课后反思：
第三单元 园艺篇——小能手
一、单元教学目标
本单元由学扦插、水培植物和自制植物标本三个活动组成。通过一系列的活动，使学生对园艺花卉、蔬菜、果树等作物的栽培有简单的了解并保持兴趣，能掌握简单的操作方法，感受劳动的乐趣和培植过程的责任。
二、 单元设计意图
指导学生培植小型植物并和学生一起观察植物的发芽和生长的过程，让学生通过亲自动手操作和观察，能关注到平时忽视的植物生长过程，培养孩子们细心感受的心境；同时培育植物也是一个技术操作并配合耐心等待的过程，在活动中，培养学生的耐心和责任心的。
活动一 学 扦 插
一、教材分析
培植小型植物从扦插开始，既简单易行，又是一次完整的园艺劳作。扦插的过程一课时就能完成，而扦插、出根到出苗这个周期较长， 教师要指导学生坚持对自己的扦插植物进行观察、培植，这样才是完整的学扦插过程。前期注意过程性评价，出苗后再做此次活动的终结性评价。
二、 活动目标、 重难点、 课时数建议 （ 一 ） 活动目标
1.学习吊兰的扦插方法，了解有关扦插的园艺基础知识。 2.掌握吊兰的扦插方法和技术， 提高园艺操作能力。 3.体验劳动快乐， 培养审美情趣。 （ 二 ）教学重点
学习吊兰的扦插方法，了解有关扦插的基础园艺知识。 （ 三 ）教学难点
掌握吊兰的扦插方法和技术。 （ 四 ） 课时数建议
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建议本活动教学 1 课时。 三、 活动建议 （ 一 ） 看看说说
1.扦插分为三种： 叶插、 茎插和根插。叶插： 主要指以植物的叶为插穗，使之生根长叶， 从而成为一个完整的植株。一般这些叶都具有粗壮的叶柄、 叶脉或肥厚的叶片。 叶插所选择的必须是生长充实的叶。
（ 1 ） 叶插：
淤全叶插：以完整的叶片为插穗。可以将叶片平置在基质上， 但要保证叶片紧贴在基质上， 因此可以用铁钉、 竹签或基质固定叶片，如景天科的植物 （ 落地生根等 ） 、 秋海棠科（ 秋海棠、 蟆叶秋海棠等） ；也可以将叶柄插于基质中，而叶片平铺或直立在基质上， 这种方法适于那些能自叶柄基部产生不定芽的植物，如大岩桐、 非洲紫罗兰、 豆瓣绿等。于片叶插： 将一片完整的叶片分切成若干块分别扦插，每一块叶片上都能形成不定芽。如虎尾兰、 大岩桐、 椒草及秋海棠科的植物等。
（ 2 ） 茎插：以茎段为插穗进行扦插。 根据扦插季节的不同又可以分为：嫩枝扦插、 硬枝扦插。嫩枝扦插是在生长季节进行的， 插穗是那些未完全木质化的枝条。 而硬枝扦插是在休眠期或生长初末期进行的， 是以那些完全木质化的枝条为插穗的。
（ 3 ） 根插：某些花卉能够从根上产生不定芽，从而形成新的植株，因此可以用这样的根作插穗进行扦插繁殖。用于扦插的根一般较粗壮，有的甚至略带肉质，如宿根福禄考、芍药等。
2.适合扦插的植物有： 冬青、 月季、 蔷薇、 桂花、 杨树、 柳树、 菊花、 茉莉、 木本夜来香、 夹竹桃、 水杉等。
（ 二 ） 巧手行动
1.剪下吊兰长出的垂吊,一定要带有气生根， 可以插在土里也可以泡在水里等待发根。
2.扦插好吊兰， 教师要适时引导学生了解扦插的相关园艺知识， 知道培育环境、合适的栽培土、环境的温度、适宜的季节等都是影响
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扦插的要素， 还有吊兰的产地、 特点等内容也可以和学生一起了解， 师生共同组织一次 “园艺会” ，教师事先制作课件提供视频，和学生一起交流，学习知识，激发兴趣。
（ 三 ） 小提示
1.吊兰哪个季节进行扦插好？
除冬季气温过低不适于分株外， 其他季节均可进行。盆栽 2~3 年的植株，在春季换盆时分别盆栽成为新株。
2.培育环境
