江苏省高等学校品牌特色专业建设点
术品设计”等苏州市重要文化工程。 。 (二)承办 2010 第二届中国包联“全国包装印刷设计大赛暨学术论坛” (三)参与中国包联设计委《中国设计年鉴》第七卷的征集编辑工作。 (四)充分发挥本专业实训基地优质空间设备资源，为社会提供技术空间与设备服务 以及与周边院校的实训资源辐射共享(主要是巴赫影棚，展示车间，音频视频，印刷装帧 及版画插画实训工作室) 。 (五)继续举办专业培训服务： 1、国家职业技能鉴定培训，2、教育厅四新培训，3、社会团体培训项目， 4、学生设计软件进阶培训，5、仙娜摄影大师班培训。 五、国际教学合作 (一)完成 2010 年中法(格伦诺布尔)研修生互派计划，双方互派学生 4 人。 (二)完成每年一届的中英(格罗斯特郡大学视觉系)实验广告摄影 50 人师生团队 的合作课程项目。 (三)建立中英(温彻斯特美术学院艺术设计系)3+1 合作班。建设合作班空间和设 备，与英方合作编定教学大纲，组建教学团队，创建英方常驻人员的生活工作条件。 (四)建立中乌(乌克兰中央美院)版画插画教学合作基地。 (五)与日本八岛企业合作开发“印务管理方向”课程体系及开设印务管理方向班。 (六)组织本专业学生参与韩国釜山国际广告节组委会开展的创意比赛活动。 六、师资队伍建设规划 三年内师资队伍培训措施 (一)三年内师资队伍培训措施 1、培养骨干教师 11 人、高双师 5 人，双师素质专业教师比达 90%。培养途径有：国 内国外培训、高校培训、企业培训等。培养方式有：脱产、半脱产和不脱产培训等。 (对专任教师双师素质的描述是：拥有劳动部国家职业技能资格证、工程师资格证、 行业协会各专业资格证、文化部系统各艺术资格证、劳动部注册的各类设计师证等。 参加教育部高职系列培训班、进入企业研修实习半年以上或长期从事社会实际项目设 计服务、担任企业创意总监、高级设计人员，担任行业企业领导。 ) 2、选派驻法艺术设计工作室 3 人，继续选派教师参加赴欧加澳等国的师资培训，争 取做到出国培训率占总体教师的 60%。 3、继续实行教师赴国内名家工作室、著名院校和著名企业的研修计划。三年内争取 做到培训率占总体教师的 30%。 (二)三年内教学团队建设 三年内教学团队建设 重点建设 4-5 个教学团队，候选申报 1-2 个省级优秀教学团队。 商业插画方向教学团队，印刷媒体方向教学团队，新媒体方向教学团队，形态与色彩 研究课程群教学团队。