9、请小朋友每人拿出一个长方体，在纸上度着画出几个不同的长方形。 四、全课总结。
回归生活今天我们学的这些图形在我们的生活中到处可见，请小朋友课后留心观察一下，把它记下来，然后与家人一起交流一下。
第五单元6-10的认识和加减法 第一课时
教学内容：教科书第39页有关6、7的数数和认数。 教学目的：1、认识6、7,能正确地书写6、7 2、能用6、7表示生活中的各种物体。
3、培养学生的数感和认真观察能力
教学重点：1、区别6、7的基数意义和序数意义
2、写数字，培养学生的数感
教学过程： 一、创设情境
出示42页认识6和7的主题图，并让学生仔细观察。 1、图上有些什么？
2、请同学们数一数，图上有多少人、多少桌子、椅子。学生报得数。
3、你是怎样数教室里的人数的？还可以怎样数？ 4、你们是怎样数出椅子的数量的？
（先数已经放好的6把椅子，再数又搬来的1把。）
5、我们刚才都是按照1、2、3、4、5、6、7的顺序数数的。在数数中我们发现，数5个以后再数1个就是6个，接着6再数1个就是7，7比6多1，6比5多1。
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二、新授
1、认识6和7
你们都观察的很仔细，今天我们就来认识一下新 朋友6和7，板书课题:6和7的认识
2、你能拿出表示6的学具吗？你能用它们摆成你喜欢的图形吗？
(生拿学具，师出示点子图或其他磁性教具，生动手摆，师选有创意的表扬，展示)
你知道6是怎么来的吗？5的后面又该是数字几呢？
师出示计数器，演示，5拨上1是6。
6的后面再加1个，又是多少？计数器演示。你能拿出表示4的学具吗？并摆出你喜欢的图形。
3、比较大小，前面我们认识了5，今天又认识了6和7，那你知道谁大谁小吗？
5和6比谁多谁少？6和7比呢？你还能看出谁比谁少？6比7小反过来可以怎么说？
4、基序数意义
（1）你能从小到大数到7吗？从7开始从大到小数到1呢？（2）观察43页金鱼图，找准起点，数一数这里有几瓶金鱼？(分组活动)（3）先找一找那一瓶装了6条金鱼？从左边数起看一看是第几瓶？（4）从左边数起找到第7瓶，再数一数瓶里有多少条金鱼？
5、教学6、7的写法
观察字形特点，6像什么？6是一笔写完的，从田字格的上半格起笔一直写到下面再画个圆后完成，7像什么？ 三、练习48页2、3 四、课后作业
看看身边有哪些事物可以用6或7来表示的。
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第二课时
教学内容：41页――42页6和7的组成 教学目的：
1、认识6和7的组成。
2、通过学生动手操作，亲历知识的形成过程，培养学生对学习的兴趣。
3、培养学生良好的思想品德，合作解决问题的能力。 教学重点：掌握6、7的组成 教学准备：乒乓球，苹果 一、引入
昨天我们学习了6和7，说一说你观察到身边有哪些事物可以用6或7来表示的 二、新授
1、出示乒乓球
老师这有6个乒乓球，我想把它分给两个小朋友你能帮我分一分，有几种分法吗？
小组互相讨论有几种分法？说一说你是怎样分的？ 学生汇报，师板书分法 2、总结分法
看到这些分法，你能发现什么？我们可以将这些分法总结成这样3种。
看到每一组，你可以想到什么？ 3、7的组成
老师拿7个苹果，7个苹果怎样分给2个小朋友的？请拿出7个学具来分分看，有几种分法？
汇报分法，师板书分法，看到每一组，还能想到什么？ 三、游戏巩固
1、猜数，师左手拿几个苹果，右手和左手合起来是6个，知道右手是几个吗？
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2、一生出3个手指头，另一个出一个数能和他组成6(7) 3、拍巴掌，学小猫叫等游戏组成6和7 四、作业
48页第1题
第三课时
教学内容：p42页6和7的加减法和相应的做一做，练习九7-12题。 教学目的：
1、使学生较熟练地口算7以内加减法，进行7以内加减计算。 2、初步感觉数学知识与日常生活的紧密联系。 3、培养学生间的合作意识。
教学重难点：6、7的加减法正确迅速的计算 教学准备：小棒图，小黑板 一、引入
今天老师带来了几颗智慧星打算奖给同学，同学们看一看，有几颗星星？
出示5颗星星
还有一颗忘了拿出来，看看现在有几颗？ 你怎么知道的？根据学生说板书算式：5+1=6 将展示图倒过来还能怎样列式？生说1+5=6 二、新授
1、请同学们两人一组来摆学具，然后看着图写出算式(拿出6个)
谁来说说你们组写出了几个加法算式？
老师这里有7朵小红花，发给同学们，(师板书虚线，虚线表示从中去掉，你能看图写出减法算式吗？)
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独立写算式，谁来说说你的算式，还有不同的算式吗？ 2、分组活动
分组摆学具并写算式
3、课后练习44页看图写出算式
4、师出示图看图想一想，你能怎样列式？ 三、练习
1、在田字格里写算式 只写半格注意书写整洁
2、42页做一做，44页7-12题。
四、语言练习。说出生活中你见过哪些数字？
第四课时
教学内容：
图画式应用题p46页，相应做一做和练习十第1-3题。 教学目的：
1、学会用7以内加减法解决生活中简单的问题，初步感觉数学与日常生活的紧密联系，体验学数学用数学的乐趣。
2、熟练口算7以内加减法，能正确解答生活中的简单问题。 3、训练学生根据挂图正确表述语言的能力。 教学重难点：
熟练口算7以内加减法，能正确解答生活中的简单问题 教学准备：挂图 一、引入
今天咱们到郊外去秋游，看看有哪些数学知识。 二、新授
1、加法
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