西关小学实施农村中小学现代远程教育工程试点项目
多媒体授课活页教案
授课教师 时间 课题 教学目标 知识 目标 能力 目标 情感 目标 任 虹 授课班级 四年级 科目 英语 第 周 星期 第 节课 lesson 21 Fur and Paws（第二课时） 1、让学生掌握fur paws tail三个单词 2、让学生学会课文43页的“Let’s sing a song” 学生能说出句型A cat has fur, paws and a tail. 培养并保持学生学习英语的兴趣。 教学重点：掌握fur paws tail三个单词 教学难点：掌握句型A cat has fur, paws and a tail 教 法：游戏教学法 学法指导：小组合作学习 课件使用：多媒体课件 单词卡 教学课时：2课时 教务签阅： 教 学 过 程 Warm up : 1、检查单词掌握情况 （1）出示单词卡片，让学生读出来并翻译 （2）让学生自由读 2、全班合唱“Let’s sing a song presentation: 1、谈话引入 2、学生完成活动手册 3、检查完成情况 4、小结
41
西关小学实施农村中小学现代远程教育工程试点项目
多媒体授课活页教案
授课教师 时间 课题 教学目标 知识 目标 能力 目标 情感 目标 任 虹 授课班级 四年级 科目 英语 第 周 星期 第 节课 lesson 22 Forward and Backward（第一课时） 1、学习三个词组： Walk forward Walk backward Turn around 2、掌握“Can you …” yes ,I can . No ,I can’t. 能灵活运用句型和单词进行简单对话。 学会P45英文歌曲，激发学习兴趣。 教学重点：学习三个词组： Walk forward Walk backward Turn around 教学难点：掌握“Can you …” yes ,I can . No ,I can’t. 教 法：情景教学法 学法指导：小组合作学习 课件使用：单词卡片 多媒体课件 教学课时：2课时 教务签阅： 教 学 过 程 warm up : 1、复习单词；（借助课件或单词卡片） presentation: 1、谈话引入 2、学习step1 :Do this ! (1)教师领读单词，学生跟读 (2)学生根据课文图片或多媒体光盘上的内容猜词组汉语意思 (3)教师发布口令，全班学生做动作 (4)同桌相互练习 3、学习step 2: Can you do this? (1)教师播放录音或多媒体课件，学生跟读 (2)学生根据录音自己试读 (3)教师领读，学生跟读 (4)学生自由练习读 (5)同桌相互练习 (6)指明学生上讲台进行情景对话表演 4、小结 布臵作业 熟记三个词组，并将所学单词做成单词卡片。熟读课文第二部分 42
西关小学实施农村中小学现代远程教育工程试点项目
多媒体授课活页教案
授课教师 时间 课题 教学目标 知识 目标 能力 目标 情感 目标 任 虹 授课班级 四年级 科目 英语 第 周 星期 第 节课 lesson 22 Forward and Backward（第二课时） 1、学习三个词组： Walk forward Walk backward Turn around 2、掌握“Can you …” yes ,I can . No ,I can’t. 能灵活运用句型和单词进行简单对话。 学会P45英文歌曲，激发学习兴趣。 教学重点：学习三个词组： Walk forward Walk backward Turn around 教学难点：掌握“Can you …” yes ,I can . No ,I can’t. 教 法：情景教学法 学法指导：小组合作学习 课件使用：单词卡片 多媒体课件 教学课时：2课时 教务签阅： 教 学 过 程 Warm up : 1、检查单词掌握情况 （1）出示卡片，让学生读出来并翻译 （2）让学生自由读 2、话表演，重点要使用“Can you …….”句型 3同桌练习，进一步巩固 presentation: 1、谈话引入 2、教学“Let’s chant” (1)教师领读，学生能基本流畅地朗读歌曲内容 (2)播放录音或课件，学生学唱 (3)检查学习效果 (4)小组竞赛：看谁唱得最好 (5)全班合唱 3、组织学生完成活动手册 4、小结 5、布臵作业： （1）课余和同学们练习对话 （2）熟唱歌曲
43
西关小学实施农村中小学现代远程教育工程试点项目
多媒体授课活页教案
授课教师 时间 课题 教学目标 知识 目标 能力 目标 情感 目标 任 虹 授课班级 四年级 科目 英语 第 周 星期 第 节课 Lesson 23 : Fly and swim（第一课时） 1学习单词、理解词的意思、会读,会认。2理解图意.熟读句子。3学习问候 能灵活运用句型和单词进行简单对话。 通过游戏教学，激发学生学习英语兴趣。 教学重点：学习单词、理解词的意思并会读,会认 教学难点：能看图用英语说话。 教 法：情景教学法 学法指导：小组合作学习. 课件使用：卡片.录音机,光盘 教学课时：2课时 教务签阅： 一.复习 1让学生说一说学过的有关动物的单词是那些?用英语怎么说? 教 二：新授 1． Opon your book引导学生看p46页的图，理解幅图的图意。 2．学习单词。指着第一部分的图画，带着学生对每幅图进行讨论。例如指着鸟说： 学 What are they ? Birds or They are birds. What is this ? What are the birds doing /What are they doing / The birds 过 are flying .flying .Say it .Please ,class. 教师标出音标并将英语译为汉字。 程 3．领读数遍 以同样的方法学习Fish swim Rabbits hop等短语。 4．放录音听句形，老师将英语译为汉语使学生理解句子的含义。 5．老师领读 6．同桌或同组同学互相对话，加深对句子的记忆 一、趣味探索 1．迅速出示单词卡片，让学生快速说出单词2．指名学生到讲台前演练课本46页的内容。（老师评价并给予小小的奖励）
44
西关小学实施农村中小学现代远程教育工程试点项目
多媒体授课活页教案
授课教师 时间 课题 教学目标 知识 目标 能力 目标 情感 目标 任 虹 授课班级 四年级 科目 英语 第 周 星期 第 节课 Lesson 23 : Fly and swim（第二课时） 1学习单词、理解词的意思、会读,会认。2理解图意.熟读句子。3学习问候 能灵活运用句型和单词进行简单对话。 通过游戏教学，激发学生学习英语兴趣。 教学重点：学习单词、理解词的意思并会读,会认 教学难点：能看图用英语说话。 教 法：情景教学法 学法指导：小组合作学习. 课件使用：卡片.录音机,光盘 教学课时：2课时 教务签阅： 教 学 过 程 一.复习 教师出示单词卡片，指名学生认读。 一、新授 1、老师引导学生看图，并用汉语说说对图意的理解。 2、全班交流理解情况 3、教师小结学生的交流情况，并引入新课 4、学习句形及句形中的单词 （1）教师先教学生学习单词 （2）听录音，教师将其译为汉语使学生明白其意思 （3）引导学生反复朗读句式。 5．对话练习 （1）组内相互进行情景表演 （2）学生自由编创动作表演 6．课外作业 熟读课文上的句子和单词理解意思并能应用 三．听录音完成《活动手册》上内容
45