【答题要点】
① 无论是从设计原则、设计内容，还是指标体系设计的可行性等方面来评价，“全面建设小康社会统计监测指标体系”的构建，均符合统计指标体系的设计要求。
② “全面建设小康社会统计监测指标体系”与“‘全国人民小康生活水平’指标体系”相比有一个相当大的进步，但从科学研究的角度观察，仍然应有一个不断完善的过程。
就总体而言，这一指标体系基本符合其设计要求，比较客观地反映了人们当时对小康生活水平的期望，但从局部来看还需要完善。
③ “全面建设小康社会统计监测指标体系”首先需要完善的是指标的内涵与外延，如“城镇人口比重”、“城乡居民收入比”中的“城”与“乡”的概念；其次是指标的综合性，如何用较少的指标反映较多的内容；第三是指标的代表性，如何在众多的指标中选择较少的指标组成体系来说明总体的问题。
八、能力训练
根据提供的训练资料和相应的训练要求，用已经学过的统计学基本原理和统计方法，分析一些具体的社会经济问题，以加深理解统计中的基本概念和指标体系的设计过程。
训练目标
掌握统计指标及其体系的设计方法和操作过程。 【解答】1
初步了解同学们生活消费的基本情况（略） 【解答】2
“大学生生活消费指标体系”参考：
大学生生活消费指标体系
一、饮食开支 （一）主食
1. 校内开支 2. 校外开支
（二）副食
1. 糖果糕点 2. 饮料 3. 烟 4. 酒 5. 茶
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二、学习开支
（一）校内学习开支
1. 学费
2. 书本费
3. 其他学习费用
（二）校外学习开支
1. 专项培训费 2. 考级考证费 3. 其他学习费用
三、娱乐旅游开支
（一）娱乐 （二）旅游
1. 集体旅游 2. 个人旅游
四、日用品开支
（一）洗涤用品 （二）化妆用品 五、穿戴开支
（一）服装 （二）鞋袜 （三）饰品 六、通讯交往开支
（一）电话费 （二）交往费 七、住行开支
（一）住宿费
1. 校内住宿 2. 校外租房
（二）交通费 八、其他开支
第二章 统计调查与整理 习题答案
一、名词解释
用规范性的语言解释统计学中的名词。
1. 统计调查：是按照统计工作任务的要求，运用科学的调查方法，有组织地搜集各项
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原始资料的工作过程。
2. 一次性调查：是不连续登记的调查，它是对事物每隔一段时期后在一定时点上的状态进行登记。其主要目的是获得事物在某一时点上的水平、状况的资料。
3. 统计整理：是对调查资料进行加工、汇总，使其系统化、条理化、科学化，以反映现象总体综合特征的工作过程。
4. 统计分组：根据统计研究的需要，按照一定的重要标志将总体划分为若干个性质不同的部分。
5. 分组标志：是将统计总体划分为几个性质不同部分的标准或依据。 6. 复合分组：按两个或两个以上标志对总体进行分组。
7. 分布数列：在统计分组的基础上，将总体所有的单位按组归类整理，并按一定顺序排列，形成总体中各单位在各组间的分布，称分布数列。
8. 统计表：是把统计数据按照一定的结构和顺序，用表格显示的一种形式。
二、填空题
根据下面提示的内容，将适宜的名词、词组或短语填入相应的空格之中。 1. 统计设计、统计整理、统计分析 2. 准确性 3. 每一个单位 4. 非全面调查 5. 调查单位
6. 报告单位、填报单位 7. 调查项目 8. 单一表、一览表 9. 调查期限
10. 绝对大比重、重点单位 11. 一次性
12. 随机原则、数量上
13. 普查、统计报表制度、抽样调查、重点调查
14. 直接对个别典型单位进行调查、在分类的基础上、选择一部分典型单位调查 15. 全面调查、非全面调查 16. 重点单位、非全面调查 17. 简单分组、分组体系 18. 标志、层层 19. 离散、组距式 20. 反比
21. 组中值、一般水平 22. 同一个数值、不同数值 23. 总标题、数字资料
