x x”
4、随琴声完整地演唱歌词。
三、课堂练习（16）
1、指导学生用风趣而富有弹性的声音分句演唱。
2、组织讨论，为歌曲设计出强弱起伏的安排，并尝试表现，评价、修改。
3、个人、小组作演唱展示、交流。
四、课堂总结：（1）
教师总结本节课学习情况。
五、板书
蜗牛与黄鹂鸟
x x x x x x x . x x x x
六、课后小结
本课时学唱了歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，同学们能很好地理解歌曲，熟练地演唱歌曲，最后还能较好地参与歌表演，课堂气氛活跃。
第四课时
一、组织教学（1）
以热情而具有号召力的谈话引入本课内容。
二、尝试表演，引导创编（15）
1、以小组为单元，商量作好准备。先用五至八分钟的时间让各组轻声地商量，对各个环节进行分工，提出配合的设想。
2、小组合作，登台表演。老师应在学生商量的过程中了解比较“成熟”的方案，然后有意识引导该组先上台表演，以引起其他组的思考与借鉴。