奖罚合同。不管是风吹雨打、烈日严寒，从未间断，在训练工作中做到了?三落实?（计划落实、器材落实、场地落实），学校课余体育训练得到了优化管理。
近5年来，学校在省级体育比赛中夺得金、银、铜牌400多枚，在全国体育比赛中夺得金、银、铜牌50多枚，在国际体育比赛中夺得铜牌1枚，培养国家一级运动员7人，国家二级运动员200多人，向高校输送合格体育新生400多人。我校是全国培养体育后备人才试点中学优秀学校、全国群众体育先进集体、全国学校体育卫生工作先进单位、湖南省培养优秀体育后备人才重点学校、湖南省体育传统项目学校、湖南省贯彻实施《学校体育工作条例》优秀学校。我校体育竞技成绩一直稳定在湖南省前六强。
（二）从四自着手，发掘研究性学习的特色。
新课程的基础性、拓展性、研究性的特点，决定了研究性学习的重要地位，我校坚持素质教育，持之以恒地开展研究性学习，引导学生?自觉参与、自主选题、自主探究、自主创造?。学生提出问题，教师把学生引入与问题有关的环境之中，通过学生的?思考—探索—实践—讨论—解决问题?的主动过程。以此激发学生的思维兴趣，吸引学生动手、动脑，鼓励学生自行获得知识，主动参与社会实践，获得终身享用的可持续学习的发展性能力。近年来，学生自主探究创造的热情很高，并取得了有效的成果。《研究摩擦力对行车安全的影响》获湖南省中小学生研究性学习成果二等奖；《涟水河污染调查报告》《借〈围城〉丰富涟源旅游资源，提高涟源文化品位》《中山街的兴衰及其发展》等课题获湖南省中小学生研究性学习成果二等奖，其中?《围城》留给涟源的一笔宝贵的文化遗产?课题的内容，被中央电视台第4频道?走遍中国?栏目采用，拍摄成30分钟的专题节目《说不尽的〈围城〉》，在黄金时段播放；2006年有11个学生的研究性学习成果获中央电教馆电影课题成果奖；2007年有《近代中国睁眼看
世界的第一人》获娄底市中小学生研究性学习成果一等奖，另有5人参加首届?地球小博士?全国地理科技大赛获得大奖；2008年6月在第18届全球青少年环境地图竞赛中，我校?环境教育综合实践活动的立体实施模式研究?课题组组织学生参加，邓平、戴鹏、梁为、廖敏等同学的作品《垃圾兄弟漂流记》获得日本制图协会长奖，欧阳昭慧、 胡龚通子的作品《不夜城的夜》获得北海道教育大学校长奖，此两项为最佳作品奖；李炳晨 、梁世雄 、李佳君 、杨园园 、龚远见等同学的《城区河流的呼唤》获得优秀奖。（全国仅29幅作品获最佳作品奖，我校得到省教科院邹绍林所长的高度赞赏）另有25个学生的研究性学习成果获中国地理学会?地球小博士?全国地理科技大赛一、二、三等奖，学校被确定为?地理科普教育基地?。
多年来，学校致力于办出特色，在实践中走出了一条巩固、提升和发展的成功之路，为推进学校质量建设和品牌建设增添了一道独特的风景。
28. （应记5分，自评5分） (1)评估标准：
近三年来某项办学成果处于全省领先水平，或在省级以上会议交流经验或获得省级以上先进单位奖励。 (2)我校情况：
现代教育技术是涟源一中的一出重头戏。学校1980年定为省电教实验基地,从几台幻灯机起家,发展到今天，成为被教育部授予的?现代教育技术实验学校?。学校在2003年研究制订了《涟源一中现代教育技术五年发展规划》，?用3～5年的时间，构建一个具有教学科研平台、资源平台、信息平台、信息交流平台和管理平台等多种功能，集软件系统和硬件设备于一体的综合性校园网络应用环境，按照全国现代教育技术实验校的标准建立现代化的教育教学环境?。发展到今天, 现代信息技术硬件建设已具规模。
