课 题 分课时 教 学 It’s the Mid-Autumn Festival. 1
总课时
10
1、能听懂、会说本课新单词；2、能听懂、理解、会说本课故事；3、能了解并介绍中国传统节日——中秋节的有关知识；4、渗透中西方节日文目 标
化的教育，激发学生的学习兴趣。
重点难点 理解并稞本课故事《嫦娥奔月》。复述故事《嫦娥奔月》教学准备 月饼、单词卡片、教学挂图、教学磁带等。
教 学 程 序 设 计
Step 1 Warming up 1、师生问候。 2、唱已学的英语歌曲。 3、复述或表演上一单元课文。
Step 2 Presentation and drill 情景引入，教单词mooncake, egg yolk, grapes。
Step 3 Fast reading and listening 1、快速阅读课文A部分故事，回答问题。
2、听课文A部分录音，模仿其语音、语调，掌握新词难句的正确读音。
Step 4 Intensive reading
1、精读课文A部分，讨论完成课文C部分练习，先口头后笔头。
录音材料：
1）W: Why did Chang’e take the magic medicine?
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教学机动
M: She wanted to fly to the moon.
2）W: What did she bring with her to the moon? M: She brought with her a pet rabbit. 3）W: Was Chang’e happy on the moon? M: No, she felt lonely.
4）W: How do people celebrate Mid-Autumn Festival now? M: They eat big, round mooncakes and fruit.
Step 5 Consolidation
1、出示课文A部分挂图并提供关键词，让学生们分组复述故事《嫦娥奔月》。
2、评价。教师检测部分学生的复述情况，注意信息反馈。 3、练习。（见《练习册》P13～14） 答案：
A．1.c; 2.a; 3.b;4.a 4、家庭作业。 1）听磁带，背课文。 2）抄写新单词。
3）查找故事《嫦娥奔月》的相关资料。
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课 题 分课时 教 学 目 标
It’s the Mid-Autumn Festival. 2
总课时
11
1、能理解并运用新单词和短语shall, except, each other；2、能表演故事《嫦娥奔月》，并在表演中激发学习英语的兴趣；3、了解中国传统的节日文化。
重点难点 表演故事《嫦娥奔月》。理解及运用新单词和短语shall, except, each other。 教学准备 嫦娥和小白兔的头饰、单词卡片、教学磁带等。
教 学 程 序 设 计
Step 1 Warming up 1、师生问候。
2、利用单词卡片或图片复习单词。
3、分组复述故事《嫦娥奔月》，然后选出代表进行比赛。
Step 2 Presentation and drill 1、戴上嫦娥的头饰。
帮助学生理解单词shall的含义。然后做飞达月亮状。 边说边帮助学生理解句意，解释说明单词except和each other的含义。
2、让学生们评价教师的表演。
3、阅读课文D部分，然后三人一组分角色（嫦娥、玉兔及嫦娥的丈夫）表演故事。
Step 3 Practice
游戏——Brain storm（奇思妙想）
将学生分成苦干组进行游戏。找出所有与本课表演话题有关的单词、短语或句子，记录下来，作为故事表演的关键词。
游戏——Little actor（小演员）
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教学机动
分组表演故事《嫦娥奔月》。要求学生尽量运用前面游戏总结出的关键词，并启发学生就所了解的故事适当增加人物，如吴刚、桂花树等，使故事情节更加完整丰富、生动有趣。表演结束后，教师可引导学生进行自评、互评，评选出优秀表演组及最佳演员。
Step 4 Consolidation 1、创设情景，自由会话。
情景：假设今天过节（春节、中秋节、圣诞节或国庆节），大家欢聚一堂，共度佳节。（让学生们自由组合，选择一个节日，构思情节，分配角色，准备道具，选择场地等。先分组练习，教师可参与或鼓励，然后汇报表演）
2、评价。教师或由学生组成评选小组，对表演进行评价，评选出最佳男女演员奖，最佳集体表演奖，最佳创意奖等。
3、练习。（见《练习册》P15） 4、家庭作业。 1）听磁带，背课文。 2）复述故事《嫦娥奔月》。
3）查找并了解一些中西方节日的知识。
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课 题 分课时 教 学 目 标 It’s the Mid-Autumn Festival. 3
总课时
12
1、能掌握本单元四会单词；2、能唱英语歌曲“Do Re Mi”；3、增进学生对中国传统节日文化的了解，培养学生的爱国主义情感；3、鼓励学生了解西方国家的节日文化，培养学生的跨文化意识以及学习英语的兴趣。 掌握并运用本单元单词；会唱英语歌曲“Do Re Mi”。阅读并理解课文；重点难点
了解中西方文化的差异。
教学准备 月饼、单词卡片、教学挂图、教学磁带等。
教 学 程 序 设 计
Step 1 Warming up 1、师生问候。
2、游戏——Making friends（找朋友）
教师在黑板上画出葡萄、月饼等的简笔画，先让全班学生读出其名称，然后分组拼写在空白卡片上。选择苦干学生上台将单词卡片贴在相对应的简笔画旁边。可分组比赛，培养学生的合作精神和竞争意识。
3、自由会话和故事表演《嫦娥奔月》。
Step 2 Presentation and drill
课文E部分。
1、根据复习部分单词的呈现，营造谈论中秋节日文化的氛围。 2、听录音，回答问题。 3、再次听录音、跟读。
4、阅读课文，进一步理解短文大意。 5、分组完成练习。
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教学机动