10 月 18 日 （星期__四__ ） 总第 6 课时 实践课 课题 教 学 目 标 情感目标 知识目标 能力目标 三、中秋节 课型 知道秋天的节日有哪些，一年之中哪些月份属秋天。知道与中秋节有关的诗词佳作。 培养学生的口头表述能力和观察能力。 体会中秋节的快乐。 教学 知道秋天的节日有哪些，一年之中哪些月份属秋天。知道与中秋节有关的诗词佳作。 重点 教学 难点 教学 用具 培养学生的口头表述能力和观察能力。 小刀、剪刀、蜡烛 教学 方法 实践法、启发谈话法、观察法 教 学 过 程 设 计 教学环节 一、导入： 二、合作交流。 教师活动 月到中秋分外明，皓月高照，一家团圆，海外赤子，倍感思亲。俗话说：人是故乡亲，月是故乡明。中秋节，一个团圆的节日，娱乐的节日，秋实的节日。人们以各种方式庆祝中秋节：赏诗赏月逛花灯，祭祖祭月思亲人。中秋节的故事，你知道多少？ 你说我说大家说。 （1） 秋天的节日有哪些？ （2） 一年之中哪些月份属秋天？ （3）口头描述秋天的景色学生活动 让学生说说自己知道的中秋节的故事。 自由畅谈。 同桌互相描述， 设计意图 设疑导入新课，激发学生的学习兴趣。 要让学生畅所欲言。 11
三、升华情感。 四、课外延伸。 与特点。 讨论区：如何理解“人是故乡亲，月是故乡明”？ 收集有关中秋节的诗歌、故事。 集体交流。 分小组讨论。 集体汇报。 拓宽学生的知识面，培养学生收集知识的能力。 板书设计： 三、中秋节 秋天的节日有哪些？ 一年之中哪些月份属秋天？ 口头描述秋天的景色 教学反思： 1、教学的成败得失： 2、学生的信息反馈： 3、今后的教学建议：
12
月 日 （星期____ ） 总第7 课时 课题 教 学 目 标 教学 重点 教学 难点 教学 用具 情感目标 知识目标 能力目标 三、中秋节 课型 实践课 知道与中秋节有关的诗词佳作。 培养学生的动手操作能力和观察能力。 通过调查活动体会中秋节的快乐。 知道与中秋节有关的诗词佳作。 培养学生的动手操作能力和观察能力。 小黑板 教学 方法 教 学 过 程 设 计 法、启发谈话法、练习法 教学环节 一、导入新课。 二、合作探究。 教师活动 上节课我们了解了有关中秋节的有关内容，这节课我们就要通过调查，去探究中秋节的许多方面了。 通过调查、统计、参观、访问和查找资料，开展中秋节的课题探究。自主选题，科学分工，小组合作，是有效探究的一个好办法。 参考课题： （1）中秋节的来历 （2）金秋诗词欣赏 （3）中秋节风俗调查 （4）中秋美食 （5）中秋佳果 （6）月饼的变迁 学生活动 设计意图 读课题。 谈话激发学 生的学习兴 趣。 分小组： 让学生在活 动中锻炼自小组名： 己的能力，在 活动中学习小组长： 知识。 小组成员： 选课题： 探究课题： 探究活动方案： 13
三、实践活动 为家里设计一个中秋赏月的活动方案，或从外观、色香味角度设计一种月饼。 任选一个题目，课后完成。 要让学生亲历实践，体会活动的快乐。 板书设计： 三、中秋节 参考课题： （1）中秋节的来历 （2）金秋诗词欣赏 （3）中秋节风俗调查 （4）中秋美食 （5）中秋佳果 （6）月饼的变迁 教学反思： 1、教学的成败得失： 2、学生的信息反馈： 3、今后的教学建议： 月 日 （星期____ ）
总第 8 课时
14
课题 教 学 目 标 教学 重点 教学 难点 教学 用具 情感目标 知识目标 能力目标 三、中秋节 课型 学会制作中秋花灯。 实践课 培养学生的动手操作能力和观察能力。 通过活动体会中秋节的快乐。 学会制作中秋花灯。 培养学生的动手操作能力和观察能力。 纱布、胶水 教学 方法 观察法，指导学生动手操作法 教 学 过 程 设 计 教学环节 一、导入新课。 二、实践制作。 三、课外作业 教师活动 中秋的夜，月儿明，灯儿亮，多美的花灯啊，同学们，你们会做花灯吗？今天让我们一起来学学吧。 小实践：制作一个中秋花灯。 （1）准备工作 材料：薄竹篾、纱布、胶水、透明色纸、蜡纸、小竹筒，砂纸、红穗带、小绳子 工具：小刀、剪刀、蜡烛 （2）、制作方法：（略） （3）再设计一个其他造型的花灯： （4）电脑作画。 电脑制作一幅关于秋月的美丽图画，并打印出来贴在下面的画框里。 学生活动 读课题，明要求。 学生把材料放好。 检查材料是否带齐。 听老师讲制作方法。 动手操作。 回家后再做。 设计意图 谈话激发学生的学习兴趣。 让学生在活动中锻炼自己的能力，在活动中学习知识。 实践中学。 15