四、总结 通过小组合作，有的小组设计的茶具很有特色，值得我们参考；有的小组因为合作得不和谐，设计的茶具还有等待改进。不管名次如何，我们下次还要努力！ 课后继续改良自己的作提高学生的实践能品 力。 板书设计： 3、设计制作 茶具设计比赛 设计思路 使用的材料 现场展示 评比 教学反思： 5、教学的成败得失： 6、学生的信息反馈： 3、今后的教学建议：
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9 月 27 日 （星期_四___ ） 总第 4 课时 课题 教 学 目 标 教学 重点 教学 难点 教学 用具 能力目标 知识目标 二、知识产权的保护 知道什么是知识产权。 课型 让学生懂得维护知识产权，抵制购买和使用盗版产品。 情感目标 树立知识产权保护意识，学会遵守法律，维护正当权益。 知道什么是知识产权 树立知识产权保护意识，学会遵守法律，维护正当权益。 教学挂图 教学 方法 教 学 过 程 设 计 讲授法、研究讨论法 教学环节 教师活动 学生活动 学生读课文第一段，明白本课的教学任务。 学生阅读课文，思考后回答。 1）什么是知识产权 知识产权也称智力成果权，是指公民或法人通过自己的劳动而取得的创造性的智力成果所依法享有7
设计意图 谈话导入，激发学生的学习兴趣。 要养成学生合作交流学习的好习惯。 一、 谈话导在当今知识经济时代，知入 识产权是推动科技进步、 促进经济发展和社会进步 的重要手段，专利拥有量 和质量成为国家、地区和 企业经济以及科技实力的 标志，成为市场竞争制高 点和焦点。我们了解知识 产权保护法，树立知识产 权保护意识，学会遵守法 律，维护正当权益，对以 后自己的成长是很有帮助 的。 二、学习新知 2、考考你。 （1）什么是知识产权？ （2）查一查，知识产权包 括的内容： ●文学艺术和科学作品。 ●表演艺术家的表演、唱 三、总结 片和广播节目。 ●外观设计。 ●?? （3）、我国知识产权法主要有哪些？ 我们了解了知识产权保护法，要树立知识产权保护意识，学会遵守法律，维护正当权益，对以后自己的成长是很有帮助的。 的权利。 （2）查一查，知识产权包括的内容： ●文学艺术和科学作品。 ●表演艺术家的表演、唱片和广播节目。 ●外观设计。 ●?? （3）、我国知识产权法主要有： 生产、销售盗版光盘、图书、软件以及销售假冒驰名商标等行为都是侵权。知识产权是一种无形财产权，是一种特殊的民事权利。 充分发挥学生的自主性。 要让学生明白自己的价值。 板书设计： 二、知识产权的保护 1、 2、 3、 4、 什么是知识产权？ 知识产权包括的内容有哪些？ 我国知识产权法主要有哪些？ 教学反思： 7、教学的成败得失： 8、学生的信息反馈： 3、今后的教学建议：
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10 月 11 日 （星期___四_ ） 总第 5 课时 新授课 课题 教 学 目 标 能力目标 情感目标 知识目标 二、知识产权的保护 课型 知道社会上有哪些侵权现象，有哪些侵权行为 学会调查身边有哪些侵权现象，有哪些侵权行为 树立知识产权保护意识，学会遵守法律，维护正当权益 教学 学会调查身边有哪些侵权现象，有哪些侵权行为 重点 教学 树立知识产权保护意识，学会遵守法律，维护正当权益 难点 教学 教学 调查表 谈话法我、讲授法 用具 方法 教 学 过 程 设 计 教学环节 教师活动 学生活动 指名回答 其他学生可作补充。 调查内容： 1、知识产权的保护对你有什么好处？ 2、您是否买过盗版光盘？ 3、 4、 9
设计意图 引出新课，明确任务。 开展评比，激发动力 让学生都有表现自己的机会。 一、 谈话导上节课我们了解了知识产入 权保护法，知道树立知识 产权保护意识，学会遵守 法律，维护正当权益，对 以后自己的成长是很有帮 助的。 二、复习旧知 考考你。 （1）什么是知识产权？ （2）查一查，知识产权包 括的内容有哪些？ （3）、我国知识产权法主 要有哪些？ 三、学习新知 侵权现象探究。 （1）社会上有哪些侵权现 象，我们周围有哪些侵权 行为？现在我们就去调查 一下。 记录： （1）说一说你身边的侵权 四、讨论总结。 行为。 （2）案例分析：海城公司将“本田”商标用作门店招牌是否构成侵权？为什么？（案例略） （3）我国颁布实施的知识产权保护法有： ●《中华人民共和国专利法》 ●《中华人民共和国商标法》 维权行为。 你认为保护知识产权应通过什么样的途径？ （1）举办一个“知识产权模拟法庭”。 （2）开办一个“知识产权宣传点” （3）举办一次“知识产权法知识竞赛”。 4）小组写一份倡议书，题目是“从我做起，拒绝盗版”。反对购买、使用盗版光碟、图书等现象。 小组调查盗版假冒侵犯知识产权调查表 小组成员： 调查时间： 调查地点： 调查的问题： 与小组同学到软件园、出版社、生产基地、工商局等部门了解知识产权的侵权现象及对社会的影响。 讨论区： 小学生可以给自己的小发明申请专利吗？怎样申请呢？可以在班级举办一个专利申请模拟现场活动。 提高学生的实践能力。 板书设计： 二、知识产权的保护 盗版假冒侵犯知识产权调查表 小组成员： 调查时间： 调查地点： 调查的问题： 调查内容： 1、知识产权的保护对你有什么好处？ 2、您是否买过盗版光盘？ 教学反思： 1、 教学的成败得失： 2、 学生的信息反馈： 3、今后的教学建议：
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