江西美术出版社 七年级 下册 全册 美术教案 赣美版
艺术载体的统称，特别是指现代连环动漫和动画片。狭义上讲，动漫是以电影的分镜头语言为基本特征，借用电影拍摄的手法，以场景与镜头的不同变化等配合故事情节发展来表现画面，让凝固的画面“动起来”的印刷出版物，也是漫画的一种。广义的动漫，是包含传统的电影动画、电视动画、网络动画、MTV、动漫出版物、卡通延展产品等产业的艺术形式的总称。
2、世界第一部动漫作品：
1860年由斯图亚特·勃拉克顿制作《迷人的图画》。
3、中国动漫：
中国动漫的先驱万氏四兄弟：万籁鸣、万古蟾、万超尘、万滴寰
（1）万氏四兄弟1926年完成中国第一部动画片《大闹画室》（2）1961——1964年万籁鸣先生导演了动画巨片《大闹天宫》，为中国赢得了国际声誉。在亚洲乃至全世界造成了很大的轰动。
（3）中国动漫产业10年发展，求索动漫发展的中国道路：很长一段时间，动漫仅仅被视为艺术而不是产业，而“动漫就是给小孩子看”的思维定势主宰了大部分创作、播出、出版单位甚至一些成年人，其作为内容产品的教育和娱乐功能被放大，其潜在和显在的社会服务功能被忽视。今天的中国动漫，走过了10年轰轰烈烈的产业发展历程，回望过去，特别是2006年以来，动漫从理论和实践两个层面努力求索动漫产业的发展的中国道路，以“大动漫”产业观察积极拓展了中国动漫发展的新空间。
4、动漫作品欣赏（结合教材图片讲解）
（1）《哪吒闹海》（2）《金色的海螺》（3）《纸国人》（4）《阿凡提的故事》（5）《西游漫记》（6）《牧童》（三）教师示范一些动漫作品的基本画法，学生跟着老师一起学习。
（四）学生作业：用老师教授的方法，自己完成一副动漫作品，注意构图大小合适，画面生动有趣。
（五）课堂小结：学习动漫的意义以及学生作业中较好方面和存在的问题。
小结
通过本课，学生了解了动漫的历史以及动漫的表现形式：手绘、剪纸、折纸、木偶、水墨。
教学反思
在教学中我进行了如下尝试，收到了很好的效果：
（1）创设美术情境法：创设美术情境是促进学生爱学的有效手段。如：在讲授七年级教材中的《我喜欢的卡通形象》时，我运用了视频激趣法导入，这样很好地激发了学生的学习兴趣，一下子吸引了学生的眼球，他们觉得新奇有趣，注意力特别集中，事半功倍。
（2）开展竞赛法：在教学过程中，又开展了一些男生、女生之间的比赛，给大多数学生创造一个竞争的环境和成功的机会，以此来消除课堂中常有的枯燥感，激发学生的学习兴趣。