1吨25千克=（ ）吨 52米4厘米=（ ）米 教师提问：
这些题是从低级单位的名数变换成高级单位的名数，还是从高级单位的名数变换成低级单位的名数? 是乘进率还是除以进率?
小数点向哪个方向移动，移动几位?
通过上面的改写，再想一想用小数表示的高级单位的名数和低级单位的单名数互相改写时应注意什么?
用小数表示的高级单位的名数和复名数互相改写时应注意什么?这个方法与以前学的名数的变化有什么联系?
3．复习求小数的近似数和把较大的数改写成用“万”、“亿”作单位的小数。
练习：345670000千米=（ ）亿千米≈（ ）亿千米（保留二位小数）
教师：想—想，求一个小数的近似数应该怎样求?
与求整数的近似数有什么相同的地方，有什么不同的地方?取近似值时，小数末尾的0能不能去掉? 保留整数表示精确到哪—位?
保留一位小数，表示精确到哪—位? 保留两位小数，表示精确到哪一位? 三、作业第二讲
6
第三讲：四则运算、运算定律与简便计算
一、复习目标：
1、通过练习，使学生巩固带小括号四则混合运算式题的运算顺序，并能正确计算带小括号.
2、复习运用加法和乘法的运算定律和一些简算方法进行简便运算。 3、培养学生根据具体情况，选择算法的意识和能力，发展思维的灵活性。 （一）复习运算顺序
1、口算并说说下面各题的运算顺序
36÷4×8＝ 6×6÷9＝ 42÷7×3＝ 28+9-14＝ 65-15+23＝ 47+20-18＝ 35÷5×9＝ 7×6÷3＝ 80-37+12＝ 2、说说运算顺序
1、108-24×3+62 216+96÷3×3
（32-18）×96÷8 236+720÷（44+36） （240+36）÷（22-18 ）
3、小结：四则运算顺序
（二）、复习加法、乘法的运算定律
1、引导学生用文字总结并用字母归纳（见作业） 教师板书：用字母表示各个运算定律
二、课堂练习
7
（1）、计算并运用运算定律验算
578+3864= 178X26=
（2）、简算（并用字母表示所用的运算定律） 25×12 514-389-111 87×201 125×88
66×99 28×3+28X5+2×28 25×47×40 98×27 23×37+27×37 （3）、应用题
A、一个水池的长是98米，宽是27米，水池的面积是多少平方米？ B、班上共有男生23人，女生27人，每人交课本费37元，一共要交多少钱？
（生独立完成，请个别同学上台板演，全班订正,重点说说运用什么运算定律，用字母怎么表示。）
三、综合练习：第三讲
第四讲：三角形
复习目标：
1、通过讲评练习使学生对三角形的相关概念更清楚。 2、熟练画出三角形的高和底
8
3、三角形按角分和按边分的分类，以及通过三角形的内角和180度来求三角形的各角，特殊三角形的求角度。
复习过程：
1、复习概念：
概念：1、由三条线段组成的图形叫做三角形。
2、从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的底。 3、三角形的内角和为180度
4、三角形任意两条边的和大于第三条边 5、练习讲评： （一）画指定的三角形
（二）填空：（学生回答）
1、一个三角形有（ ）条边、（ ）个角和（ ）个顶点
2、三角形按角的大小来分，可分为（ ）、（ ）（ ）三类
3、三角形按边的长短来分，可分为（ ）、（ ）、（ ） 注意：基础概念题，主要是给学生对知识做个梳理 （三） 判断：（正确的打“√”，错误的打“×”） ①射线比直线短。（ ） ②钝角一定大于90°。（ ）
③等腰三角形一定是等边三角形。（ ）
9
④所有的三角形内角和都相等。（ ） ⑤一条直线长40厘米。（ ）
⑥三角形中任意两内角和一定大于第三个内角。（ ） ⑦等腰三角形一定是锐角三角形。（ ） ⑧一个三角形中至少有两个锐角。（ ） （四）画高： 底 底
注：重点也是难点，放慢速度，让学生用幻灯展示作业，大家来评一评做对了没有。
学生说一说画高的时候应该注意什么 1、用三角板画垂线，用虚线 2、要标上垂直符号
（五）计算
1、在三角形中角1=136度；角2=29度；角3=？
2、妈妈买了个等腰三角形的风铃。它的一个底角是25度，它的顶角是多少度？
3、 在直角三角形中，一个锐角是35度，另一个锐角是多少度？
底
10