《跨文化传播》(013062)
一、课程基本信息 课程编号： 013062
英文名称： Cross-Cultural Communication 授课对象： 传播学专业本科生 开课学期： 4秋学期 学分/学时：2/32
先修课程：传播学概论（A）（013001）
教学方式： 以讲授为主，理论与实践相结合，适当组织课堂讨论，结合现实问题布置作业。 考核方式： 考查
课程简介： 随着全球化进程的加快，跨文化传播的重要性日益凸显。本课程重点内容包括从各个角度研究世界文化的不同类型，诸如语言、行动、空间、时间等各个层面的跨文化传播符号系统，跨文化传播的一般过程、基本原理，使学生了解、认识跨文化传播的一般规律，掌握跨文化传播的基本知识，提高跨文化传播的理论水平和实践能力。
二、课程教学目的和要求
1．使学生了解世界文化的不同类型；
2．使学生熟悉跨文化传播的基本知识和一般规律；
3．使学生掌握跨文化传播的一般技巧，提高跨文化传播的实际能力。
三、教学内容与学时分配
第一章：跨文化传播的挑战（2学时） 重点内容：
第一节 跨文化传播的挑战与重要性 第二节 跨文化传播及其组成部分
第二章：文化和传播（2学时） 重点内容： 第一节 文化 第二节 文化与传播
第三章：文化的多样性（6学时） 重点内容：
第一节 信仰、态度与价值观 第二节 多样的文化模式 第三节 跨文化传播中的文化身份 第四节 世界上几种典型的文化
第四章：文化的深层次结构（4学时）
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重点内容：
第一节 文化的深层结构 第二节 世界观
第三节 作为世界观的宗教 第四节 不同世界观的比较
第五章：语言与跨文化传播（2学时） 重点内容： 第一节 语言和文化 第二节 外语和翻译
第六章：非语言传播：行动、空间、时间和沉默所传达的信息（4学时） 重点内容：
第一节 非语言传播的定义与作用 第二节 非语言传播的指导原则和局限 第三节 非语言传播与文化 第四节 非语言传播的分类
第七章：文化对环境的影响：商业领域（2学时） 重点内容：
第一节 文化与商业环境 第二节 国际商业环境
第八章：文化对环境的影响：教育领域（2学时） 重点内容：
第一节 文化与教育模式 第二节 多元文化与教育
第九章：文化对环境的影响：医疗保健领域（2学时） 重点内容：
第一节 文化与医疗保健 第二节 多元文化与医疗保健
第十章：跨文化传播的过程（4学时） 重点内容：
第一节 跨文化传播的过程 第二节 跨文化传播的障碍 第三节 跨文化传播的冲突
第十一章：共文化：生活在两种文化之间（2学时） 重点内容：
第一节 在夹缝中表明身份
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第二节 两种文化身份的平衡与融合
四、作业、实践环节
共有2次作业，结合现实生活中的跨文化传播案例布置作业，每次作业2000字左右。
五、建议教材
[1] 拉里A·萨默瓦，理查德E·波特．跨文化传播．北京：中国人民大学出版社，2004年． [2] 自编教材．
六、参考资料
[1] 关世杰. 跨文化交流学．北京：北京大学出版社，1995. [2] 刘双，于文秀．跨文化传播. 哈尔滨：黑龙江人民出版社，2000. [3] 胡文仲.文化与交际．北京：外语教学与研究出版社，1994.
[4] 拉里A·萨默瓦，理查德E·波特（主编）．文化模式与传播方式．北京：北京广播学院出版社．2003．
执笔人：曾庆香 教研室主任：曾兴
系主任：邓炘炘
《视觉传播》(013063)
一、课程基本信息 课程编号： 013063
英文名称： Visual Communication 授课对象： 媒体创意专业本科生 开课学期： 2春学期 学分/学时：3/48
先修课程： 图形创意（012044）
教学方式： 1、课堂讲授。2、影像观摩研讨。3、实际训练。 考核方式： 考试（论文） 课程简介：
本课程关注于中国的视觉文化特征及其价值。从历史发展的纵向脉络和民族文化的横向比较来探析视觉传播的内容与形式之间的逻辑关系，着重探讨多媒体与网络技术环境下的视觉语言价值。探讨发挥视觉符号的特殊审美意义和传播价值，以实现民族文化与视觉艺术、信息技术的有机整合。
二、课程教学目的和要求：
《视觉传播》是媒体创意专业的一门骨干专业教育课程，对学生知识结构的完善极其重要。从教学目的来看，本课程将“凡是人们可以通过视知觉感受而直接获取信息与解读意义的文化样式都可以纳入视觉传播的范畴”。显然，这里的“视觉传播”比艺术工作者研究的“视觉艺术”传播范围更加宽广，意
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义内涵更加深刻。
通过本课程的学习，要求学生掌握视觉符号以及视觉传播的基本理论、相关知识；掌握绘画、摄影、电影、电视、网络多媒体等的视觉特点及传播规律，并能利用视觉传播的原理创作出具有视觉审美价值的作品。
三、教学内容与学时分配：
第一章 视觉传播概述 （4学时） 重点内容：
1、视觉传播的概念及特征 2、视觉传播的起源与发展 3、视觉传播的学科性质与学术体系
第二章 视觉传播过程 重点内容：
1、视觉传播的生理机制 2、视觉传播的心理基础
第三章 视觉传播理论 重点内容：
1、图像志与图像学 2、格式塔理论 3、符号学理论 4、叙事学理论 5、精神分析理论 6、视觉奇观理论
第四章 视觉传播的社会功能 重点内容：
1、信息传播功能 2、娱乐消费功能 3、审美文化功能
第五章 视觉传播的接受与批评 重点内容：
1、视觉传播的接受 2、视觉传播的批评 3、视觉传播的伦理尺度
（4学时） （4学时） （4学时） （4学时） 48
第六章 视觉媒介 （6学时） 重点内容：
1、美术的视觉传播 2、摄影的视觉传播 3、动画的视觉传播 4、电影的视觉传播 5、电视的视觉传播 6、新媒体的视觉传播
第七章 案例应用 （6学时） 重点内容：
个案分析：运用视觉传播的理论进行绘画、摄影、动画、电影、电视、网络新媒体的个案分析。
四、作业、实践环节：
作业方面，课程进行过半时，每个学生根据授课内容，进行10分钟的PPT演讲。同时，通过播放大量的平面及影像作品，让学生利用所学知识对具体影像资料进行视觉分析，通过实践练习加深理解。
五、建议教材：
自编讲义
六、参考资料：
[1]（美）鲁道夫·阿恩海姆．视觉思维——审美直觉心理学．成都：四川人民出版社，1998． [2]（美）保罗 M.莱斯特．视觉传播：形象载动信息．北京：北京广播学院出版社，2003． [3] 陈龙，陈一．视觉文化传播导论． 上海：上海三联书店，2006． [4] 丁莉丽．视觉文化语境中的影像研究． 北京：中国电影出版社，2007． [5] 任悦．视觉传播概论． 北京：中国人民大学出版社，2008．
执笔人： 王建华 教研室主任：宫承波
系主任： 雷跃捷
《新媒体运营实务》(013064)
一、课程基本信息 课程编号：013064
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