C.在对待教学关系上，新课程强调教导、答疑
D.在对待与其他教育者的关系上，新课程强调独立自主精神
48、面对新教材，教师首先要做的是 （ ）
①研究所教学科的《课程标准》 ②研究教材。
③教师要从课程整体设计高度、从学科知识技能整合视角、从教材知识技能的体系编排审视教材、灵活运用教材。 ④研究学生特点
A①②③ B①③④ C①②③④ D②③④
49、新教材对教师的专业知识提出新的要求是 （ ）
A教师对教科书的忠实取向
B教师可以根据实际情况恰当的选用教材、灵活地增删教材
C不需要教师重新学习，并结合教材与学生实际，引入教学
D只需掌握具体性的专业知识，不需要掌握方向性的专业知识
50、教学过程的本质属性是 （ ）
A 教师完成教学任务 B教师的教与学生的学的课堂统一
C让学生学会知识 D师生的交往互动
51、体现今后考试改革方向的是（ ）
①突出考试的诊断、选拔和发展功能 ②考试的内容要以课程标准为依据，体现新的人才观和教育观。 ③改进考试的方式，倡导灵活多样、多次机会、双向选择的原则 ④考试要考虑学生的年龄特点和个别差异 A①②③ B①③④ C①②③④ D②③④
52、探究性学习的基本特征不包括（ ）
A问题性 B开放性 C过程性 D综合性
53、新一轮课程改革所遵循的主导理念是（ ）
A．科学、人文融合的理念 B．终身学习、教育的理念
C．以学生发展为本的理念 D．创新教育理念
54、新课程改革中，学科课程目标均由下列哪些方面构成 （ ）
①知识与技能目标 ②德育目标 ③过程与方法目标 ④能力目标
⑤情感、态度与价值观目标
A．①②③ B．②③④ C．①③⑤ D．①④⑤
55、新课改中教育观念的转变主要是指 （ ）
①教育功能观的转变 ②教师观的转变 ③学生观的转变 ④教学观的转变 ⑤评价观的转变