学校以现代教育技术与学科教学整合为抓手，以课题研究为纽带，以提高课堂教学实效性和提高教育教学质量为目的，抓三大建设（环境建设、资源建设、师资建设），奠定现代教育技术的基础；抓三个管理（目标管理、常规管理、组织管理），提高现代教育技术的应用水平；抓三个结合（与课题研究结合、与课件制作结合、与课程教学结合），突出现代教育技术的成果。
我校在?十五?期间有10多个省级或部级课题的子课题立项，现已大部分结题，有6个获奖。?示范性高中学科教学与现代信息技术整合?获娄底市教育局课题一等奖；?优秀影视和影视手段整合于中学语文教学研究?被中央电教馆评为一等奖课题；?教育技术促进中学化学课堂结构优化研究?被省电教馆、省教育技术协会评为一等奖；?中学地理教学对学生可持续发展意识和观念的培养?被省教科院评为一等奖。全国教育科学规划?十五?重点课题?普通高中发展模式与课程综合研究?之子课题?普通高中学科教学与现代信息技术的整合?已完成结题工作。?十一五?期间，有3个课题分别立为国家教育部、湖南省教育科研规划课题和娄底市基础教育课题。它们是全国教育科学?十一五?规划教育部课题《提高课堂教学实效性的教学策略研究》的子课题《提高交互白板教室课堂教学实效性的教学策略研究》，湖南省教育科学规划办?十一五?一般资助课题《现代教育技术条件下普通高中课堂教学信息化支撑保障体系的构建与优化的研究》和娄底市基础教育课题《优化保障支撑体系，促进课堂教学信息化》。课题?运用现代教育技术优化高中学科教学?荣获湖南省第二届基础教育教学成果三等奖；课题?环境教育综合实践活动立体实施模式研究?在中期评估中获得省一等奖。课题的研究培养了一大批名师和骨干教师。
我校近三年教研成果获奖情况： 时间 学校或教研组教师教学比教师论文课题教师论文发表
获奖 2012 武 获奖 情况 李志勇、张周救生、刘思一年中共有王必亚、邹果勤等老师的32晓林、吴勇前、成、王晓林、篇论文获省梁习文等老师尹立新5位一、二等奖；的25篇论文老师的课在刘小红、李汉公开发表； 省教科院、升等老师的19中国教育学个课件获省会获奖； 一、二等奖。 卢建强老师在第一届省中小学优质教育资源征集活动中被省电化教育馆评为先进个人；刘小红老师评为教学资源评审优秀专家。 2013 没有资料 在涟源有3有一个课题获有21人次在人获赛课一娄底市一等省、市级报刊、等奖，有3奖，有12人次学术刊物发表获娄底市一论文获娄底市文章 等奖，有4一等奖或二等获娄底市二奖，有12人次等奖 论文获省一等奖，有20人次
论文、课件获省二等奖或三等奖， 2014 无 刘良智在娄无 底市教科所高考复习研讨会上评为优秀课例，周救生、陈滔在省青年教师实验教学大赛获二等奖 戴功仪《谈高考物理科迎考复习》发表在《中学物理教学参考》 2012年10月，经我校申请，湖南省电教机构推荐，中央电教馆审核，确定我校为全国?首批百所数字校园示范校建设项目学校?之一，湖南省仅有4所中学获此殊荣。
我校以教师应用为中心，构建了教、研、学、练为一体、集资源建设与教学评价于一身的教科研应用平台，为教育教学服务，同时搭建一个具有学校特色的资源库系统；
我校以学生学习为中心，构建了校内外学生学习、交流平台，给学生开创洁净、健康的网络学习与交流空间；
我校以校园文化建设为中心，构建了数字校园软硬件环境，整合现有的各个应用系统，完成了数据交换与共享；
我校以学校各项管理为中心，构建了数字管理办公平台，利用科学的管理方法提升管理品质；