江西美术出版社 七年级 下册 全册 美术教案 赣美版
·类似调和
是强调色彩要素中的一致性关系，追求色彩
关系的统一感。
三、拓展应用
1选一张大师作品，用自己喜欢的色调做一张色彩对比练习2根据自己对大自然的感受，用所学的色彩知识表现一幅大自然风景。
四、自我评
价
1通过学习，
你是否能运
用所学色彩
知识评价所
看过的美术
作品？
2你是否能
把所学的色
彩知识运用
到美术表现
中。
五、我的收
获
小结
这节课我们学习了关于色彩的三原色、补色、三要素、色彩对比及色彩调和的知识。希望大家能将这些色彩知识，学以致用，运用到我们的生活学习中去，为我们的生活增添美丽的色彩。通过练习，看得出大家能将这些知识运用的非常好，艺术源于生活，源于我们绚丽多彩的大自然，但是，这绚丽多彩的大自然，正遭受着来自我们人类的严重污染和毁坏。如果不加以保护，我们的世界将黯淡无光，一片灰暗。所以更希望大家能行动起来，保护环境，将这首精彩美妙的《大自然之歌》永远的吟唱下去。
教学反思
引导学生分析名画佳作的色彩，我格外注意及时提示学生运用本课知识加以表述，再引导学生欣赏一些色彩绘画作品。在此基础上，学生做抽象的色彩练习，如用色彩表达自己对四季的想象或感受等。可以是绘画的方式，也可以是拼贴的方式。为增强学生的合作学习的能力，可采用分组讨论的形式，请每组推举学生对本组作品加以点评，小组互评。