江西美术出版社 七年级 下册 全册 美术教案 赣美版
广州路中学电子备课教学设计表
学科：美术年级：七年级下册
课题9、我喜欢的动漫形象
（二）
备课人名师授课人名师
教材分析
教材介绍了中国传统动漫的不同表现形式，以及极富特色的中国动漫形象。在学生千姿百态、异彩纷呈的动漫造型充满激情的基础上，教材采用生活原型与动漫形象并置的方式，具体介绍了夸张和拟人两种基本设计手法，此为本课重点内容。并且，分类列举人物、动物、无生命的动漫造型，使学生在处理不同类型的动漫原型时有所参照。教材引导学生从生活中寻找感兴趣的创作原型，对于自己熟悉和喜爱的形象，学生更易于把握其特征，也便于创作出生动的动漫形象。
教学目标1、知识与技能:学习动漫的表现方法，掌握动漫设计的基本形式。
2、过程与方法：通过复习旧课，讲授新课，深入学习动漫的表现和创意，引导学生能大胆尝试动漫的简单创作，加深学生对动漫作品的学习和喜爱。
3、情感态度与价值观：引导学生学习动漫形象的设计和表现，让学生体验到设计的乐趣。
教学
重点动漫的绘制和表现手法
教学
难点
学生创新思维的培养启发以及对构图的把握。
教学课时2课时
课前
准备
PPT课件
板书设计
我喜欢的动漫形象
1、动漫的基本特征：
2、动漫的表现形式：
3、动漫作品的绘制过程：
（1）构思：想好自己要画的对象。
（2）构图：把对象安排在合理的位置。
（3）起草：用基本形的方法概括形体。
（4）刻画：画出具体的形象（注意：夸张，变形，线条流畅）。
（5）上色：填上鲜艳明朗的色彩。
教学设计教学增补
一、组织教学，检查学生学习用具。
二、复习旧课：
1、世界第一部动漫作品？《迷人的图画》
2、中国第一部动漫作品？《大闹画室》
三、新课内容：
（一）情感导入：同学们，上节课我们学习了动漫的一些相关只是，同时也看到了动漫制作的艰辛，那么辛苦创作出来的艺术作品会受到法律保护吗？《知识产权》中著作权规定：自然科学、社会科学以及文学、音乐、戏剧、绘画、雕塑、授课人根据学情、班情再备课: