荣获铜奖，作品入编《华夏书画艺术人才精英大典》；2001年9月参加中国书画名家大展赛，获书法金奖，作品入编《中国书画博览经典》。 体育系：在自治区第五届少数民族运动会上取得优异成绩：蹴球金牌2枚（男单、混双）；珍珠球男队第一名，女队第一名；押加金牌1枚（80公斤以上级）；抢花炮第一名；高脚马金牌4枚（男子100米、200米、男子4×100米接力、混合4×100米接力）。在自治区第七届全运会上成绩斐然：排球男队第一名，女队第一名；游泳金牌1枚（200米蛙泳）；桥牌团体第一名；健美操金牌2枚（男单、三人操）。1999-2001年，连续三年校田径队参加全区高校冬季越野赛，均获团体冠军；足球队参加全区高校“飞利蒲”杯足球选拔赛，获得冠军；篮球队参加中国大学生CUBA篮球联赛宁夏赛区预赛，男女队均获冠军。
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宁夏大学本科教学工作水平评估自评结果和依据
主要观测点：选题的性质难度、份量综合训练等情况（7.2.1）
论文或设计质量（7.2.2）
评价项目： 教学效果——毕业论文或毕业设计
A 级 标 准 C 级 标 准 权重系数 自评等级 0.5 0.5 B B 结合实际，能全面反映培养能结合实际，基本符合培养目标要求 目标要求 质量好 论文或设计规范，质量合格 主要依据： 一、近年来，我校将本科毕业论文（设计）作为培养学生创新能力和实践能力重要环节，加强了毕业论文（设计）教学环节的管理和质量监控，使毕业论文(设计)的质量逐步提高。 1、毕业论文（设计）的选题基本能够达到人才培养目标规定的要求 毕业论文(设计)选题注重综合性，培养学生综合运用知识的能力；选题在保证学生基本能力训练的同时，还注重将毕业论文（设计）的题目与教师的科研项目相结合，与生产实际相结合。理工科专业的毕业设计题目有50%来自科研立项和生产实践。文科类专业的毕业论文选题丰富，特色鲜明，走出了从理论到理论的约束，开始面向社会生活和实践，具有浓郁的少数民族区域特色。绝大多数毕业论文（设计）的选题难易适度，少数结合教师科研项目的选题和结合生产实践方面的选题，难度稍大。 2、指导教师一般都具有讲师以上职称并具有较丰富的教学经验和工程实践能力。为确保指导质量，每位教师指导的学生人数适当，为学生留出的时间适当，教师和学生交流充分。对理工科专业毕业论文(设计)指导教师要求有一定的工科实践能力或科研课题，确实为学生提供科研机会，进行科研方法训练。促使毕业论文与科研、生产相结合，引导学生走向学科前沿或生产实际。 3、加强对毕业论文(设计)质量的监督和管理 我校的毕业论文(设计)管理工作主要由各院系负责组织和实施，学校主要通过检查、调研等形式进行质量监控。“宁夏大学教学工作规程”对毕业论文设计做了专门的规定；自治区教育厅也于2001年对我校的本科毕业论文(设计)质量进行了全面的检查和调研，并给予高度评价。各院系也完善了毕业论文(设计)管理规定，学校通过期中教学检查、专项调研等形式，对毕业论文(设计)进行经常性检查。考察学生掌握“三基”的情况和分析、解决问题的能力，对毕业论文(设计)的撰写格式、装订等问题也进行了要求，强调了加强学生在毕业论文(设计)中资料运用能力、计算机应用能力的提高。 4、增加设备投入，改善理工科毕业设计条件。学校近年来，投入较多经费，
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使学生实验设备、图书资料条件都得到很大程度的改善，保证了毕业论文(设计)工作的顺利进行。 二、我校本科生毕业论文(设计)的总体质量较好，有一定的学术水平 ，理工科类论文能结合实际，解决生产实际的问题，有较好的开发利用前景；文科类论文，内容丰富，取材广泛，有地方特色，学生检索资料能力和计算机应用能力有了较大的提高。
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宁夏大学本科教学工作水平评估自评结果和依据
主要观测点：学生的思想道德素养与文化素质的水平（7.3.1） 评价项目： 教学效果——思想道德修养
A 级 标 准 比较高 C 级 标 准 符合要求 权重系数 自评等级 1.0 B 主要依据： 我校认真贯彻《普通高等学校德育大纲》和《普通高等学校学生管理规定》，高举邓小平理论伟大旗臶，按照“三个代表”重要思想的要求，紧紧围绕培养社会主义现代化高素质合格人才这项中心工作，在“尚德、勤学、求是、创新”的校训指导下，牢固树立学生是学校主体的思想，坚定不移地围绕培养高素质人才这个中心开展工作，严格管理，优化教育，把关心学生、尊重学生、服务学生、教育学生贯穿在学生德育工作的指导思想、内容、方法上，用科学的思想教育学生，用正确的理论武装学生，用优良的服务感化学生，用实际行动关心学生，使学生德育工作为同学们的成长、成才和学校的稳定起到积极作用。 1999年，制定了《宁夏大学德育工作条例》和《宁夏大学学生政治辅导员工作条例》，明确了学校德育工作的内容、目标、途径、实施和考评等方面的工作；对学生政治辅导员的培养、使用、待遇以及考评等作了明确的规定。面对经济困难学生增多的趋势，为缓解经济困难学生的压力，2000年，我校制定了《宁夏大学经济困难学生贷学金制度》和《宁夏大学经济困难学生贷学金实施细则》。2002年，针对再次合并办学的新情况和学校管理体制的重大改革，制定了《宁夏大学关于加强党建暨思想政治教育工作的若干规定（试行）》，对学校党建和思想政治工作做了重大改革，成立了宁夏大学党建暨思想政治教育工作指导委员会，下设的党团员思想政治教育工作领导小组、教职工思想政治教育工作领导小组和学生思想政治教育工作领导小组，分别负责学生骨干、教职工和学生的思想政治教育工作。 近几年来，我们主要在教育工作的针对性、实效性上下功夫，在帮助学生认识重大社会问题上下功夫。学校十分重视“两课”建设，在继续做好马列主义理论和思想品德课“三进”的同时，强化邓小平理论和“三个代表” 进教材、进课堂、进学生头脑工作。针对学生关心的热点、难点问题，引导学生用科学的理论和正确的思想认识党在新形势下的历史使命和奋斗目标。 活动是学生德育工作的重要载体，对构建完备的学生德育工作体系有着积极作用。通过精心设计各类科技、文化、艺术活动，不仅活跃了校园生活，而且使学生管理、教育和服务工作取得实效。我们抓住“纪念十一届三中全会召开20
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周年”这一重大事件，针对一些学生对改革开放以来社会矛盾的模糊认识，举办了多场报告会、座谈会，并在学生中举办了“大学生眼中的20年”征文活动，教育广大学生用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论分析问题，认识矛盾。为尽快使广大学生认清“法轮功”的反动本质，我们举办了“揭批法轮功，弘扬科学精神”图片展，在一些院系举办弘扬科学精神报告会。针对校园基础文明出现的问题，我们在全校开展以宣传《公民道德建设实施纲要》为主题的基础文明教育系列活动，大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的社会主义基本道德规范。认真安排、组织、实施了丰富多彩的活动，聘请专人在全校巡回举办“社会主义市场经济条件下的敬业奉献精神”、“社会主义市场经济条件下道德建设的若干问题”、“爱国守法——公民道德建设实施纲要的主要内容”和“明礼诚信”专题报告会。开展了“十大学生标兵”评选、“文明宿舍标兵”评比活动。在经济困难学生中设立“自信自强”奖。邀请厦门大学在我区海原县支教的研究生来校开展“和同龄人谈成才与奉献”活动。通过对近几年学生违纪行为的分析和展示，在学生中开展“从处分看教训”警示教育活动。 加强校园文化建设，把美育纳入学生德育的全过程。学校坚持每年举办一届“校园科技文化艺术节”活动，根据新形势，每届确定一个主题，大力弘扬爱国主义、集体主义和社会主义，弘扬科学精神，提升人文境界，培养学生的创新精神和实践能力。宁夏大学艺术团经过多年探索，形成了队伍比较稳定、活动比较充实、形式相对灵活的美育工作格局，并形成一套切实可行的做法和经验，为推进校园文化建设、提高大学生素质发挥了积极作用。在坚持群众性、广泛性的基础上，进一步改善育人环境，使校园文化建设走向健康、稳定的发展之路。 我们牢固树立“从严管理”的理念，坚持教育为重，根据社会发展和高等教育改革的新要求不断完善学生德育工作的规章制度，坚定不移地探索以德治校与依法治校的学生德育工作新思路，确保学生德育工作有“法”可依，使学生德育工作“德治”与“法治”两手都硬起来。严格执行规章制度，不断加强对学生的日常管理。同时十分重视学生参与管理的工作，学生工作中坚持公示制度，强化学生对学生工作的监督。学校规定，对涉及学生利益的“综合测评”、“奖学金”、“三好”、“优干”、“优秀毕业生”以及各类奖学金、助学金等的评定中，都必须进行院（系）公示和全校公示；针对学分制和后勤社会化后在外借宿的学生增多，公寓（宿舍）里违规、违纪事件增多的现象，学校排除各种议论，大胆管理，及时发布了《关于校外借宿学生限期返校的通告》和《关于限期上缴管制刀具的通告》，对期限内不返校、不上缴管制刀具的学生给予处罚，有效地遏制了各种违规的苗头，保护了广大学生的身心安全。 根据新的形势，对调查研究工作做出规划，研究学生思想、学习、生活及心理上的各种问题。通过对学生中的各种问题进行调研，努力使学生德育工作有预见性和超前性，增强工作的计划性、针对性、主动性和实效性。经济压力是许多学生成才的一个突出困难，面对这一现实，学校采取多种渠道逐步建立了资助贫困生的奖、助、补、减、贷的政策体系，学校专门成立了“资助经济困难学生领导小组”，拨出专款用于贫困学生贷款，还积极争取社会各界在学校设立奖（助）
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