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第一单元 中华人民共和国的成立与巩固 第 周总 1 课时
第1课中华人民共和国的成立
教学目标：
1.讲述开国大典的史实，认识新中国成立的历史意义。 2.简述西藏和平解放的基本史实。
教学重难点：
重点：中国人民政治协商会议、中华人民共和国成立的历史意义。 难点：西藏和平解放的经过及其重大历史意义。
计划课时：1课时 教学过程： ●自学检测：
中华人民共和国的成立 第一届中国人民政治协商会议召开：1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平召开。 会议内容：通过《共同纲领》起着临时宪法的作用。 选举中华人民共和国中央人民政府委员会，选举毛泽东为中央人民政府主席 决定以北平为首都，改名北京；以《义勇军进行曲》为代国歌；以五星红旗为国旗 意义（作用）：为新中国的成立作了重要准备。 开国大典 时间与地点：1949年10月1日，北京；开国大典标志着新中国的诞生。 国内：是中国现代史上的伟大事件，标志着中国新民 主主义革命的胜利；结束了中国百年来任人宰割的屈 辱历史，国家赢得了独立，人民当家做了主人；中国历史意义： 从此进入了向社会主义过渡的新时期。 国际：是20世纪世界的伟大事件之一，沉重打击了帝国主义，壮大了世界和平、民主和社会主义力量，鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取解放的斗争。 2
西时间：1951年5月 藏标志：中央人民政府代表团与西藏地方政府代表团在北京签订和了《关于和平解放西藏办法的协议》。 平解意义：至此，中国领土除台湾和其他一些海岛及香港、澳门等放地外，全部获得解放。
●教师点拨：
一、第一届中国人民政治协商会议召开
1.会议的召开
阅读课文P1回答：第一届中国人民政治协商会议是在什么背景下召开的？ 教师：（参考教参P2，左下） 阅读课文P1回答：出席会议的有哪些方面的代表？这体现了会议的什么特点？这次会议是什么性质的会议？ 教师：（参考教参P2，左下·右上 处） 2.会议的主要内容
阅读课文P1下··P2）了解会议的主要内容是哪些？
教师：课文P1··P2（教参P5右中 处）
《共同纲领》有哪些主要内容？为什么说它起着临时宪法的作用？ 教师：参考课文P2“知识框” 谁能谈谈国旗的寓意有哪些？
教师：中华人民共和国国旗，即五星红旗，旗面为红色，象征革命，国旗中的大五角星代表中国共产党，四颗小五角星分别代表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级，四颗小星各有一尖正对着大星的中心点，其间的位置关系象征着中国共产党领导下的革命人民大团结。 3.会议的意义（见课文P2一段）
二、开国大典
看课本彩图第一页1、2、3图及课文插图，回答课本P4右上 处问题。 掌握了开国大典基本知识后，想想中国人民共和国成立的伟大历史意义是什么？
三、西藏和平解放
了解西藏和平解放的资料思考：
西藏是怎样实现和平解放的？西藏和平解放有什么重大意义？ ①中国共产党正确的民族政策；②人民解放军的军事配合；③十四世达赖主动接受中央人民政府和平解放西藏的号召；④阿沛阿旺晋美为首的西藏代表和李维汉为首席的中央代表的共同努力。
●课堂检测：
（每小题只有一个正确答案，请将正确答案的选项代号填入右边的括号中）
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1．2006年7月12日，中国飞人刘翔在瑞士洛桑田径超级大奖赛男子110米栏的比赛中再创世界纪录后，身披鲜艳的五星红旗绕场奔跑，这一刻感动了无数中国人！五星红旗代表中华人民共和国，这一决定是在下列哪次会议上通过的（A ）
A．第一届中国人民政治协商会议 B．开国大典
C．中央人民政府委员会 D．中国共产党第七次全国代表大会 2．下列选项中属于第一届中国人民政治协商会议内容的有（ D ） ①通过了《共同纲领》 ②制定了我国第一部社会主义类型的宪法 ③决定采用公元纪年 ④决定以《义勇军进行曲》为国歌
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 3．开国大典上，毛泽东向全世界庄严宣告（C ） A．新民主主义革命彻底胜利了！ B．中国人民解放战争胜利了！ C．中华人民共和国中央人民政府今天成立了！ D．祖国大陆统一了！ 4．一首歌中唱道“让我告诉世界，中国命运自己主宰，让我告诉未来，中国进行着接力赛??”你知道中国人民“命运自己主宰”开始于（ B ）
A．1949年9月 B．1949年10月1日 C．1950年10月1日 D．1953年7月
5．下列内容不属于中华人民共和国成立的历史意义的是（ C ）
A．中华人民共和国的成立开辟了中国历史的新纪元 B．中国人民从此站起来了，成了国家的主人
C．中华人民共和国的成立标志着中国进入社会主义社会
