塞给了小乐，小乐没有抄。考试成绩发下来后，小童的分数比小乐高，他洋洋得意。对此认识正确的是（ ）
A.老实人就是会吃亏
B.作弊可以得到好成绩，让同学刮目相看 C.偶尔作弊一次不要紧
D.作弊虽然会得到一时的“好处”，但从长远来看，会造成许多不良后果
3．小武因抄袭作业被老师批评，他不服气的嘟囔道：“不就是偶尔抄了一次作业吗？有什么大不了的！”对此认识正确的是（ ）
①抄袭作业是不诚实的行为，其性质与考试作弊相同 ②一个错误的行为无论多么微不足道，其错误的性质都是不会改变的 ③对微小错误放松警惕，就会滋生更多错误行为 ④小错误一定会酿成大错，甚至走向违法犯罪
A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③ 4．有人说：考试是一种公平的“竞赛”。对此认识正确的是（ ）
①在目前的升学和就业制度中，考试仍然是一种比较客观的鉴别和选拔方法 ②考试分数在一定程度上是个人真实水平的反映 ③考试分数能说明一切 ④考试中必须坚持诚实和公平的原则
A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
5. 李林是学校学生会负责卫生检查的执勤员，为了保证自己班量化管理的名次，他不管本班卫生区状况如何，都会打出最高分。对此认识错误的是（ ）
A.这是将局部利益凌驾于集体利益之上的行为 B.这是热爱集体，维护集体利益的表现
C.这样做会损害其他班级乃至学校的利益 D.这种行为违反了公平、公正的原则 6．分析并续写：
七年级学生刘东，在平时学习中存在粗心拖拉的不良学习习惯，影响了他对知识的理解和掌握。一次数学测验中，一道老师反复强调的习题难住了他，他趁老师不注意，偷偷抄起答案来，被好朋友赵军看见并告诉了老师。刘东对赵军的做法非常不满：“不就是偶尔抄了一次答案吗？有什么了不起的！金无足赤，人无完人，对朋友的错误你就不能宽容些吗？”赵军耐心地对刘东说：“??”
你认为赵军会对刘东说些什么呢？
第十四课 分数之外的收获
一、先知先学 1. 学习重点
第 十四 1.分数之外的成绩 课 分数（1）一学期下来，我们在 ， 都有了不同程度的成长和发展。 （2）在考试与分数之外，我们 。 31 （3）在 各个方面，在 中， 我们都有不少的收获。
2. 资料准备
（1）学生准备
课前向老师、父母和同学等人了解他们对自己一学期以来各方面的评价，并将他人对自己的评价和自我评价进行比较，寻找自己在各方面的成长与收获。
（2）教师提供
结合各学校在一学期中组织的各项活动和学生实际生活，设计学生成长记录表，帮助学生盘点收获，发现不足，并提出改进措施。
二、当堂检测
1．一学期的时光转瞬即逝，同学们不断成长和发展。转眼间，又到了我们收获的季节，同学们有哪些收获（ ）
①收获的只有一张张试卷上的分数 ②身体和心理的成长 ③更多实践活动使我们德智体美等多种能力得到提高 ④和同学之间更多更深的友谊
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
2．影响我们成长的因素是多方面的，但成绩的高低、收获的多少，最终取决于（ ） A.家庭环境的优劣 B.学校教学条件和老师的教导 C.我们自己所付出的辛劳和努力 D.自身的天赋和机遇
3．“天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水”。这句话启示我们 ( )
①勤奋是事业成功的基础 ②不付出艰苦的劳动，美好的理想只能是虚无缥缈的空中楼阁 ③无论是伟人还是平常人，凡是取得成绩的，无一不经过勤奋的工作 ④天赋和灵感在成才的过程中不起任何作用
A.①②④ B.①③④ C.②③ D.①②③
4．小刚是初一（2）班的学生，在新的班级中与老师和同学愉快地度过了中学的第一学期，他的身体、心理及德智体等方面都有了不同程度的成长和发展。
（1）你认为小刚各方面成长和发展的原因有哪些？
（2）在初中三年里，小刚要想收获得更多，最终靠什么？为什么？
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第一课 走进中学（参考答案）
1.C 2.C 3.D 4.B
5. ①老师是我们学会学习的指导者，是我们学会走人的引路人。无论是学习上的困难，还是生活中的问题，都可以向老师请教。
②每个同学在老师心目中的地位是一样的，都是老师培养和爱护的对象。 ③任何一位老师都喜欢同学向他请教，更希望同学们与他讨论、交流。
第二课 昨天与今天（参考答案）
（一）判断对错
1.× 2. × 3.√ 4. √ 5. × （二）填表 表一：
变化及对策 领域 中学生活的变化 我们应怎样对待 要适应课程变化和教师教学学习方面 中学的课程设置、课程内容、课程难度、老师的授课方式与小学不同。 方法的变化，提高自学能力，调整学习方法，尽快适应学习。 要理解学校校规校纪，更严格规则方面 中学给我们提出了新的规则与要求。 要求自己，学会自我管理，自觉遵守校规校纪。 成为中学生后，我们有了新的身份、角色，外界对我们的期望也高了，我角色方面 们对自己也提出了新的要求。我们有了更多的独立性、自主性，有了更大的自由，并尝试自己解决问题。 表二：略。可结合“如何对待中学生活的变化”进行填写。
