（结合我们的生活说一说：如我们的盘山公路为什么会修成“S”型。）
板书设计：
八 我的自行车
一、我国是一个自行车大国，自行车是重要的交通工具，那么自行车是
利用一个怎样的工作原理前进的呢？以前同学们可能觉得很神奇，但在你们学习完这章后再
回头来思考这个问题，那很多问题就迎刃而解了。
1、自行车上应用了许许多多的机械原理，找找看，我们能在自行车上
发现哪些简单的机械的应用。
2、和小组的同学交流，把大家的发出记录下来。
3、选择一个自己感兴趣的关于自行车的机械问题，和小组同学一起制
定一个研究计划，然后开展研究。
二、本章小结
通过本章的学习同学们学到了哪些知识，现在我们就一起来回忆一下。
指名学生发言，对学生没回答完整的请学生补充，实在没说清的由教师
给出怎确定义。并组合生活中的问题进行理解巩固.
板书设计：
应用机械的位置 类型所起作用其他
自行车样式，品种
自行车优点，缺点
自行车的窍门
第二单元 形状与结构
一 抵抗弯曲
教学目标：
1、认识弯曲产生的原因。
2、知道通过怎样的原理来抵抗弯曲。
3、能通过自己的思考或与同学的合作中发现问题。
教学重点：知道通过怎样的原理来抵抗弯曲。
教学难点：知道抵抗弯曲的原理。
教学用具：纸、回形针、尺子、钉子、木板
教学过程：
一、质疑导入新课
在三年级时，我们研究过纸承受拉伸和弯曲的性能。说说纸承受弯曲的
性能如何？
（学生自由表述自己的想法和意见）
二、纸的厚度与抗弯曲能力的大小。
在同学们的学习生活中用得最多的就是纸，那么你们在学习中特意去留
心纸的特性了吗？今天我们就一起来研究一下纸抗弯曲的能力与什么有关。