字形 例：猜谜语：有水才“洁”。 三人合“奏” 3.朗读感悟 (1)自渎课文，注意读准字音，把自己喜欢的句子读给小伙伴听。 (2)展示读：通过不同形式读（开火车读、挑选喜欢的一节读） (3)赏读课文：读读你喜欢的诗句，并说说为什么喜欢它？ 4.读、议课文 (1)引导观察：图中画了哪些地方的景物？十三亿孩子欢庆这美好的日子是什么日子？用课文中的句子或自己的话说一说。 (2)、四人小组讨论、互评，教师巡视点拨，学生评出优秀解说员，分别上台说给大家听。 (3)有感情地朗读课文。 5.实践活动 准备一份献给祖国妈妈的生日礼物（如：画一幅插图， 找一首歌曲，编个舞蹈，做个小制作） 教 学 过 程(一课书的重、难点分解到每课时) 第二课时 一.复习巩固： （二）自编韵语，巩固生字 国庆国庆， 旗帜飘扬， 奏起乐曲， 亿万人民， 献上礼物。 二.再读入情： （三）课件演示画面 （四）看图找句子练读，教师借图指导，直到背诵。 （五）看课件自由轻声背诵。 三.指导写字： 二次备课 （六） 看书观察，分析书写要注意的地方。 （七） 重点示范“亿”、“洁”、“曲”、“祖”、“旗”。 （八） 练习写字。 四、拓展活动：展示献给祖国妈妈的生日礼物。（上节课准备的） 五.补充作业 1.比一比每一对字有什么不同吗？照样子给它们找朋友。 洁（桔 ） 吹（ ） 识（ ） 棋（ ） 活（话 ） 欢（ ） 帜（ ） 旗（ ） 2.想一想，填一填 1、 田野献上金黄的苹果，枫林举起火红的旗帜。 （ ）举起（ ），（ ）。 2、蓝天飞着洁白的鸽子，大海奏起欢乐的乐曲。 （ ）奏起（ ），（ ）。 板书设计 9、欢庆 国庆国庆， 旗帜飘扬， 奏起乐曲， 亿万人民， 献上礼物。
银川市第四中学教学设计 学科: 语文 授课年级: 2年级4班 授课类型: 教师姓名:谭燕萍 授课时间: 课题 课程标准： 10 . 北京 教学课时 2课时 教学 目标 1、认识“央、瓦”等１３个生字，会写“央、交”等１０个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，感受北京的美丽和巨大的变化。 3、培养热爱祖国首都的感情。 教学重点：认识13个生字，会写10个字。 解决措施： 教学重点及解 决措施 教学难教学难点： 感受北京的美丽，从而产生对祖国的热爱之情。 点及解解决措施： 决措施 学情 分析 教法 学法 教学 准备 集中识字、表演朗读 图片课件。 教 学 过 程(一课书的重、难点分解到每课时) 第一课时 二次备课 一、导入新课 1、出示中国地图，认识北京位置。 2、说说你知道的北京。 3、播放北京多媒体课件，说一说：北京是（ ）的城市。 二、初读识字 1、自由读课文，借助拼音拼读生字词语。 2、检查自学情况，认读生字词语，读通顺课文。 三、创设情境读课文 1、四人小组“游览”，一人介绍一个景点，轮流担任“导游”。要求：按照课文内容解说，游览后，游客可以向导游提问。 2、小组推荐一人全班解说，互相评议，评出三个最佳“导游”。 3、教师相机出示天安门广场图片，立交桥、街道以及颐和园、北海、八达岭长城、十三陵、故宫、天坛等图片，帮助学生感悟“风景优美、名胜古迹”，读出喜爱、赞美之情。 四、练习书写 1、教师再黑板上范写，说说需要注意的地方。 2、学生数空，临写。 教 学 过 程(一课书的重、难点分解到每课时) 第二课时 一、复习字词 1、卡片认读生字。 2、开火车认读词语：绿树成阴、鲜花盛开、风景优美、来来往往、高楼大厦、名胜古迹。 二、图文对照，学习课文 1、词语卡片和北京风光照片，对应连线。 2、找出课文中相应的句子，对照图片，读一读，感知北京的美丽。 3、说感受，通过看图，读课文，北京给你留下了怎么样的印象。 三、指导朗读 1、老师范读或放录音，学生体会赞美与喜爱的情感。 2、自由练习朗读课文。 3、练习背诵自己喜欢的部分。 四、歌曲欣赏或试唱《我爱北京天安门》 五、补充练习： 1. 填一填： 绿树（ ） 鲜（ ）盛（ ） 二次备课 来来（ ） （ ）流（ ）息 （ ）胜古（ ） 风景（ ） 2. 写一写 北京有许多又宽又长的柏油马路。 北京有（ ）。 我的家乡有（ ）。 （ ）有（ ）。 2、搜集北京新变化的资料，进行交流 板书设计 天安门 ↑ 柏油马路 高楼大厦 ←（ ）的北京 → 立交桥 ↓ 公园 名胜古迹