人教版九年级下册”五环四互”教学模式英语导学案 _________
Who is the greatest poet alive？
若需严格区分，两者仍有差别：living 通常是客观描述某人“尚在人间”或“健在”，而 alive 则主要指生与死的“界限”。如：He was still alive when I reached the hospital. 当我赶到医院时他还活着。
3. live 通常只用作定语（前置），可用于动物或植物，但一般不用于人。如： He bought some live fish. 他买了几条活鱼。
Only a few live trees were left after the fire. （翻译） _______________________________________________________________ 【检测互评】比比谁做得好。 一、单项填空：
( )1.He was late and ended up _____ the accident . A. missed B. missing C. to miss D. missed
( )2.I saw black smoke ______ above the _____ house when I got outside . A.rising; burning B. rising; burn C.rise; burn D.rise; burning ( )3.The little boy felt ______ to be ________.
A.lucky; alive B.lucky; live C.unlucky; live D. luckily; alive ( )4.Sometimes bad lucks can turn into good ones ________. A.expect B.unexpected C.expectedly D.unexpectedly ( )5. The plane took off but he didn’t _____ at the airport . A.show around B.show off C.show up D.on show 二、根据汉语提示，完成句子。
1.Do you ______ _______ (听说) the earthquake in Ludian , Yunnan , last year? 2.I _____ ______ (到达)the shop and _____ _____ ______ (喝了杯咖啡)yesterday. 3.I ______ _______ (盯着看)the dancing girl ______ ______ (怀疑地). 4.Everyone should ______ _______ _______ (排队等候). 5.The bank is two ________(街区) away from here .
【总结提升】 这节课我的收获是 _______________________________________________ 我
的
不
足
之
处
，
知
识
方
面
________________________________________________________ 互
助
学
习
方
面
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学校： 班级： 小组： 姓名： 小组评价： 教师评价：
第三课时Section A （Grammar focus -4c） 【学习目标】
一.会认读并运用下列单词：
1.cream；2.pie. 3.bean. 4.market. 二.能熟练运用下列短语：
1. collect the math homework 收数学作业
2. complete the work for my boss 完成老板的工作 3. make the apple pie制作苹果馅饼 4. show up赶到,出现
5. add the green beans添加绿豆荚 三.学会过去完成时时态，结构及用法。 【学习重难点】
1. By the time I got back to school, the bell had rung. 2. Before I got to the bus stop, the bus had already left.
3. By the time I arrived at the party, everyone else had already showed up. 4. When he put the noodles into the bowl, he realized he had forgotten to add the green beans.
5. Before she got a chance to say goodbye, he had gone into the building. 【学法指导】
1.学会运用by the time,before造句。 2.互助学习，练习用所学短语造句。 【自学互助】
一.把下列词组翻译成英语
wait in line ____________ take off ____________ think to oneself _________ turn into ____________ find out ____________ 二.阅读Grammar Focus中的句子，然后做填空练习。
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1）当我到达学校的时候， 我才意识到我把书包忘在家里了。
When I got to school, I realized I ______ ______ my backpack at home. 2）到我返回学校的时候， 铃声已经响过了。
_____ _____ _____ I got back to school, the bell ______ _______. 3）我到达公共汽车站之前， 汽车已经离开了。
Before I _____ _____ the bus stop, the bus ______ _______ _______. 4）我决定先买一杯咖啡，然后再准备去办公室，
I ______ ______ ______ go up to my office when I decided to get a coffee first. 5）就在我和别的工作人员一起排队等候的时候，听到了一个巨大的声响。
As I ______ _______ ______ ______ with the other office workers, I ______ _____ _____ ______.
三、通过互助学习后，我的疑惑是
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【展示互导】用词造句，比比谁写得好。 【质疑互究】
过去完成时态的基本用法
（1）表示在过去某一时刻或动作以前完成了的动作，也可以说过去的时间关于过去的动作。即“过去的过去”。可以用by, before等介词短语或一个时间状语从句来表示，也可以用一个表示过去的动作来表示，还可能通过上下文来表示。 例如：
By nine o’clock last night, we ____________ (get) 200 pictures from the spaceship.
（2）表示由过去的某一时刻开始，一直延续到过去另一时间的动作或状态，常和for, since构成的时间状语连用。 例如：
I __________(be) at the bus stop for 20 minutes when a bus finally came. 当车来的时候，我在车站已等了20分钟。
（3）过去完成时常常用在told, said, knew, heard, thought等动词后的宾语从句（或间接引语）中，这时从句中的动作发生在主句表示的过去的动作之前。 例如： He said that he ________________(know) her well. 他说他很熟悉她。
（4） 状语从句：在过去不同时间发生的两个动作中，发生在前，用过去完成时；发生
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在后，用一般过去时。 如when, before, after, as soon as, till/until引导的 例如：
When I ____(wake) up, it _____ already _______(stop) raining. 我醒来时雨已停了。
【检测互评】根据上下文填空，比比谁填得好。 M：Why______you _______________class today,Kevin?
K:My alarm clock didn’t______________!I kept sleeping,and when I woke up it was already 8:00a.m.! M:Oh,no!
K:So I just quickly____________some clothes and rushed out the door. M:You didn’t eat breakfast?
K:No,I didn’t even brush my teeth or wash my face!But before I got to the bus stop,the bus had already left. M:Then _________________________?
K:luckily,Carl’s dad saw me on the street and_____________________in his car. M:Well ,at least by the time you got to school,you were only five minutes late for class.
【总结提升】 这节课我的收获是 _______________________________________________ 我
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知
识
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助
学
习
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学校： 班级： 小组： 姓名： 小组评价： 教师评价：
第四课时 Section B （1a—1e） 【学习目标】 一.会运用下列单词：
1.fool 2.costume 3. embarrassed 二.能熟练运用下列短语：
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1.get dressed 2. show up 3. costume party 三．能正确运用下列句子：
1.---What happened to Dave on April Fools Day? ---Well, a friend invited him to a costume party. 2.When I got there, I found that he had fooled me.
3.When I got to the math class. I was so tired because I had stayed up all night studying.
【学习重难点】：过去完成时的综合运用 【学法指导】
1.查词汇表，自学本课时新词汇。 2.互助学习，提前熟悉听力材料。 【自学互助】 一、汉译英。
(1)一个化妆舞会_________________（2）我的闹钟响了_______________ (3)通宵熬夜__________________ (4)累了_______________________
(5)真的很尴尬________________ (6)其他的孩子们出现了______________________ (7)Dave 在愚人节发生了什么事？__________________________________ (8)哦，一个朋友邀请他去化妆舞会。。_________________________________ 二、用所给词的适当形式填空。
1. When I got there ，the bus ____________ (go).
2. By the time I got to class, the teacher ______________ (start) teaching. 3. We ______________ (learn) over 1,000 words by the end of last term. 4. I ____________ (clean) the room before he arrived here.
5. His brother _______________ (leave) home for a year when he got back. 三、通过互助学习后，我的疑惑是
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【展示互导】
1.比一比，看谁对1a词汇更了解。 2.看图说话，交流熟悉听力材料。
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