要正确面对自己的新责任，学会独立处理问题，自主管理，给自己提出更高要求。 第三课 新的起点（参考答案）
（一）判断对错
1. √ 2. × 3. × 4. × 5. √ （二）选择
1．A 2. C 3. A 4. D （三）探究与分析
1.（1）他的计划有可取的地方，也有需要改进的地方。
可取的地方：①计划明确具体。②计划体现自己的个性。③吸取了他人的经验。④最终自己制定自己的计划。
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需要改进的地方：①计划有的部分不切实可行，如：要在第一次期中考试时考进班里前三名。②时间安排太严格，计划没有留有余地。
（2）略。
第四课 工欲善其事 必先利其器第一课时
（参考答案）
（一）判断对错：
1．√ 2.X 3.X 4.√ （二）选一选 5．C 6. B 7. C （三）简答：
8. （1）没有合理安排时间
（2）学会合理安排时间：分出轻重缓急，排好先后顺序；善于有效利用零星时间。
第四课 工欲善其事 必先利其器第二课时
（参考答案）
（一）选一选 1．B 2. D 3. C （二）简答：
4. ①珍惜时间，合理安排学习时间；②独立思考，自主学习；③在全面学习的基础上兼顾特长；④善于从社会生活和社会实践中学习；⑤学会劳逸结合；⑥要培养积极的学习态度；⑦要培养良好的学习习惯；⑧在学习中既善于竞争，又善于合作。
第五课 文武之道，一张一弛（参考答案）
1．C 2. C 3. C 4. A
5．在紧张的学习过程中，注意劳逸结合，适当安排娱乐和休息，使身体和大脑得到休息和调剂，有利于提高学习效率。
6. 娱乐和休闲不仅可以使我们劳逸结合，提高学习效率，而且可以丰富我们的生活，发展我们的兴趣、爱好和特长，培养我们高雅的情趣，促使我们的全面发展。
第六课 聪明以外的智慧（参考答案）
第一课时
1、C 2、B 3、A 4、C
5、学习的态度与学习的目的有关，正确的学习目的是促使我们学习的根本动力。把个人的学习和发展与祖国的强大、人类的幸福结合起来，将会使我们的学习更有动力。
6、良好学习习惯一般有哪些？
①勤奋学习 ②刻苦学习 ③持之以恒地学习 ④一心向学⑤专心致志⑥定时定量地学习
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怎样培养良好的学习习惯？
①只有坚持不懈的重复正确的学习行为，坚持21－90天，良好的学习习惯才能养成。
②培养良好的学习习惯贵在坚持，不能半途而废。每周一次反省自己的学习习惯，有问题立即改正。
参考答案
1. C 2. D 3. B 4. C
5. ①合作带来共赢。合作给同学们提供了相互交流、相互学习的机会，有利于培养同学们团结互助的精神和协作的能力。②相互交流和合作是获得知识和经验的重要途径。③交流不仅能扩大我们的知识面，提高学习效率，还能激发我们的思维，提高创造力。④交流和合作还能增进同学之间的友谊，促进自身素质的全面提高，推动整个集体向前发展。⑤个人的学识和力量毕竟有限，我们需要借助他人的智慧和力量来实现自身的超越。⑥我们在学习中要善于和同学合作学习。
第七课 成长的烦恼（参考答案）
（一）填一填
1.第二个 身体的发育 2.成长 问题 烦恼 3.心理 4.独立意识的增强5.被动 主动 依赖 独立 矛盾 幼稚 成熟 6.心理 生理
（二）选一选 1．C 2．D 3.B （三）青春私语 （1）略
（2）青春期的烦恼：①渴求独立与现实依赖的矛盾。②心理闭锁和求得理解的矛盾。③性发育成熟与性心理相对幼稚的矛盾。
正确看待青春期的烦恼：①都是我们成长过程中的正常现象，只要采取科学的态度，恰当的方法完全可以解决。②应为自己的身心变化和成长而感到高兴，大多数烦恼和问题是每个人都会遇到的。③我们要
坦然的面对青春期的烦恼。第八课 正视自我 成就自我（参考答案）
（一）选一选
1．D 2．C 3．D 4．B 5.C 6.B （二）判断与简答 1．判断：错误
理由：因为他人这面镜子也不是时时处处能正确反映实际情况的，或由于对我们了解不够，或由于个人偏好，他人对我们的评价难免片面，甚至歪曲事实，所以要想全面地认识自己还应通过多种方式，如：比较评价、心理测量等。
2．判断：正确
理由：每个人都是独一无二的，即使同一种类事物，每个个体也是各不相同的。世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人。正因为差别，世界才变得多姿多彩，因此，每个人都是一个“独特的我”。
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