2、消灭法西斯，自由属于人民 周节 1——2
一、教学目标：
１．知识与技能：了解历史上发生的战争对人类的伤害 ２．过程与方法：回顾历史，不忘过去。
3.情感态度与价值观：珍惜现在幸福生活，热爱和平。
二、教学重点：知道第二次世界大战的主要史实。 三、教学难点：知道第二次世界大战的主要史实。 四、教学准备：多媒体课件。 五、教学方法：探究法。 六、课 型：活动型。 七、教学时数：1课时。 八、教学过程： １．导入新课：
1939年到1945年的第二次世界大战，是人类历史上第二次规模空前的战争。这次大战给人们带来哪些灾害呢？板书课题：2、消灭法西斯，自由属于人民 ２．探求新知：
（1）、请学生阅读教科书5页“安妮的日记”
讨论：安妮的遭遇是真的吗？安妮听说的集体毒死和枪毙犹太人的事情是真的吗？安妮在日记中对德国法西斯表达了怎样的想法？
（2）、阅读教科书7页“永生的卓娅”的故事，你有哪些感想？
（3）、记住英雄人物：
在第二次世界大战中，苏联和中国人民的顽强抵抗和英勇斗争，为最终打败法西斯作出了不可磨灭的贡献。
结合学生课前通过上网和其他渠道，查找到详细的资料，把其中令人难以忘怀的故事给大家听。
3．教师总结：这节课你有哪些收获？ 4.作 业：写写自己的感想。
九、板书设计：
2、消灭法西斯，自由属于人民
夺去无辜者生命
夺去参战者的生命
3、不忘过去，放飞和平的心愿周节 2——1
一、教学目标：
１．知识与技能：更加深入地思考和平鸽所代表的人类的美好愿望。 ２．过程与方法：通过放飞和平鸽，更加了解和平鸽的意义。
3.情感态度与价值观：珍惜现在幸福生活，热爱和平。
二、教学重点：了解和平鸽所代表的人类的美好愿望。 三、教学难点：了解和平鸽的意义。 四、教学准备：多媒体课件。 五、教学方法：探究法。 六、课 型：活动型。 七、教学时数：1课时。 八、教学过程： １．导入新课：
教师出示鸽子的图片并提问学生：“你喜欢鸽子吗？为什么？”
请学生阅读教科书第2页上方的文字。教师提问学生：“人们在什么样的庆典上放飞鸽子，为什么要放飞鸽子？放飞鸽子表达了一种什么样的意愿？今天我们就学习本单元的第一主题——白鸽引出的话题。”板书课题：3、不忘过去，放飞和平的心愿 ２．探求新知： （1）、不忘过去：
让学生把了解到的第二次世界大战期间的主要事件，按时间的顺序写一个大事记。 （2）、阅读与讨论。
首先，教师引导学生听唱歌曲《让世界充满爱》，并介绍，1986年为世界和平年。出示国际和平年的徽标，并提问：“这个徽标是一幅什么样的图案，象征什么？” （3）、问题与探究：为什么要用鸽子何橄榄枝代表和平呢？
教师出示第二张图片——毕加索，并体温：“你知道他时谁吗？能介绍一下吗？”教师可适当补充。
3．教师总结：这节课你有哪些收获？ 4.作 业：写写祝福语。
九、板书设计：
3、不忘过去，放飞和平的心愿
渴望和平
珍惜生命
1、携起手来，为了和平与安全周节 2——2
一、教学目标：
１．知识与技能：了解联合国的宗旨和联合国的组织结构。 ２．过程与方法：知道联合国是始创国和常任领事国之一。
3.情感态度与价值观：珍惜现在幸福生活，热爱和平。
二、教学重点：了解联合国的宗旨和联合国的组织结构。 三、教学难点：知道联合国是始创国和常任领事国之一。 四、教学准备：多媒体课件。 五、教学方法：探究法。 六、课 型：活动型。 七、教学时数：1课时。 八、教学过程： １．导入新课：
上节课我们学习了一战和二战的内容，战争是不堪回首的，它给人类和历史带来巨大的伤痛，爱好和平是全世界人们的心愿，在第二次世界大战之后，一个以和平、安全的组织应运而生。板书课题：2、携起手来，为了和平与安全。 ２．探求新知： （1）、了解联合国：
让学生熟读课文第十页内容，了解联合国成立的时间，联合国宪章以及相关情况。
讨论：联合国的作用是什么？
让学生明白联合国是为了维护世界的和平的机构。中国在联合国的地位和做出的贡献。 （2）、探究合作：中国参加过维和部队吗？参加了哪些工作？取得了哪些成就？
3．教师总结：这节课你有哪些收获？ 4.作 业：搜集奥运会的内容。
九、板书设计：
1、携起手来，为了和平与安全 联合国是维护世界和平和安全的组织
2、相聚在五环旗下 周节 3——1
一、教学目标：
１．知识与技能：知道五环旗的意义。
２．过程与方法：知道奥运会是为和平、团结、公正、友谊而举行的世界盛会。
3.情感态度与价值观：珍惜现在幸福生活，热爱和平。
二、教学重点：知道五环旗的意义。
三、教学难点：知道奥运会是为和平、团结、公正、友谊而举行的世界盛会。 四、教学准备：多媒体课件。 五、教学方法：探究法。 六、课 型：活动型。 七、教学时数：1课时。 八、教学过程： 1、导入新课：
教师出示五环旗，谁知道五环代表什么？今天我们一起来学习板书课题：2、相聚在五环旗下 ２．探求新知：
（1）、学生默读课文第十二页的内容，你知道奥林匹克圣火代表什么？在奥运会上，为什 么要将橄榄枝花环送给各国运动员吗？古代运动会和现代运动会都体现了一种什么追求？ （2）、探究合作：为什么说奥运会是国际大家庭的盛会？你发现了奥运会有什么变化？ （3）、制作宣传2008年奥运会手抄报。
3．教师总结：这节课你有哪些收获？
4.作 业：制作宣传2008年奥运会手抄报。
九、板书设计：
2、相聚在五环旗下 四年开一次奥运会
3、闪光的红十字 周节 3——2
一、教学目标：
１．知识与技能：知道红十字会的宗旨和工作内容。 ２．过程与方法：了解南丁格尔的事迹。
3.情感态度与价值观：珍惜现在幸福生活，热爱和平。
二、教学重点：知道红十字会的宗旨和工作内容。 三、教学难点：了解南丁格尔的事迹。 四、教学准备：多媒体课件。 五、教学方法：探究法。 六、课 型：活动型。 七、教学时数：1课时。 八、教学过程： 1、导入新课：
在追求和平事业中，还有一位以维护人类和平，减少各种战争和灾难带给人们的痛苦为最高宗旨的组织，你知道它是什么组织吗？板书课题：闪光的红十字 ２．探求新知：
（1）、学生默读课文第十六页的内容，你知道红十字会的宗旨是什么？你知道红十字会是 一个什么样的组织？说一说红十字会做过哪些事情？
（2）、阅读与讨论：学生默读课文第十七页的内容，你知道南丁格尔的选择意味着什么？
她将伤病员的死亡率50%下降到2.2%，靠的是什么？为什么人们把她尊崇为民族英雄？ 人们将她的生日定为“国际护士节”来纪念她。这说明了什么？南丁格尔的事迹体现 了什么精神？为什么称为白衣天使？
3．教师总结：这节课你有哪些收获？
4.作 业：搜集联合国儿童基金会的内容。
九、板书设计：
3、闪光的红十字
救护伤兵、 救助难民、 赈济灾民.