手，将铁锤般的拳头重重打去”谈体会。这里的“抡”、“劈”、“揪”、“踢”、“摁”、“打”等字，形象生动地刻画出武松勇猛机智、武艺高超的高大形象）
（5）这两个场景正是抓住了人物的动作描写，为我们刻画了武松机智勇猛、沉着冷静、武艺高超的英雄形象。
环节三、总结——推荐阅读，巩固提升 （三）布置作业，推荐阅读
1.《水浒传》和《儒林外史》都是我国古代不朽的宏篇巨著，语言准确精炼，人物形象栩栩如生，景物描写优美细腻，课下请同学们运用本单元学到的方法读读这两部书中的其他故事。
如：《鲁提辖拳打镇关西》《林冲风雪山神庙》《鲁智深大闹野猪林》 《杨志卖刀》《范进中举》《两根灯草》 2.生活中总有许多细节让我们感动不已，课下请同学们写一写令你感动的一幕，注意选择典型场景，抓住语言、动作、神态等细节进行描写，写出你的真情实感。 六、板书设计：
少年王冕（古典小说）
林冲棒打洪教头（古典小说）
吴敬梓
黄鹤楼送别（文包诗） 李白
第 七 单 元
经典名篇
清平乐.村居（经典词） 辛弃疾
附：
武松打虎
武松乘着酒兴，只管走上冈子来。走不到半里多路，见一个败落的山神庙。行到庙前，见这庙门上贴着一张印信榜文，武松住了脚读时，上面写道：
阳谷县示：为这景阳冈上新有一只大虫，近来伤害人命，见今杖（zhàng）限各乡里正并猎户人等，打捕未获。如有过往客商人等，可于巳（sì）、午、未三个时辰，结伴过冈。其余时分及单身客人，白日不许过冈，恐被伤害性命不便。各宜知悉。
武松读了印信榜文，方知端的有虎。欲待转身再回酒店里来，寻思道：“我回去时，须吃他耻（chǐ）笑，不是好汉，难以转去。”存想了一回，说道：“怕甚么！且只顾上去，看怎地！”武松正走，看看酒涌上来，便把毡笠儿背在脊梁（jǐ liang）上，将梢棒绾（wǎn）在肋（lèi）下，一步步上那冈子来。回头看这日色时，渐渐地坠下去了。此时正是十月间天气，日短夜长，容易得晚。武松自言自说道：“哪得甚么大虫！人自怕了，不敢上山。” 武松走了一阵，酒力发作，焦热起来，一只手提着梢棒，一只手把胸膛前袒（tǎn）开，踉（liàng）踉跄（qiàng）跄，直奔乱树林来。见一块光挞（tà）挞大青石，把那梢棒倚在一边，放翻身体，却待要睡，只见发起一阵狂风来。那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。
武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺（cuān）将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯（kuà）一掀，掀将起来。武松只一闪，闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳（pīlì），震得那山冈也动；把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪，武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。
武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌（sù）簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大
虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远，那大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，被武松尽气力纳定，哪里肯放半点儿松宽？武松把只脚望大虫面门上、眼睛里，只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸（bèng）出鲜血来，更动弹不得，只剩口里兀（wù）自气喘。武松放了手，来松树边寻那打折的棒橛（jué），拿在手里；只怕大虫不死，把棒橛又打了一回。那大虫气都没了。武松再寻思道：“我就地拖得这死大虫下冈子去。”就血泊里双手来提时，哪里提得动！原来使尽了气力，手脚都酥（sū）软了，动掸不得。
山亭区实验小学 郭春华
2014——2015学年度第一学期小学语文教案编写信息统计表
年级 单元 姓名 江永芹 张士秀 杜厚艳 五 年 级 第七单元 赵会会 张霞 王瑾 刘洪会 郭春华
单位（镇街、学校全称） 山亭区城头镇前大宫小学 山亭区山城中心小学 山亭区城头镇前大宫小学 山亭区冯卯镇九老小学 山亭区冯卯镇中心小学 山亭区冯卯镇明德小学 山亭区山城西鲁小学 山亭区实验小学 课时（按序填写） 第1课时 第2课时 第3课时 第4课时 第5课时 第6课时 第7课时 第8课时 单元导读课 方法指导课 方法指导课 能力提升课 方法指导课 方法指导课 方法实践课 单元回顾 拓展阅读课 课型