江西美术出版社 七年级 下册 全册 美术教案 赣美版
关的广告法施行细则。例如《广告管理条例施行细则》第八条规定：广告客户申请利用广播、电视、报刊以外的媒介为卷烟做广告，需经省、自治区、直辖市工商行政管理局或其授权的省辖市工商行政管理局批准。
三、新课内容：
1、什么是同构？
在图形创意的手法里，同构是最基本、最综合的手法。同构，在创意设计中指利用不同元素之间存在的某些相似性质，按一定的主题进行拼贴，或按某种内在联系与逻辑进行缝合。
2、什么是同构图形？
同构图形从当代招贴图形的发展来看，同构图形已经成为一种主要的图形形式，被越来越多的招贴设计师所应用。所谓同构图形，指的是两个或两个以上的图形组合在一起，共同构成一个新图形，这个新图形并不是原来图形的简单相加，而是一种超越或突变，形成强烈的视觉冲击力，给予观者丰富的心理感受。
3、同构的基本方法：（结合教材内容举例讲解）
（1）共生同构：设计中打破一条轮廓线只能界定一个物象的现实，用一条轮廓线同时界定两个紧密相接、相互衬托的形象，使形与形之间的轮廓线可以相互转换借用，互生互长，从而以尽可能以少的线条来表现更多更丰富的含义。显示出精简着笔的魅力。
（2）正负同构：正负同构也称反转图形，指正形与负形相互借用，相互依存，作为正形的图和作为负形的底可以相互反转。
（3）置换同构：又称偷梁换柱，意指将组成某物质的某一特定元素与另一种本不属于某物质的元素进行非现实的构造，传达新的意义。
（4）异影同构：指的就是通过对物体影子的改变而传达出与物体不一样的意思，更富有涵义。
四、作业布置：用同构的方法设计一幅有创意的图形，注意构思新颖，立意大胆，画面构图适当。
五、学生作业，教师巡视辅导
六、课内小结：
1、学生较好作业展示点评
2、作业中存在的一些问题
3、宣布下节课要准备的工具材料
小结
通过本单元的学习，使学生了解图形设计各种方法及特点，知道同构的基本方法，了解各种表现方式作用，学会用不同的方式来传达信息，掌握正确的表现方法。
教学反思
我在小示范的时候时间花的过长，示范的时候应该重点十分突出，让学生能最直接最简单最快速的接受到教学重点信息。不足处应该在教学活动的设计时要从学生的角度去看问题，要体谅学生是否能真正理解和掌握学习重点难点。在选择描绘对象时把难度降低，选择形象特征比较明显的。