不画数轴，直接说出解集。P75——1. 三、练习。 P75——2、3、4。
第十一课时——第十二课时
小结与复习 一元一次不等式 和一元一次不等式组 1、解下列不等式组，并在数轴上标出解集。
?5x?2?3(x?1)1）??2x?1?x?3?0 （2）??x?2??1??3x?1?8 （3）??1?2x?1?7?32x?x???1?2(x?1)?2?xx?2 ??3?5
三、自我检测反馈部分（独立完成亲自动手做一做）
?2x?1?3x?2?xx1、（1）???1??1?2x1?x （2） ??23 ??3?2?2x?1?x?1??32?2?1?135x?5
（4）
3）
（?x?1?1?2、解不等式组：?2，并写出不等式组的正整数解
??x?2?4(x?1)
第三单元 几何知识初步
第一课时
教学内容：几何知识初步
教学目标：弄清楚哪些是平面图形，哪些是立体图形。 教学过程： 一、平面图形 1、 三角形
直角三角形 锐角三角形 钝角三角形 （1） （2） （3） 2、长方形、正方形、平行四边形、梯形。 （1） （2） （3） （4） 这些图形都是平面图形。 二、立体图形。 1、长方体和正方体。 （1） （2）
2、圆柱体、圆锥体和球。 （1） （2） （3） 这些图形都是立体图形。
平面图形和立体图形都称做几何图形。
我们已经学习了球平面图形的面积；球立体图形的体积等知识。
第二课时
教学内容： 直线。
教学目标：直线的特点，表示方法。 教学过程： 一、直线。
1、 特点：向两个方向无限延伸。 2、 表示方法。
两个大写字母表示。 a 直线AB 一个小写字母表示。 直线a 3、 点与直线的关系。
① 一个点在一条直线上，也可以说这条直线经过这个点。 a
②一个点在一条直线外，也可以说这条直线不经过这个点。 4、 直线的基本性质。 ① 经过一点有无数条直线。
② 经过两点有一条，而且只有一条直线（公理）。
③ 直线直线公理在生活中的应用。 5、 两条相交直线。
两条不同的直线，不能有两个或更多的公共点。如果他们有一个公共点，我们就说它们相交，它们是相交直线，，这个公共点叫做它们的交点。 二、练习。 P88——1、2、3、4
第三课时
教学内容： 射线、线段。
教学目标：射线、线段的特点，表示方法。 教学过程： 一、射线。
1、 直线上的一个点和它一旁的部分，叫做射线。 直线上的这个点叫做射线的端点。 2、 表示方法。
① 用一个小写字母表示。 ② 用 两个大写字母表示。
3、 手电筒或探照灯射出来的光束，一般给我们以射线的形象。 二、线段。
1、线段的特点。
直线上的两个点和它们之间的部分叫做线段。这两个点叫做线段的端点。
2、 表示方法。
① 用一个小写字母表示。
② 用 两个大写字母表。 线段AB或线段BA.. 3、按要求画图形。 直线 射线 线段
射线和线段都是直线上的一部分。 例 P90——
三、练习。 P90——1 P91——2
第四课时
教学内容：线段的比较和画法。 教学目标：掌握方法 教学过程： 一、线段的比较
1、 一个端点重合放在同一条直线上：
如果另一端在线上，则短；在线外，则长；两点重合，则相等。 AB﹤CD AB﹥CD AB=CD 2、 用刻度尺量。