中药、西药；各系统用药等） ⑵阅读P82资料分析，思考讨论题。 课 题 用药和急救（二） 课型 新授课 课 时 解析：①有效成分为各种生物中提取，西药由化学物质合成。 ②作用与用途、用法与用量、规格、有效期、批准文号、制造单位、注意事项。 ③干燥、避光、密封保存。 4．家庭小药箱 ⑴你们家中有哪些常备药？ ⑵设计旅游小药箱的药物清单 。 解析： ⑴常备药：止泻类、感冒类、消炎类、镇痛活血类等 ⑵旅游小药箱的药物清单： 止泻：黄连素、氟派酸； 止晕：乘晕宁 感冒类：午时茶、板蓝根、维C银翘片 轻微外伤：创可贴 特殊：高血压、心脏病患者则随身带药。 5．小知识 OTC药品截止2002年12月，共2593种，西药（化学药品制剂）524种，中成药制剂2069种。 有效期：一般为1-5年，没有标明的则为5年，国产药品生产批号由6-8位数字组成，前两位表年份，紧接后两位表生产月份，最后2-4位表第几批。 三．作业布置 课后练习及基础训练习题 2014年 月 日 星期 课时二
二课时 教学目标 教学重点 教学难点 教学方法 学会一些急救方法 学会一些急救的方法 学会一些急救的方法 讲授法、合作交教学准备 流法、 教 学 过 程 共 性 探 讨 意外事故及急救图片 个性设计 一、导入 用药时要注意什么？遇到意外应该怎么办？ 三、 新授 想：在你的生活历程中有没有遇到过什么意外？ （如：撞车、溺水、突然晕倒等） ㈠“120”紧急呼救 遇到某人突然晕倒或溺水等情况时，尽快拨打“120”急救电话，但在急救车还未到达时，必须采取符合病（伤）情的救治措施。 ㈡急救措施 1．人工呼吸和胸外心脏挤压 观察、阅读P84图Ⅷ-13图片、文字 说说给他人做人工呼吸时应该怎样做？在什么情况下人会突然停止呼吸？ 解析：当人遇到溺水、煤气中毒或触电时会突然停止呼吸。 做人工呼吸的一般步骤： （1）病人仰卧、头后仰，解开衣领，放松腰带； （2）清除口、鼻内异物； （3）施救者一手托下颌，一手捏紧鼻孔，深吸一口气，对病人口用力吹入。 观察阅读P85图及文字，说说心跳停止的救护。 胸外心脏挤压过程： 救护者站于病人左侧，双手叠放在一起，有节奏、带有冲击性地用力向下按压病人的肋骨下端，使其下陷3~4厘米，然后放课松。 题 评价自己的健康状况 课型 新授课 课 时 阅读与讨论：往往病人遇到意外时即停止呼吸，又停止心跳，该如何施救呢？ 措施：每分钟人工呼吸15-20次，每次人工呼吸，做4-5次心脏挤压。当病人出现自主呼吸，颈动脉有博动，脸色红润时，证明抢救有效。 2．出血和止血 内出血：体内器官出血 外出血： 毛细血管出血渗出或水珠样流出 外出血静脉出血连续不断从伤口流出 动脉出血一股一股涌出 止血： 毛细血管出血冲洗伤口，贴创可贴，或盖上敷料，缠好绷带。 静脉出血远心端绷带压迫止血 动脉出血近心端绷带压迫止血 四、 练习 完成P86练习2 五、 作业 完成课课练习相应练习 板书： 第二章用药和急救 急救电话：110、120 常见急救措施：人工呼吸、胸外心脏挤压、出血和止血
2014年 月 日 星期 课时
二课时 尝试综合评价自己的健康状况。关注健康问题。全面理解健康的定教学目标 义，并认识心理健康的意义，学会调节情绪，保持心理健康。 教学重点 尝试综合评价自己的健康状况，学会调节情绪，保持心理健康。 教学难点 学会调节情绪，保持心理健康 教学方法 讨论法、合作交流法 教学准备 相关习题卡 教 学 过 程 共 性 探 讨 一、 导入 你们的身体健康吗？你们真的健康吗？ 五、 新授 ㈠给你的健康评评分 完成P89-90项目测试，看看你能得几分？健康状态如何？ 归归类，测试项目中有哪些与身体、心理、社会适应密切相关？ 与身体健康相关：第2、5、7、9、13、14、16、21、23 与心理健康有关：第1、3、4、6、7、17、18、20、24、25 与社会适应相关：1、3、8、10、11、12、15、19、22 讨论：如何保持健康？ 总结：健康的生活不仅需要加强体育锻炼，搞好个人卫生，还要保持愉快的心情，积极向上的心态，同时还应当学会与人相处，维持良好的人际关系。 想一想： 你觉得自己的健康有什么问题？如果有，应该怎么样解决这些问题？如果有些问题自己解决不了，应当寻求家长、老师或师生的帮助？ ㈡保持愉快的心情 青少年心理健康的核心—心情愉快 积极的健康状态—良好的情绪和适度的情绪反应。 个性设计 讨论：如何调节自己的情绪？ 转移目标 课 题 选择健康的生活方式 课型 新授课 课 时 调节情绪的方法宣泄法 酸葡萄精神 讨论：宣泄法中应该注意什么？ （应注意宣泄的对象、地点和场合；方法也要适当，避免伤害别人。） 阅读：P93心理咨询师 六、 练习 1．与同学交流保持心情愉快的方法，相互学习借鉴。 2．运用本节所学知识和方法，对家人或亲友的健康状况作出评价，并提出改进建议。 七、 作业 完成课课练相应练习 板书：第一节评价自己的健康状况 身体 转移目标 健康 心理 保持情绪方法 宣泄法 社会适应 酸葡萄精神 2014年 月 日 星期 课时
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