三、课外作业 4） 上网查找有关资料或根据平时的了解，确定污染大致可分为几类。能否查出世界著名的污染事故。 学生自己完成 要让学生亲历实践，体会活动的快乐 板书设计： 五、环保调查 校门口的污染有几种情况？ 1、噪音污染 2、空气污染 3、水污染 教学反思： 1、教学的成败得失： 2、学生的信息反馈： 3、今后的教学建议：
26
月 日 （星期____ ） 总第 14 课时 课题 教 学 目 标 教学 重点 教学 难点 教学 用具 情感目标 知识目标 能力目标 五、环保调查 课型 实践课 了解环保的意义，使学生知道环保的重要性。 培养学生的实践能力。 增强学生的环保意识。 培养学生的实践能力。 增强学生的环保意识。 小黑板 教学 方法 讲授法、启发谈话法、调查法 教 学 过 程 设 计 教学环节 一、导入新课。 二、亲历实践。 教师活动 随着时代的发展，平静的校门口在悄悄地发生变化。快捷的汽车，琳琅满目的商品，既给我们的生活提供了极大的方便，也给我们带来了忧虑。污染像个幽灵，把对人类有害的“毒素”混入空气、土壤、水源、食物甚至玩具中，毒害着我们。 调查实践 校门口的污染严重吗？这些污染是怎样产生的？让我们拟订一个调查方案。 调查方案一 1、5分钟内经过校门口的车辆有 辆。 2、一天停泊在校门口的车辆有 辆，一般每辆车停泊的时间有 分钟。 学生活动 学生谈谈对污染的认识。 同桌互相交流后集体谈谈。 组成小小调查团 调查人： 地点： 时间： 我发现： 分工合作进行调查 交流调查情况 公布调查结果 设计意图 谈话激发学生的学习兴趣。 让学生在活动中锻炼自己的能力，在活动中学习知识。 实践中学。 27
三、课外作业 3、一辆汽车燃烧1000千克汽油后排出10---70千克尾气，加上蒸发、泄露的气体和汽油约20---40千克。 ?? 调查方案二 ?? 我的看法 ?? 上网查找有关资料或根据平时的了解，确定污染大致可分为几类。能否查出世界著名的污染事故。 学生自己完成 学生设计方案 学生发表看法 要让学生亲历实践，体会活动的快乐 板书设计： 五、环保调查 校门口的污染有几种情况？ 1、噪音污染 2、空气污染 3、水污染 教学反思： 1、教学的成败得失： 2、学生的信息反馈： 3、今后的教学建议：
28
月 日 （星期____ ） 总第 15 课时 课题 教 学 目 标 教学 重点 教学 难点 教学 用具 情感目标 知识目标 能力目标 五、环保调查 课型 实践课 了解环保的意义，使学生知道环保的重要性。 培养学生的实践能力。 增强学生的环保意识。 培养学生的实践能力。 增强学生的环保意识。 小黑板 教学 方法 讲授法、启发谈话法、练习法 教 学 过 程 设 计 教学环节 一、导入新课。 二、亲历实践。 教师活动 校门口的污染物不仅严重的影响我们正常的学习，还威胁着我们的身体健康。让我们来揭开它的“真面目”污染的危害。随着时代的发展，平静的校门口在悄悄地发生变化。快捷的汽车，琳琅满目的商品，既给我们的生活提供了极大的方便，也给我们带来了忧虑。污染像个幽灵，把对人类有害的“毒素”混入空气、土壤、水源、食物甚至玩具中，毒害着我们。 调查实践 请你从书上或网上收集污染物危害性的资料。 内容摘要： 学生活动 学生谈谈对污染的认识。 同桌互相交流后集体谈谈。 学生自己收集资料。 交流各自收集到的资料。 29
设计意图 谈话激发学生的学习兴趣。 让学生在活动中锻炼自己的能力，在活动中学习知识。 实践中学。 三、课外作业 网名： 网址： 采访交警或专家，了解更多关于污染危害性的资料。 采访对象： 采访时间： 采访地点： 1、 2、 3、 学生可合作采访，也可单独采访。 要注意礼貌及访问技巧。 采访前要拟订好采访提纲。 注意做好采访记录。 要让学生亲历实践，体会活动的快乐 板书设计： 五、环保调查 汽车尾气的“真面目” 危害性 气态污染物 刺激 器官 固态污染物 使人头疼 晕眩 教学反思： 1、教学的成败得失： 2、学生的信息反馈： 3、今后的教学建议：
30