7.出词给学生读。 三.读通课文，感知内容
1.生字大家都认识了，课文肯定也读得更好。分小组帮读，老师指定每组一名学生过一会代表小组读，小组成员帮他读流利。 2.朗读比赛，师生评价。
3.感知内容，相互交流：你知道春雨的样子了吗？你听到春雨的声音了吗？你知道田野里来了哪些小客人？
4.课外延伸：自由组合表演课本剧《春雨的色彩》。 第 二 课 时 一.复习生字，导入新课 二.精读课文，理解积累
1.同学们的字记的很好，课文也一定能读出感情来。现在就请同学们带着自己的理解和感受，有感情地读一遍课文，并自己喜欢的一段精读。 2.讨论交流，指导朗读。 调整方案：
方案一：通过读文你知道了什么？（这一问题较开放，如果学生已从整体上感知课文内容，即可进入下一环节。如果学生回答只停留在零散的词句上，就按方案二教学。）
方案二：小燕子.麻雀和黄莺它们分别认为春雨是什么色的？他们为什么这么认为？（板贴写有字的小写图片和对应的颜色）
3.小组内讨论：a.如果分角色朗读的话，该怎样读争论的语法，朗读好“不对”“不对，不对”“你们瞧”b.怎样表现春雨小鸟和大自然。 4.根据自己的理解感受小组内分角色读.表演读。
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5.请一组同学配乐表演读，学生评价。
6.同学们春雨到底是什么颜色的呢？把你的想法说一说，画一画（自选粉笔板画春雨）。
7.指导积累。同学们读得真有感情，现在请把你喜欢的词句画下来。 8.课堂练习读读说说：争 争气.争光———— 欢 欢乐 欢笑———— 题 题目 数学题———— 线 纺线 棉线———— 三.指导写字，扩展思维
1.出示田字格中的生字观察今天的生字有什么特点？ 2.范写临摹。 3.重点指导色的笔画。 4.对照。
5.拓展：春雨到底是什么色的？请同学们在下春雨时好好看看，并听听春雨说些什么，把看到的说出来，把听到的写出来。
板书设计：
春雨的色彩
小燕子 草地 绿 小麻雀 桃花 红 小黄莺 油菜花 黄
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4 世界多美呀
教学目标：
1．能正确.流利.有感情地朗读课文，背诵课文。 2．学会本课生字，理解由生字组成的词语。
3．通过朗读课文，了解小鸡的孵化过程，感受大自然的美，激发热爱大自然的感情。
教学重点：正确识字.写字，有感情地朗读课文。 教学准备：生字卡片.几张大自然的风景图。 教学时间：2课时 教学过程：
第一课时 一、谈话导入，质疑激趣 二、情境朗读，理解课文 1．第二自然段。
(1)出示：小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿。
师述并出示：它啄呀啄呀，啄了很久，才啄出了一个小小的洞眼。 小鸡的确是用了很多力气.很多时间呀!我们一起来读一读。 (2)小鸡从这个小小的洞眼里看到了什么呢?(映示插图，仔细观察) 谁来说说?(指名说，随机显示：蓝湛湛.绿茵茵.碧澄澄)
出示句子：它看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的。
我们和小鸡一起看到了这么美的景色。愿意读这句话的小朋友喜欢怎么读就怎么读，但要想想你这样读的理由。］
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谁愿意来读给大家听?说说你为什么这么读?
(3)(出示小鸡想的两句话)师：小鸡在蛋壳里的时候以为“整个世界都是黄色的呀！”从小洞眼里一看，才明白“原来世界这么美丽呀!”这时小鸡又会怎么想呢?(出去看看，外面的世界一定更美丽) 2．第三自然段。
(1)小鸡和大家想的一样，急着要出来啦! 出示句子：它用翅膀一撑，就把蛋壳儿撑破了。它叽叽叽地叫着，慢慢站了起来。 (2)现在你就是那只急着要出壳的小鸡了，跟你的好朋友们一起演演看，是怎么钻出壳的?
(3)过渡：钻出了壳，小鸡还会怎么想?（四处走走看看） 3.第四自然段。
师：看，小鸡多快乐呀!它走呀，看呀，看见天空是——蓝湛湛的，树木是——绿茵茵的，小河是——碧澄澄的。叽叽，叽叽，小鸡是在说： (出示齐说)世界多美呀——蓝湛湛的，绿茵茵的，碧澄澄的。 三、小组合作，拓展说话
1.小鸡往前一看，田野里更美了!(看图说话) (出示)太阳——油菜花——山坡——
2．小鸡还想环游世界呢!它会到什么地方?看见些什么呢?小组讨论一下。
3．小鸡来不及看，我们来不及帮它说呀!因为小鸡看到的是一个五彩缤纷的世界；(引说)红彤彤的.黄灿灿的.蓝湛湛的.绿茵茵的.紫微微的.红艳艳的……让我们和小鸡一起从心底里说——世界多美呀!
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第二课时
一、复习：
齐读课文
二、指导书写，把字写美
1．过渡：课文读美了，我们还要把字写美。 2．看笔顺表，自学字的笔顺。 3．电脑显示笔顺，再说一说。 4．小组学习交流.汇报。 5．按正确笔顺在书上描红。
6．在《写字本》上描红.临写。(播放轻柔的写字音乐提醒注意写字姿势)
三、课外延伸，选择练习
1．把这个有趣的故事讲给爸爸妈妈.爷爷奶奶.小伙伴听。 2．邀请自己的好朋友编一编.演一演课本剧。
3．写话：小鸡来到__________，看见_________，_________。 小鸡来到_________，看见_________，_________，_________。 小鸡来到_________，看见_________，_________，_________。 叽叽，叽叽，小鸡说：世界多美呀! 四、板书设计：
世界多美呀 天空 蓝莹莹 树木 绿茵茵 小河 碧澄澄
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