个人物生活在什么年代？他的家乡在哪里？给你留下什么印象？
二、欣赏《嘎子嘎》（15）
1、放录音《嘎子嘎》，初步感受歌曲欢快、活泼的情绪。
2、有节奏地读一读歌词，了解歌曲的内容。
3、声势练习：
第一遍：嘴念歌词，双手拍腿按照x x | x x |节奏进行。 第二遍：嘴念歌词，按照 x x | x x |节奏一拍拍手，二拍拍腿进行。
第三遍：用木制打击乐器双响筒和铃鼓按照 x x | x x |节奏进行齐奏。
第四遍：木制打击乐器双响筒和铃鼓按照节奏 x x | x x |节律分开进行伴奏。
5、启发学生利用手中的乐器在歌曲间奏的部分伴奏。
6、完整欣赏时，请用打击乐器为歌曲伴奏。
三、课堂练习（18）
1、出示歌谱，教师带着学生唱一唱歌曲第一段歌词。
2、分小组创编动作表现人物的形象。
3、分组汇报表演（唱、奏、演）。
四、课堂小结：（1）
教师简单总结本节课学习情况。
五、板书
x . x x | x . x x | x . x x x | x x x |
嘎 子 嘎 嘎 子 嘎 淀 上 嘎子 本 领 大
六、课后小结
本课时欣赏了《嘎子嘎》，学生欣赏很认真，能听辨乐曲欢快、