4.小组内交流:你认为怎样才能与邻里和睦相处呢?
5.小结:我们只有互相体谅、互敬互让、互相关心帮助才能与邻居和睦相处。 三、故事启迪，深入探究
1.读故事《六尺巷》，读了这个故事你想到了什么?2.读故事《邻居换位》。 3.读了这些动人的故事你有哪些收获?
小结:从古到今，不管是富贵还是贫贱，我们中华民族都有与邻为善的传统美德，我们是新时代少年，更要发扬这一优良传统，做与邻里和睦相处的榜样。
四、深化认识，体验感悟
1.我们都非常熟悉自己的邻居，说起邻居，我们总有说不完的话题，那么你想知道邻居怎样评价你的吗?让学生去猜一猜。
2.他们为什么会这样评价你呢? 3.看准备的录像或者录音。 4.谈谈你看了以后的感受，并说说以后的打算。
小结:俗话说\百万买宅，千万买邻\，\远亲不如近邻\，好邻居的价值确实比住宅本身的价值要贵重得多，邻里间祥和友爱，日子过得愉悦快活，比什么都珍贵。
第二课时
活动准备
搜集影响邻里和睦相处的资料。 活动过程
一、看现象，找原因
1.谈话导入:同学们，我们都知道怎样与邻里和睦相处，可生活中也有一些不和谐的因素，下面请同学们看看这些人是怎样做的。
2.放录像或出图。
3.结合录像和各自搜集的资料找一找，影响邻里间和睦相处的一些因素。
31
4.全班交流搜集的资料。
5.小结:邻里相处难免会遇到些问题，但是我们应该用什么方法去解决，这是主要的问题。 二、小表演:帮帮他
1.提问:假如你的邻居发生了上面的一种情况，你应该怎样帮助他?2.小组内进行表旗。 3.选择儿个小组到台前表演。
4.小结\邻里好，是个宝\，只要我们遇事多为对方着想，将心比心，互敬互让， 互相关心帮助，那么邻里之间就一定会友好相处。
三、爱心超市
1.谈话:超市里有很多活动主题，请选择或者自己创新一个，然后以小组为单位进行表演。 2.课件展示:
( 1)谁家的衣服被风吹掉……
( 2)小军放学回家，突然发现邻居家里有动静，可他知道邻居家都回老家了...... ( 3)我们小区的小树被风吹歪了…… ( 4)邻居家的菜地里有几只羊…
( 5)邻居张爷爷病了，他的孩子们都不在家… 3.表横展示。
4.小结:文明的家国要靠我们大家共同去创造，只要我们多为邻居献出一点爱，就会多收获一份快乐。
四、同唱《拍手歌》
1.想一想、谈一谈从歌中你知道了什么?2.同桌拍手唱。 3.全班唱。
五、归纳总结、拓展延伸
教师谈话:同学们，和睦的邻里关系要靠我们大家来创造，我们在日常生活中还应该组织些什么活动呢?
32
1.讨论活动内容。
2.小组制定活动计划，全班同学帮助完善。
小结:同学们，和睦的邻里关系会使我们的生活更加美好，作为新时代的少年，我们要把文明的种子播撒到千家万户，使自己周围的邻居们都生活在一个幸福美满的大家庭里。让我们都来做这幸福美好的使者吧。
教后反思： 12 你们辛苦了
【活动目标】
1.知道为社区(村庄)服务的人们，知道他们的劳动给我们的生活带来了方便。2.知道不同行业的劳动者，尊重并感谢他们，珍情他们的劳动成果。
【活动说明】
本活动是依据《课程标准?\(社区)\第4条\观察周围不同行业的劳动者，感受他们的劳动给人们生活带来的方便，尊重井感谢他们，珍惜他们的劳动成果\的要求编写的。
第一课时
活动准备
1.观察、采访在社区或村庄工作的人们，了解他们的工作情况。2.搜集社匾或村庄工作人们的一些资料照片。
3.一盘社区工作人员辛勤工作的录像。 活动过程
一、激情导课、汇报交流
1.导课谈话:同学们，每天清晨，当我们伴着朝阳走在干干净净的上学路上时，你是否注意过路上辛勤的情洁工?你是否注意过身边那些忙忙碌碌的人们?其实在我们生活的周围，每天都有许多叔叔、阿姨辛勤地工作着，你们是否真正地走近过他们?今天就让我们一起去认识他们、了解他们吧。
33
2.放录像。
3.讨论交流，学生展示自己搜集到的照片并把看到的情况介绍给大家。教师同时出示问题: (1)我们生活的社区或村庄有哪些为我们服务的人?(2)他们是怎样工作的?
小结:通过介绍，我们对他们有了初步的了解，如果面对他们，我们会说些什么?板书课题:你们辛苦了
二、深入探究、体会感悟
1.教师谈话:让我们更进一步地走近他们，探究他们的劳动为我们的生活带来了什么。 2.讨论交流:
(1)交流他们辛勤工作的事迹。
(2)叔叔、阿姨的工作给我们的生活带来了哪些方便? 3.读徐虎叔叔的故事。 思考讨论:
(1)他为什么会这样想、这样做?
(2)我们应怎样感谢他们?在你的周围是否还有这样的人? 4.读资料《万众一心防\非典\ 思考:看了他们的故事，了解了他们的工作，你有什么新的想诠?
小结:叔叔、阿姨的工作虽然不同，但他们的辛勤工作都为我们的生活带来了方便。我们要尊重他们，珍惜他们的劳动成果。
三、小品表演
1.思考:如果我们的生活中没有了医生、清洁工、交警……我们的生活将会怎样?2.小组同学任选一个主题进行表演。
3.班内表演。
4.交流:通过表慎你体验到了什么?
5.小结:我们的生活之所以这么丰富多彩，是这些叔叔、阿姨辛勤工作的结果，所以我们应该珍惜他们的劳动成果，更加尊重他们。
34
四、祝福献给劳动者
1. 请对为社区工作的人们说几句心里话。
2.用自己最喜欢的方式赞美这些可爱的人们。绘画、唱歌、诗歌等形式都可以。 五、诵读儿歌:?您辛苦了》 教后反思： 13 巧手扮家园
【活动目标】
1.知道优良的居家环境是高质量生活的保障，应爱护家庭周边环境。2.了解家庭周围的公用设施，体验公共设施为人们带来的方便。
3.知道爱护公共设施人人有责，能够自觉爱护公用设施。 【活动说明】
本活动是依据《课程标准?..我的家乡\第7条中\体验公共设施给人们生活带来的方便。知道爱护公共设施人人有责，能够自觉爱护公用设施\的要求编写的。随着社会的发展进步，越来越多的公共设施出现在人们的生活中，给人们的生活提供了极大的方便。但是生活中不文明、不道德的现象到处可见，公共设施经常遭到破坏。这些问题不仅存在于成人社会，也存在于少年儿童之中，这些都表明，人们的公共意识，公共文明水平亟待提高。本课通过引导学生了解家庭周围的公共设施，体验公共设施为人们带来的方便，从而使学生知道爱护公共设施人人有责，能够自觉爱护公共设施，进而更加热爱自己美好的家园。
第一课时
活动准备
搜集一些公共设施的照片或资料。 活动过程
一、夸家园、说设施
35