2、比较、归纳：
自己在第2题的两幅图中涂出相等的两部分，写出相应的分数和小数。和小组交流时，通过实例，就可引导学生观察比较，归纳概括出规律。
举例说明：
用实际情境说明两个小数的相等，如0.2元表示2角，0.20元表示2角0分，显然二者是相等的。 二、试一试：
第1题：自己独立完成，集体订正。
第2题：自己选择一个小数，再写出两个和他相等的小数。通过交流，加深对小数性质的理解。 三、练一练：
第1题：独立完成，集体订正。
第2题：写出在指定的两个数之间的三个不同的小数。这道题的答案可以是多样的。
第3题：方格里只填一个数字，答案是多样的，鼓励学生填出多种答案，但不要求所有同学填出所有答案。
第 5 课时：练习一
课型:练习课 执行时间：
执笔：成素英 审查:成素英 郑乐忠
[学习目标]
1、通过练习进一步理解小数的意义、掌握小数数位间的进率。 2、通过练习进一步掌握小数比较大小的方法。 [学习重、难点]
小数数位间的进率、比较小数大小的方法。 [学习过程]
第1题：找出小数在直线上的位置，写出直线上的点所表示的小数，加深学生对小数的理解，体会数与形的结合。
第2题：首先明确航模比赛时，哪一架飞机模型飞行的时间越长，成绩就越
好。
第3题：看清楚是什么单位，单位之间的进率是多少，先化成十进分数再化成小数，也可以直接化为小数。
第4题：三人的身高用的是不同的单位，不容易比较，让学生先改写成相同的单位，再进行比较。
第5题：答案是多样的，学生独立完成，再交流。
第6题：观察前5排数的规律，容易发现每一排的第一个数和最后一个数都是0.1，其他的数是怎样得到的？
数学游戏：通过组数游戏，使学生进一步理解小数各个数位的意义，建立小数数位的概念，巩固比较小数大小的方法。同时，学生在游戏过程中将体会不确定现象的特点。
第 6课时：购物小票
课型:新授课 执行时间：
执笔：成素英 审查:成素英 郑乐忠
[学习目标]
1、能正确进行小数的加减混合计算，并能选择简便的方法进行计算。
2、能运用小数加减法解决日常生活中简单的实际问题，提高解决问题的能力。 [学习重、难点]
1、正确进行小数的加减混合计算，并能选择简便的方法进行计算。。 2、能运用小数加减法解决日常生活中简单的实际问题。 [学习过程]
一、创设情境，提出问题。
创设核对购物小票的情境，引入小数加减法混合计算。
1、小票上酸奶1.25表示（ ），饼干2.41表示（ ） 2、小票上的应收3.66，找回0，对吗？ 3、列式计算，说说运算顺序，再独立计算。 二、试一试
第1题：运用加法交换律和结合律使计算简便。第2小题：可以把两个减数相加，再从被减数中减去，这样计算比较简便。
第2题：先估算，再精算。在计算两个面包多少钱时，由于还没有学小数乘法，可以用加法计算。 三、练一练
1、竖式计算并验算。17.04+2.32= 5.64 - 5.43=
2.用小数计算。3元4角+4元5角= 16米8分米-8米5分米=
第 7 课时：量体重
课型:新授课 执行时间：
执笔：成素英 审查:成素英 郑乐忠
[学习目标]
1、通过练习进一步掌握小数进、退的减法。 2、运用小数减法解决简单的实际问题。 [学习重、难点] ：小数进、退的加减法 [学习过程]：小数退位减法的计算方法
小朋友们测量体重，淘气的体重是45.2千克，丁丁的体重是33.4千克，笑笑的体重是38千克。
（1）淘气比丁丁重多少千克？ （2）丁丁比笑笑轻多少千克？ 列式： 列式： 竖式： 竖式：
1、理解题意
求淘气比丁丁重多少千克，就是从淘气的体重中去掉跟丁丁同样重的部分，用减法计算。列式为（ ）。同理，求丁丁比笑笑轻多少千克，也用（ ）法计算。列式为（ ）。 2、尝试计算。
3归纳总结：计算小数退位减法，把小数点对齐，从末尾减起。如果被减数的小数的小数末尾位数不够，可以添“0”再减。哪一位的数不够减，要从前一位上退1，在本位上加十再减。 3、 练习：列式计算
从一个数里减去8.9得4.75，求这个数。
甲数是10.2，比乙数多2.85，乙数是多少？
竖式计算： 9.14-7.24= 76.8-1.9=
解决生活中的问题
学校二月份节约用水50.2吨，三月比二月份少节约用水5.6吨，三月份学校节约用水多少吨？
第二单元 认识图形 第 1 课时：图形分类
课型:新授课 执行时间：
执笔：成素英 审查:成素英 李林聪
[学习目标]
1、通过实际操作，体会到平行四边形的不稳定性及三角形的稳定性，认识这些特征在日常生活中的应用。
2、把图形进行分类整理，并认识图形的类别特征。
[学习重、难点] 把图形进行分类整理，并认识图形的类别特征；以及动手实践，体会平行四边形和三角形的性质。 [学习准备] 学生、老师准备图形。 [学习过程]
[学习内容]知识点一：图形分类 1、把图形按平面图形和立体图形，可分为两大类。平面图形有：（
）；立体图形有：（ ）。
2、把平面图形按是否由线段围成来分，也可以分为两大类。一类是由曲线围成的图形有：（ ）；一类由线段围成的图形有：（ ） 3、由线段围成的平面图形按边数的多少进行分类，又可以分成三角形和四边形
两大类。
知识点二：平行四边形和三角形的性质 1、拉一拉，你发现什么？
2、动手操作试试看：你会发现平行四边形两个对角只要一拉，它就（ ），而三角形的任意两条对边对拉，三角形的形状都不（ ）。
归纳总结：平行四边形的（ ）性和三角形的（ ）性在日常生活中有着广泛的应用。如平行四边形的制作有 （ ），三角形的制作有（ ）。 课堂练习：
判断 （1）由四条边组成的图形叫作四边形。 （ ） （2）三角形不易变形，平行四边形容易变形。 （ ） （3）圆和三角形都是立体图形。 （ ） （4）四边形只包括平行四边形和正方形。 ( )
第2课时 三角形的分类
课型:新授课 执行时间：
执笔：成素英 审查:成素英 李琳聪
[学习目标]
通过分类活动，认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形，体会每一类三角形的特点。 [学习重、难点]
认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形，体会每一类三角形的特点。以及掌握分类的方法。 [学习准备] 学生、老师剪下附页1中的图3。 [学习过程]