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24. 调查表、分析表、分组表、复合表 25. 几何图形、具体形象
三、单项选择
从各题给出的四个备选答案中，选择一个最佳答案，填入相应的括号中。 1. D 6. B 11. D 16. C 21. A 26. D
2. D 7. B 12. A 17. D 22. B 27. A
3. A 8. B 13. A 18. C 23. B 28. C
4. B 9. C 14. C 19. A 24. C 29. B
5. C 10. D 15. B 20. C 25. A 30. C
四、多项选择
从各题给出的四个备选答案中，选择一个或多个正确的答案，填入相应的括号中。 1. ABC 6. ABC 11. BCD 16. AB
2. ABD 7. AC 12. AC 17. ABC
3. AB 8. A 13. CD 18. ACD
4. BC 9. AC 14. ABD 19. A
5. BCD 10. AC 15. AD 20. ABC
五、判断改错
对下列命题进行判断，在正确命题的括号内打“√”；在错误命题的括号内打“×”，并在错误的地方下划一横线，将改正后的内容写入题下空白处。
1. 统计调查是整个统计工作的基础环节。（ √ ）
2. 全面调查只适用于有限总体，调查内容应限于反映国情国力的重要统计指标。（ × ）
主要用于
3. 凡属于反映一定时期内事物发展过程累积总量的指标，其资料都需要通过一次性调查来取得。（ × ）
连续性
4. 在统计调查中，不同的研究目的和任务，决定着不同的调查内容和范围，调查单位的确定取决于调查目的和调查对象。（ √ ）
5. 在工业企业生产设备普查中，每个企业既是调查单位，也是报告单位。（ × ） 设备是调查单位
6. 在统计调查中，如果调查项目较多，宜使用单一表。（ √ ）
7. 如果调查的是时期现象，统计调查方案中则要明确规定统一的标准时点。（ × ）
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时点现象
8. 在社会经济生活中，抽样调查主要用来搜集某些不能够或者不适宜用定期全面统计报表搜集的统计资料。（ √ ）
9. 在重点调查中，一般地讲，选出的单位应尽可能少，而其标志值在总体标志总量中所占比重应尽可能大。（ √ ）
10. 重点调查的资料能推断总体，抽样调查的资料不能推断总体。（ × ） 抽样调查、重点调查
11. 根据认识社会经济现象的需要，典型调查既可研究量的方面，也可研究质的方面；既可以进行非全面调查，也可以进行全面调查。（ × ）
它是一种非全面调查
12. 典型调查是根据调查目的和要求，在对被研究总体作全面分析以后，随机地从中选择少数具有代表性的单位进行深入调查研究的一种非全面调查。（ × ）
有意识
13. 重点调查是在调查对象中选择一部分样本进行的一种全面调查。 ( × ) 重点单位所进行的非全面调查
14. 统计分组的关键是正确选择分组标志。( √ )
15. 简单分组涉及总体的某一个标志，复合分组则涉及总体两个或两个以上标志，因此，将两个简单分组排列起来，就是复合分组。( × )
或两个以上分组标志层叠
16. 经过统计分组后，各组内部单位之间的差异被模糊了，不同组别之间的单位差异被突出了。（ √ ）
17. 编制变量数列时，若资料有特大或特小的极端值，则采用开口组较适宜。（ √ ）
18. 某公司将员工按文化程度分组而形成的数列是一个单项式分布数列。（ × ） 品质数列
19. 划分各组界限，就是要在分组标志的变动范围内，划定相邻组的性质差异和数量界限。（ √ ）
20. 组距的确定，主要是考虑组内的同质性以及能否反映总体分布特点或原始资料的集中程度和实际情况，在变量值分布不规则、有疏有密的资料中，适用不等距数列。（ √ ）
六、简答题
根据题意，用简明扼要的语言回答问题。 1. 简述统计数据整理及其原则和步骤。
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