英国的教育体制(19)

段，包括模仿、 （在这个阶段

反复试验） 学习虽然不是

→ 很复杂，但已

复杂反应→适应性

（熟练地操作复杂型

的动作，即顺利准确

地操作）

（技能发展非常好，在

新环境可以顺利操作）

变得习惯）