吊兰喜半阴环境，如果阳光直射，再加上空气干燥，最容易引起叶尖枯焦，叶子变黄。所以吊兰一定要放置于较为阴凉的通风处，特别是要注意经常向叶面喷水，以增加环境湿度。
3.施肥量和施肥方法
要做到薄肥勤施， 生成期每 10耀15 天施一次稀薄液肥。肥料应以氮肥为主，可保叶色翠绿。
4.栽培土
吊兰宜用疏松肥沃、排水良好的土壤栽培，如果土壤板结透水不畅， 就容易引起根部腐烂、叶片发黄。
5.培养环境的温度
吊兰原产于非洲，喜温暖湿润环境，越冬温度不能低于 5 度， 冬季一定要注意冻害。春天刚到不宜出室吹风，早春风寒，一旦风吹会出现叶片发黄、 焦枯。
（ 四 ） 拓展活动
1.督促学生管理自己种植的植物，可以组成班级小组或就近的家庭小组共同监督管理。
2.一个月后展示大家的成果并评价。 课后反思：
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活动二 水培植物
一、 教材分析
用水培养植物既干净又美观。水培绿萝也属于扦插法， 绿萝生命力很强， 水培起来很容易， 学生易于掌握， 也易看到成果， 从而兴趣大增。
水培植物， 教师要从选择植物的方法、 选择合适容器的过程指导学生养成良好的操作习惯和行为习惯。
二、 活动目标、 重难点、 课时数建议 （ 一 ） 活动目标
1.学习用水培养植物的基本方法。
2.体验劳动的过程和欣赏成果的喜悦，培养审美情趣。 （ 二 ）教学重点
掌握水培绿萝等简单植物的方法。 （ 三 ）教学难点 水培植物的管理。 （ 四 ） 课时数建议 建议本活动教学 1 课时。 三、 活动建议 （ 一 ） 看看说说
1.图片中有绿萝、 节节高 （富贵竹） 、肾蕨 （ 又称蜈蚣草 ）和蟹爪兰。
2.一般室内观叶的热带植物都可以水培，有气根的最好。 （ 二 ） 巧手行动
把选好的绿萝苗的根轻轻洗干净，剪掉烂根，放在培养瓶中加上培养液就行了。注意不要经常挪动绿萝或者是用手去碰它。可以采用留一半换一半的方法来换水，避免因为全部换水而伤到它的根。
（ 三 ） 小提示 水培绿萝要注意：
1.选用的绿萝植株或枝叶应该健壮无病虫害。
2.选用的容器应恰到好处， 不宜选用瓶口过小的， 或者过大的，
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太小不利于绿萝的呼吸代谢，容易烂根；太大则不容易固定植株。
3.用于水培的水要干净无毒，即杂质、微生物的含量极低。若选用自来水， 最好将水先放置一段时间 （半天左右）或置于阳光下 2 小时左右， 然后再用。
4.换水要有规律，一般 3~6 天更换一次， 具体视容器大小和季节而定。容器大的更换周期长些，生长季节更换频率高些，以容器壁不滋生细菌、 青苔为度。 每次换水宜只更换 1/2~2/3 的水为宜， 换水时注意不要损伤根系。
5.绿萝为喜阴植物，所以不要长时间放置于阳光下，以免灼伤叶片， 宜放置于光线相对充足，且阳光照射时间不超过 3小时的地方。
（ 四 ） 拓展活动 很多植物都可以水培。
1.天南星科植物主要有：龟背竹、 绿巨人、广东万年青系列、 绿萝、 火鹤红掌、马蹄莲等。
2.百合科 绝大多数百合科花卉都能够适应水栽的条件， 如： 芦荟、吊兰类、龙舌兰、金边富贵竹、银边万年青等。但是百合科的酒瓶兰不易水栽。
3.景天科植物 比较适应水栽的有：莲花掌、芙蓉掌等。 4.其他植物 竹节海棠、 牛耳海棠、君子兰、 变叶木、 银叶菊、 蟹爪兰、 爬山虎、常春藤等。
课后反思：
活动三 植物小制作
一、 教材分析
本活动通过制作简单植物标本、植物书签和盆景三个内容训练学生的动手能力，养成耐心、细致的操作习惯， 形成学生对生物科学的初步兴趣及热爱大自然的情感。在制作过程中，能够吸取他人的优
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