一、组织教学（1）
集体有感情地演唱《动画城》。
二、学唱《机器猫》（15）
1、初听歌曲《机器猫》，感受其欢快的情绪。
2、复听歌曲，随音乐演唱，说说音乐中运用最多的附点八分节奏型表现了什么形象？
3、老师教唱第一乐段，学生学唱几遍，重点解决第一乐段的结尾，切分节奏及四拍的气息控制。第二乐段中说唱的结合，注意声音位置的统一，最后一乐句中六度大跳，注意气息运用，切勿喊唱。
4、分不同形式演唱。
三、课堂练习（18）
1、播放音乐，猜一猜动画片。
2、请学生戴好各自的头饰，围成一个大圈，边听音乐边拍手x x x x ，听到相关音乐，就走到圈里，围成一个小圈。
四、课堂总结（1）
教师总结本节课学习情况。
五、板书
读一读，拍一拍：
x x x x x x x | x x x x x x | x xx x x x x x x | x x x x
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六、课后小结
本课时学唱了《动画城》，多数学生能有表情地演唱歌曲，做到不喊唱。在活动中，同学们能积极地参与音乐游戏，分辨四首以前所学的动画歌曲，但是，歌曲《动画城》个别学生演唱得不