点， 提高自己的制作水平，关注人与自然的和谐发展，形成环境保护意识。压制植物标本孩子们都有兴趣，也都尝试过，但较为规范的操作是本活动的目的。 植物书签是压制植物标本的后续再加工，由于压制植物书签需要近一周时间，所以压制植物标本一周后，在结植物标本作品的基础上再开展制作小书签这个活动， 就具有连贯性， 制作小书签使植物标本不仅有收藏和研究价值更具有了审美和实用功能。
二、 活动目标、 重难点、 课时数建议 （ 一 ） 活动目标
1援通过活动使学生掌握 “压制植物标本”“制作植物书签” 和 “制作简易盆景” 的方法。
2援培养学生的动手能力和审美能力。 （ 二 ）教学重点
培养学生制作植物标本、植物书签和简易盆景的能力。 （ 三 ）教学难点
制作植物标本、植物书签和简易盆景的方法和步骤。 三、 活动建议 （ 一 ） 巧手行动
1.压制标本前， 花、 茎、 叶调整可以借助铅笔等辅助工具， 尽量使枝、 叶、 花平展， 有的标本的花、 果较粗大， 压制时常使纸凸起， 叶子因受不到压力而皱折， 这种情况可用几张纸折成纸垫， 垫在凸起的四周， 再压制就容易压平整。
2. 压制植物标本的基本程序： 清洁—— —压平干燥—— —固定。
3.采集木本植物时，应当剪取，切勿用手折断，影响标本的美观。 4.含羞草等植物，其叶片在采集后不久就会自动卷合，压制时无法展平，如叶片已卷合萎缩，可以将叶片浸在温水中，等叶片重新展开时，再取出叶片去掉水分进行压制，压制时应注意将叶片逐个摊平展开，否则压制出的标本会不美观。
5.教师一定要强调安全采集， 不要去无人区和危险的地方采集，
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还要指导注意植物自身是否含毒素。
（ 二 ） 小提示
低年级学生养成好的学习、操作习惯很重要，教师不仅对操作步骤要明确要求，对开始上课时用具的摆放，如夹植物标本的书、 书签衬纸和盆景底座这些细节也要嘱，制作过程中产生的垃圾如何集中收集也要规范要求，形成良好的操作常规不仅为学生提供了安全保障， 也让孩子从小养成良好的行为习惯。
（ 三 ） 观察思考
将采集的植物夹在餐巾纸中间压制为的是吸附汁液便于标本干燥， 压重物便于成型。
一、激起兴
趣， 揭示课题承上启下，为今天的制作做铺垫。质疑引趣联 系生活实际，使学生欣赏并了解书签在生活中的应用。
（ 一 ）导入新课
同学们, 老师昨天买了本书，可是没有看完，你有什么好办法可以使新书作记号而又不把它折坏呢？对了，就是书签！
1.书签概念：书签,是爱读书人喜爱的一种放在书籍内的小型美术工艺品，谁最爱读书，它就与谁最亲密。同学们，你们见过或用过什么样的书签？能给我们说说吗?
2.欣赏美丽的书签。学生参与解题。学生欣赏、观察、探究，了解做法
（ 二 ） 讲授新课
刚才我们看了这么多漂亮的书签， 那么， 你想不想自己制作书签呢？让我们来看看其他同学制作的精美的书签。
2.引导学生看教材中的示意图，了解制作方法。（ 步骤中不认识的字课前请学生查字典标注 ）猿.制作方法( 课件出示或教师演示操作) 教师着重演示、 讲解衬底卡纸的色彩搭配； 粘贴胶带先固定一端， 再慢慢覆盖植物标本的方法； 底纸上可以书写日期和寄语； 打孔穿线，这样一张书签就可以完成了等环节和要点。交流制作方法。激发学生制作的兴趣。阅读中了解制作步骤，在观察图例中不断 动
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脑思考， 默记步骤。了解技术要领。
三、 实践， 完成作品
（ 三 ） 要求学生实践和制作制作过程中教师质疑解答。仔细观察步骤。学生动手制作。在制作过程中启发学生发现问题，教师协 助解决问题。
四、 评价，
学习延伸在操作中，获得工具运用、技术要领等技能。自评中学会自我反思，互评中学会欣赏别人，取长补短。
（ 四 ） 作品评议
请同学们选出以下奖项：最佳制作工艺奖攒最佳创意攒最佳色彩搭配奖攒 （ 卫生有序 ） 操作奖
（ 五 ） 拓展活动
同学们，刚才老师说小小的书签是爱读书人的好朋友，你们想不想身边的人都成为爱读书的人呢？那么，把你们刚才做的书签送给你想送的老师或同学吧！别忘了你赠送的时候说一句赠言哦！自评、互评
课后反思：
光荣的少先队 活动一：光荣队史记心间
组织形式：中队 活动形式：队课
活动准备：1、组织队员参观少先队队室。 2、通过询问和查找资料了解少先队的队史。 教学过程： 一、光荣的队史
观看视频，了解少先队的队史。
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队员们，通过观看，你记住少先队五个重要阶段吗？
第一阶段：1924年至1927年，北伐战争时期的 。 第二阶段：1927年至1936年，土地革命战争时期的 。 第三阶段： ，抗日战争时期的 。 第四阶段： ，解放战争时期的 。 第五阶段：中华人民共和国成立后， 。 学习了少先队的历史，我想说： 。
活动二 英雄事迹我学习
活动准备：1、观看《鸡毛信》《红孩儿》等红色影视片。
2、学唱歌曲《歌唱二小放牛郎》《儿童团放哨歌》。
教学过程： 一、英雄故事我牢记
1、观看《鸡毛信》《红孩儿》等红色影视片。 2、说一说。
二、学习英雄好棒样
队员们，不光这些小英雄是我们学习的榜样，新时代涌现出的优秀少先队员，也是我们学习的好榜样。
我知道的新时代小榜样有： 。 作为新时代的少先队员，我们该如何向榜样学习？
在学校：爱学习 。 在家里：敬老人 。 在社会： 讲文明 。 三、英雄事迹唱一唱
学唱歌曲《歌唱二小放牛郎》《儿童团放哨歌》。 课后反思：
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活动三 我是组织小主人
活动准备：1、简要了解少代会。 2、了解少先队小主人可以承担的家务。
教学过程：
一、关注少代会，当好小主人 简要介绍少代会。
队员们，你们是少先队的小主人，可以提议案、选干部、讨论学校少先队工作。。。。。。
在学校少代会上要认真行使你们的权利，尽到自己的责任。 二、温暖大家庭，都是小主人 中队辅导员： 中队长：
中队委员： 、 、 、 、 、 。
小队长： 。 副小队长： 。
小队成员： 。 三、积极做家务，夸夸小主人 说一说，自己都做过什么？ 四、我们来争章 课后反思：
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