② 逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，具有社会责任感
③ 具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识
④ 具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法，具有健壮的体魄和良好的心理素质
A．①②③④ B. ①② C. ②③④
2、课程改革要改变原有课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的（ ）
A． 均衡性
B． 综合性
C． 选择性
3、新课程在培养学生能力方面倡导（ ）
A． 培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手的能力
B． 培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力
C． 培养学生分析和解决问题和交流与合作的能力
4、新课程在课程管理方面为增强课程对地方、学校及学生的适应性实行（ ）
A． 国家统一管理课程
B． 国家、地方、学校三级课程管理
C． 学校自主管理课程
5、下列属于课程改革提出的积极开发并合理利用的校内外课程资源有（ ）
A． 图书馆、实验室、专用教室及各类教学设施和实践基地
B． 各种社会资源和丰富的自然资源
C． 信息化课程资源
6、义务教育课程标准应适应普及义务教育的要求（ ）
A． 让绝大多数学生经过努力都能够达到，体现国家对公民素质的基本要求
B． 着眼于培养学生终身学习的愿望和能力
C． 有一定的层次性和选择性，并开设选修课程
7、新课程体系下要建立促进教师不断提高的评价体系强调（ ）
A． 教师对自己教学行为的分析与反思基础上的教师自评为主
B． 使教师从多种渠道获得信息，不断提高教学水平。
C． 校长、教师、学生、家长共同参与评价
8、学校在课程开发中的任务有( )