A．①②④ B．①③④ C．②③⑤ D．①②③
4．对于自己生来就不如别人的地方,如相貌不俊俏,皮肤不白皙或有生理缺陷,我们应持的态度是 ( )
①全面的认识自己 ②愉快的接受自己 ③正视现实无法改变,采取接纳的态度 ④自愧不如人 A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
5．伟大的文学家托尔斯泰曾说过：认不是因为美丽而可爱，而是因为可爱而美丽。你对这句话的理解是 （ ）
①人的外表不能由自己决定 ②在“漂亮”与“可爱”之间，人们更喜欢后者 ③容貌一般，可以因自信和高雅而美丽 ④容貌一般，可以因优秀的内在素质而美丽
A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
6．家豪有轻微的口吃，他从不掩饰自己的弱点，一直很乐观。同时，他注意朗读与说话训练，努力争取在别人面前表达的机会。久而久之，他不仅自信心增强了，思考与表达能力都得到了提高，而且，很受同学的尊重。这启示我们
①要正确认识自己 ②要学会悦纳自我，发展自我 ③要愉快的接受自己，并通过努力，改进和发展自己 ④要悦纳自己，不用理会口吃的毛病
A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ （二）判断与简答 1．价值判断
通过他人的评价，我们总是能够全面的认识自我。 判断：（ ）
理由： 。
2．就像世界上没有两片相同树叶一样,世界上也没有两个完全相同的人,每个人都是独特的自己. 判断：（ ）
理由： 。
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第四单元 人与人之间
第九课 “人”字的结构
一、先学先知
1. 学习重点 为什么交往？
（1）__________________就是人与人的交流和往来。人生的历程就是________________的历程。
（2）与人交往是________________________的内在需要。如果交往的需要得不到满足，不仅
_________________________，甚至会____________________________。
（3）___________是人类自身和社会发展的需要。_________________和______________都离
不开交往。
交往对中学生的意义
（4）对于中学生来说，正常的交往有利于我们__________________，增长见识，______________
__________，激发思维，锻炼能力，也有利于我们__________________的健康发展，有助于我们__________________等素质的提高。
总之，我们个人的发展需要交往，离不开交往。我们应该 ___________________，__________________，__________________。
2. 资料准备 （1）学生准备：
关于社会的进步依赖交往，学生搜集古今中外人类通过交往促进社会发展的事例。 （2）教师准备：
美国有位心理学家在普林斯顿大学里，做过一项孤独对人影响的实验，一些大学生的志愿应试者单独住进一所与他人隔绝的的封闭小屋里，里面放有各种食物，尽可以自由吃、喝、睡，但不能与任何人交往，也不能看任何书籍，应试者只要能呆上四天，即可获得一笔相当丰厚的酬金。应试者开始时轻松自在，可是两天后所有应试者开始拼命敲打墙壁，要求出来。当他们重回“人世”时，个个神情痴呆，表情麻木，动作的协调性和灵活性大大降低，并且经过一段时间后才得以恢复。
上述材料说明：交往是身心健康所不可缺少的“维生素”，是人得以生存于社会的通行证。
二、当堂测试
1．心理学家认为：安全的需要、爱的需要和被尊重的需要等都是人非常重要的需要，这些需要只能通过（ ）来实现。
A.网络 B.家长的帮助 C.人际交往 D.学习
2．1990年国际人类基因组计划正式启动。美、英、日、法、德和中国的1000多名科学家经过10多年的合力攻关，于2001年将人类基因组草图绘制成功。这表明交往合作（ ）
A.有利于社会的进步和发展 B.有利于个人的成长和发展 C.有利于个人的心理健康和发展 D.是人类心灵和精神的内在需要
3．有的父母抱怨现在的孩子有什么话不愿意跟他们讲，和他们的知心朋友却无话不谈，他们也说与
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朋友在一起是最快乐的事情。这表明（ ）
①朋友已成为青少年生活中的重要组成部分 ②青少年渴望与同龄人交往和交流
③与人交往是中学生独有的心理上的内在需要 ④通过交往，能够实现心灵沟通，保持心情愉快。 A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④ （三）做一做
4．举例说明交往对社会发展的促进作用。
5．小明是一名七年级学生，每天上学独来独往，在生活中也没有朋友。他常说：?学生的任务就是学习，没有必要把时间浪费在与人交往上。再说，只要肯用心，一个人也能学好，也能成才。?
