云南省普通初中办学水平达标晋级综合评价表
量标类别与内容 一级 1、各项教育、考核、二级 1、资料、表格较齐全，三级 有一项或一项以上指分 权 值 重 A级 B级 C级 指标 指标 指标 B6 教 育 教 学 管 理 280 C23 学 鉴定资料、表格齐全，管管理较规范； 业 理规范，查阅方便； 与 2、各学期成绩做到及标达不到二级量标要求。 10 （5-6分） 有二项指标在内容或2、各学期成绩及时反时反馈； 3、有较完善的学籍管学 馈，配合有关部门和教师籍 统计、分析教学情况，主理制度和办法，有专人负成 动热情； 绩 3、有完善的学籍管理责。 （7-8分） 有一项指标在内容或管 制度和办法，有专人负责。 理 C24 （9-10分） （1）领导重视，措施体 得力； 卫 程度上达不到一级量标要程度上达不到一级量标要（2）认真落实《学校求，其余能够达到一级量求，其余能够达到一级量标要求。 （10-14分） 20 艺 体育工作条例》、《学校卫标要求。 管 生工作条例》、《全国学校理 艺术教育总本规划》的要求； （3）认真坚持“两操一课”，经常开展群众性文艺体育活动，确保学生每天一小时体育活动和每学年举行一次全校学生的运动会； （4）卫生防疫有措施，见实效，每年进行一次学生体检验。 （18-20分） （15-17分） 云南省普通初中办学水平达标晋级综合评价表
量标类别与内容 一级 1、学校认真组织师生二级 有一项指标达不到一三级 有二项指标达不到一分 权 值 重 A级 B级 C级 指标 指标 指标 B6 教 育 教 学 管 理 280 C25 学 学习国家、省教委有关安级量标要求，其余达到一级量标要求。 生 全工作的文件要求。 安 2、有完善的保障学生级量标要求。 （7-8分） 校雷锋建设有总体规 （5-6分） 校园建设有总体规10 全 生命财产安全的制度与措管 施； 理 3、近三年来未发生过应由学校承担责任的大小安全事故。 （9-10分） C26 校园建设有总体规校 划，布局与功能搭配合理，划，布局基本合理，绿化划，校园环境能基本保持园 校园环境优美，生均绿化美化好，门窗玻璃无破损整洁，绿化美化有一定基建 面积达到1平方米以上，和污迹，环境卫生能常年础，环境育人功能发挥了设 门窗玻璃无破损和污迹，保持清洁，校园环境育人一定作用。 与 环境卫生能常年保持整功能得到较好的发挥，学管 洁，校园环境体现教育性。校附近无污染源，保证师理 学校附近无污染源，保证生的健康和安全。 师生的健康和安全。 （50-60分） B7 后 勤 管 理 C27 1、后勤各方面积极配 （40-49分） 有一项指标达不到一 （30-39分） 有二项指标达不到一60 总 合、服务教育教学工作，级量标要求，其余达到一级量标要求。 务 服务育人收到实效； 后 2、多渠道筹措教育经级量标要求。 （15-17分） （12-14分） 20 勤 费处于先进水平； 管 3、服务和管理工作制理 度健全、周到，及时细致、落实，后勤服务与管理有相应监督保证措施，师生满意率达到90%以上，校园文明程度在本地（州、市）处于高水平。 （18-20分） A2 B7 目 后 标 勤 管 管 理 理 550 100 云南省普通初中办学水平达标晋级综合评价表
量标类别与内容 一级 二级 三级 分 权 值 重 A级 B级 C级 指标 指标 指标 C28 财 经 校 产 管 理 1、有严格的财务管理有一项指标内容或程有二项指标内容和程制度和财经纪律，收支帐度达不到一级量标要求，度达不到一级量标要求。 目清楚，无乱收费及违反其余达到一级量标要求。 财经纪律现象； 2、校产管理、合作、 维护制度健全有效，各类 20 物品采购、保管、领用等 手续齐备，责任清楚； 3、校舍、场地、设施 的使用率、完好率高。 （18-20分） （16-17分） （14-15分） 1、校风端正，学生行有一项指标内容或程有二项指标达不到一为道德规范顺利执行，自度达不到一级量标要求，级量标要求。 觉遵守，学生群体精神面其余达到一级量标要求。 貌健康、向上； 2、学生生活、娱乐、 学习秩序井然，好人好事 40 比率高，认同感强，三年 内无重大违法违纪事件发 生； 3、政治课与操行考核 及格率达95%以上。 （35-40分） （30-34分） （25-29分） （1）学生没有非正常（1）学生巩固率在（1）学生巩固率在流失现象； 97%以上； 95%以上； （2）学生中考全科及（2）学生中考全科及（2）学生中考全科及格率（即所考科目科科及格率达50%以上； 格率达40%以上； 格）达60%以上； （3）中考升学率达到（3）中考升学率达到（3）中考升学率达到本地区较高水平； 本地区一般水平； 本地区高水平； （4）非毕业班学习勤（4）非毕业班期末考（4）非毕业班学习勤奋，期末考试各科平均70试各科平均70分以上的奋、方法灵活，基础扎实，分以上的学生占70%以学生占60%以上； 50 期末考试各科平均70分上； （5）对特长生的发现以上的学生占80%以； （5）特长生工作达到和培养给予了一定重视并（5）学生兴趣特长得了较好水平。 开展了工作。 到良好培养，审美情感和 趣味健康，特长生数量和 水平多（高）于本地区平 均水平。 （40-50分） （32-39分） （25-31分） A3 B8 办 学 学 生 效 质 益 量 200 140 C29 学 生 思 想 道 德 素 质 A3 B8 办 学 学 生 效 质 益 量 200 140 C30 学 生 文 化 科 学 素 质 云南省普通初中办学水平达标晋级综合评价表
量标类别与内容 一级 1、学生热爱劳动，爱二级 （1）学生热爱劳动，三级 （1）学生有良好的劳分 权 值 重 A级 B级 C级 指标 指标 指标 B8 学 生 质 量 140 C31 学 惜劳动成果，有良好的劳积极开展公益劳动； 生 动习惯； 劳 动习惯，努力开展公益劳（2）学生爱惜劳动成动，爱惜劳动成果； （2）学生有基本的劳2、学生常年积极参加果； 动 学校建设美化校园以及社（3）学生有较好的劳动技能，劳技课考查及格30 技 会公益活动，成效突出； 动技能，劳技课考查及格率在85%以上。 能 3、学生有较好的劳动率在90%以上。 （20-24分） 1、学生体育知识和技 （15-19分） 1、体育四个百分比指素 技能，劳技课考查及格率质 在95%以上。 （25-30分） C32 1、各年级学生体育知识和技能考试及格率95%能考试及格率85%以上，标低于二级量标； 以上，体育合格率98%以体检合格率85%以上，体2、学生心理素质达到上，体检合格率在90%，育合格率90%以上，近视二级量标要求。 近视率上升不超过2%，体率上升不超过4%； 育竞赛成绩优异； 2、学生有较好的心理 （10-13分） 2、学生非智力因素的品质和较强的抗挫折能形成和发展取得良好效力。 果，心理品质良好，意志坚定，抗挫折能力强，三年来无因心理品质原因伤亡现象发生。 （17-20分） （14-16分） 云南省普通初中办学水平达标晋级综合评价表
量标类别与内容 一级 学校工作的某一方面二级 学校工作的某一方面三级 逐步形成办学特色，分 权 值 重 A级 B级 C级 指标 指标 指标 A3 办 学 效 益 200 B9 办 学 特 色 C33 办 （或若干方面）有突出的（或若干方面）有明显的在全县有一定的影响。 学 特色，并形成传统，在本特色，在地（市）级有影特 地或全省有影响。 色 （25-30分） 响，并为当地社会及教育主管部门所公认。 （20-24分） （1）家长和学校所在（1）家长和学校所在 30 （15-19分） B10 社 会 反 映 30 C34 （1）家长和学校所在毕 地区对学校教育工作和学地区对学校教育工作和学地区对学校教育工作和学业 生在校外的表现反映很生在校外的表现较满意； 生在校外的表现反映一生 好； 社 （2）毕业生素质好，般； （2）毕业生素质一般，能基本适应就业和升（2）毕业生素质好，较快适应就业和升学的需会 能很快适应就业和升学的要； 检 需要； 验 （3）用人单位和高一学的需要； （3）用人单位和高一级学校对毕业生的反映一 （3）用人单位和高一级学校对毕业生的反映较结 级学校对毕业生的反映很好； 果 好； （4）能为当地城镇建般。 （15-20分） （4）能为当地城镇建设和农业生产作出较大贡设和农业生产作出很大贡献。 献。 （25-30分） （20-24分）