D．新中国的成立，壮大了世界和平、民主和社会主义的力量 6．开国大典上，54门礼炮齐鸣28响，广场欢声雷动，庆祝新中国诞生，“28响”的寓意是 ( A )
A．代表中国共产党成立并领导中国人民艰苦斗争的28年 B．28年新民主主义革命的艰苦斗争
C．代表国民党在中国28年的反动统治被摧毁 D．因为28这个数字比较吉祥
7．中国开始由新民主主义向社会主义过渡的标志性事件是（ C ）
A．中共“七大”的召开 B．国民党政府的垮台 C．中华人民共和国的成立 D．中国人民政治协商会议的召开
8.祖国大陆实现统一的标志是（ D ）
A．抗日战争胜利 B．人民解放军占领南京 C．中华人民共和国成立 D．西藏和平解放 9、下列有关西藏的表述不正确的是（ A ） A．西藏和平解放标志着祖国获得完全统一
B．西藏地方政府派出以阿沛。阿旺晋美为首的代表团赴北京谈判 C．西藏自古以来就是中国的领土
D．1951年5月，中央人民政府同西藏地方政府达成关于和平解放西藏办法的协议
●课堂小结：
学习助手：
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49年9月在北平， 首届政协此举行。
《共同纲领》施方针， 临时宪法起作用。 国旗国歌都确定， 首都定名为北京。 选举主席毛泽东， “十一”登上天安门。 五星红旗升起来， 盛大阅兵和游行。 中国人民站起来， 从此当家做主人。
知识巩固：完成作业。
●课后反思：
第 周总 2课时
第2课抗美援朝保家卫国
教学目标： 知识与能力
①．通过指导学生阅读课文及观看影片片段，归纳中国人民志愿军入朝作战的原因，培养学生的阅读能力和综合概括能力。
②．组织学生讲述抗美援朝战争中黄继光、邱少云等志愿军英雄故事，培养学生的语言表达能力。
③．通过引导学生分析抗美援朝战争胜利的意义，培养学生的综合分析能力。
过程与方法
①．引导学生阅读课文，观看有关图片、录像资料，并组织学生对相关问题展开辩论，让学生认识中国人民志愿军入朝作战的必要性。
②．组织学生讲述黄继光、邱少云等志愿军英雄的故事，让学生认识到志愿军战士这种爱国主义、革命英雄主义精神是抗美援朝战争胜利的重要原因之一。 ③．通过让学生回顾中国近代百余年来的屈辱及新中国成立之初面临的任务，使学生深刻理解抗美援朝战争胜利的意义。
情感态度与价值观
①．通过分析志愿军抗美援朝的原因，培养学生不畏强权、敢于挺身与侵略者斗争的优秀品质。
②．讲述黄继光、邱少云等的英雄事迹，学习志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。
③．分析抗美援朝战争胜利的伟大意义，培养学生振兴中华的历史使命感。
教学重难点：
重点：黄继光、邱少云等英雄身上所体现的精神。
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难点：面对朝鲜半岛燃起的战火，中国要不要出兵。
课时计划： 1课时 教学过程： ●自学检测
一、朝鲜战争的爆发的原因
1、朝鲜内战：1950年6月25日，朝鲜内战爆发。
2、美国武装干涉：美国乘机发动侵朝战争，10月初，美军悍然越过三八线，大举入侵朝鲜民主主义人民共和国，把战火烧到鸭绿江边。
3、威胁中国安全：美国派海军第七舰队侵入台湾海峡，公然干涉中国内政； 美国空军轰炸扫射中国东北边境地区，中国的安全受到严重威胁。 二、中国人民志愿军入朝作战
1、中国决策：应金日成首相的请求，中国政府毅然作出了“抗美援朝，保家卫国”的决策。1950年10月，彭德怀司令员率领中国人民志愿军跨过鸭绿江，入朝抗击美国侵略者。
2、战争过程：志愿军入朝后的头七个月，五战五捷，和朝鲜人民军一道收复了朝鲜北部领土；在朝鲜战场上志愿军发扬了爱国主义和革命英雄主义的精神，涌现出许多功臣和英雄人物如战斗英雄：黄继光、邱少云；救人英雄：罗盛教。 三、抗美援朝战争的胜利
1、战争胜利：1953年7月朝鲜和中国的代表同美方代表在板门店签署了《朝鲜停战协定》，抗美援朝战争胜利结束。
2、胜利意义： 抗美援朝的胜利，维护了亚洲和世界和平，提高了中国的国际威望，为新中国的建设创造了有利的外部环境。
●教师点拨：
一、朝鲜战争爆发
读图课本P8右下，在图上找到三八线的位置，然后根据课文说说三八线是怎么一回事？回答：三八线的划分是按照朝鲜人民的意愿吗？它的出现对朝鲜来说意味着什么？结果怎样？
教师：参考教参P16左下 处。
学生讨论：中国应不应该派兵入朝作战。为什么？ 教师：参考P17左上 处。 二、中国人民志愿军入朝作战
阅读课P8--9,课文，了解抗美援朝战争的时间、领导人；阅读课文P8，了解抗美援朝战争的五战五捷以及国内工人、农民、学生和各界群众支援前线的概况。 教师：教参P17左下 处。 三、抗美援朝战争的胜利
学生阅读课文P9倒数一段--P10：了解抗美援朝战争后期的战况及《朝鲜停战协定》的签订。 学生讨论：（1）抗美援朝战争胜利的主要原因有哪些？ （2）讨论课本P10“课中题”。
（3）抗美援朝战争胜利有什么重大历史意义？