你认为小明的说法对吗？用所学知识劝说他。
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第十课 假如我是你
一、先学先知
1. 学习重点
（1） 、 、 、 是成功人际交往的前提条件，是文明交往的内在基础。 （2） 是人与人之间进行社会交往，建立良好人际关系的基本前提。 （3）受到 ，是人内在的精神需要， 是人际交往的又一基本原则。
（4）对于中学生来说，学会尊重他人，不仅是保证我们 和 的需要，更是作为现代青少年所应具备的优秀品质。
（5） ，接纳所有不同的人，也是人际交往的基本原则之一。
（6） 是文明交往的前提，是成功交往的秘诀。学会理解的关键是学会 。孔子的“ ”，更深刻地阐述了其含义，自己不希望的事情，不要强加于别人。
（7） 关心他人，不仅要关心他人的身体健康，学习情况，生活情况，也要关心他人的 、 和 等，并在他人需要时及时 。
2. 资料准备
（1）学生准备：学生搜集自己亲身经历或者听到看到的有关对他人平等尊重、宽容理解、关心互助、负责合作的有关事例。
（2）教师准备： 《管鲍之交的故事》
管仲和鲍叔牙从小就是好朋友。他们两人合伙做生意，一样出资出力，分利的时候，管仲总要多拿一些。别人都为鲍叔牙鸣不平，鲍叔牙却说：“管仲不是贪财，只是他家里穷。”管仲几次帮鲍叔牙办事都没办好，三次做官都被撤职，别人都说管仲没有才干，鲍叔牙又出来替管仲说话：“这绝不是管仲没有才干，只是他没有碰上施展才能的机会而已。”更有甚者，管仲曾三次去当兵而三次逃跑，人们讥笑他贪生怕死，鲍叔牙再次直言：“管仲不是贪生怕死，他家里有老母亲需要奉养啊！”
后来，他们一同去齐国谋生。当时齐国的国君齐襄王有两个弟弟，一个是公子纠，一个是公子小白。说来真巧，管仲和鲍叔牙分别当了他们两人的老师。齐国发生内乱，齐襄王被杀死，谁来当新国君呢？公子纠和公子小白便争起来。结果公子小白当了国君，他就是齐桓公。
为了治理好国家，齐桓公问鲍叔牙有什么高见。鲍叔牙说：“您需要一个才智过人的贤人来帮助。”齐桓公说：“难道还有比您更能干的人吗？”鲍叔牙肯定地说：“有，就是管仲。”“管仲？!”提起管仲，齐桓公便咬牙切齿，原来在公子纠与公子小白争王位的时候，为保公子纠做国君，有一次，管仲躲在树林中向公子小白暗射了一箭，幸好射在衣带的铜钩上才没受伤，所以结下了一箭之仇。鲍叔牙说：“管仲的才能超过我十倍，您要是不记前仇，真心实意请他来，不但能治理好国家，恐怕其它各国也得听您指
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挥呢!他说服了齐桓公，设法把管仲请来。管仲见齐桓公不记一箭之仇，非常信任他，就决定帮助齐桓公治理国家了。
管仲在齐桓公支持下，对齐国进行了一番改革。几年时间，齐国就富强起来，此时为了让管仲充分发挥才能智慧，鲍叔牙却谢绝挽留，悄悄地离开了齐桓公和管仲。他的为人令大家钦佩，管仲说：“真正了解我的是鲍叔牙”。后来人们常用“管鲍之交”“管鲍遗风”来称赞管仲和鲍叔牙的友谊。
由此故事，引导学生概括出交往需要尊重、宽容、信任、理解等品质。
二、当堂测试
1. 尽管我们每个人的境遇和条件不同，但人生来平等。人与人之间的平等，集中表现为（ ）上的平等。
①智力 ②体力 ③财力 ④人格 ⑤法律地位 A.①② B.①②③ C.④⑤ D.①②④⑤
2. 生活是由千差万别的个人组成的，要建立和谐的人际关系就要从（ ）开始， A.宽容 B.理解 C.欣赏他人 D.团结合作
3. 宽容是大海、是高山、是丝丝春雨、是涵养、是美德，我们要学会宽容，下列做法错误的是（ ） A.宽容对方无意的伤害 B.宽容既要讲原则，又要讲策略
C.宽容意味着凡事要迁就别人 D.对别人的优点不嫉妒，对别人的缺点不苛责
4. 2008年8月24日晚，第29届奥运会闭幕式在国家体育馆隆重举行，3位新当选的国际奥委会委员代表国际奥委会，向12名北京奥运会志愿者代表献花，以表达对广大志愿者的诚挚谢意，这说明（ ）
A.帮助他人就是为了得到回报 B.帮助他人意味着牺牲自己 C.帮助他人不仅是付出，也是收获 D.助人为乐是每个人的美德 5. 做一做
情境一：拥挤的公共汽车上。 甲：太不象话了，长眼没有？ 乙：叫什么叫？踩你又怎么样？ 情境二：拥挤的公共汽车上。 甲：真对不起，踩了您的脚。 乙：没关系，难免的。
请你分别给两个情境设想结果，并对两个情境中的人物言行进行评价。
第十一课 交往有艺术
一、先学先知 1、学习重点
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