生：水很深吗？
师：牛伯伯不是说水很浅吗？怎么会淹死呢？小马简直不敢相信自己的耳朵，他吃惊地问——
生：水很深吗？
师：小马满是疑惑，满是惊奇。咱们一起问。
（生齐读）
师：(板书：深?)松鼠紧接着又说了一句话，谁来读一读。
生1：深得很哩! 昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的! （语气平淡）
师：瞧瞧松鼠一本正经的认真样，你觉得他说假话了吗？
生：没有。
师：从哪看出？
生：昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的。
师：松鼠在用真实的事例来说，多有说服力。难怪他这么认真。请你读。
（生读）
师：如果你就是那只松鼠，为了让小马一定要相信你，你可以怎样强调你的语气?请再试一试。
生1再读。
师：这次，他有两个词读得很好，加重了语气，发现了吗?
生2：很、淹死
师：对，为了强调我们的语气，有时我们可以把一些关键词读重一些。一起读松鼠的话，把小马劝回来。
师：牛伯伯说——生读牛伯伯的话，松鼠说——生读松鼠的话。这小河到底能不能过呢？小马小马，你知道怎么办吗？
生：不知道怎么办。
师：是啊，开始看到小河，小马不知道能不能过，他为难了。现在，听了牛伯伯和松鼠的话后，小马还是不知道怎么办，他再次为难了。怎么办才好呢？它叹了口气说……
生马上接着读——唉！还是回家问问妈妈吧！
师：“唉！”一声叹气，好为难啊。读得好。请你读。
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