静观镇教育管理中心备课教案
任课教师： 王成燕 任教学科： 音 乐 任教年级： 二 年 级 上 所在学校： 静观中心校
2015 年 9 月 1 日
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单元（章节）分工安排
周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 《阿里里》 《音乐活动课》 《金铃铛》 《阿凡提骑毛驴》 国庆放假 《阿凡提骑毛驴》 《大钟小钟一起响》 《大钟小钟一起响》 《过新年---剪窗花》 《蒙古小夜曲》 《蒙古小夜曲》 《望月亮》 《丰收锣鼓》 《丰收锣鼓》 《DO RE MI》 《DO RE MI》 《贝壳之歌》 《小狗圆舞曲》 《小拜年》 《欢乐的小雪花》 《雪花飞舞》 《飞呀飞》 期末测试 教学内容 课时 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
静观中心 小学 二 年级 上 期 音乐 学科教学计划
本学期学生已正式系统化的学习音乐一年，多注意常规的培养。学生的整体情况还是很不均学生情 况分析 衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。学生年龄小，生性活泼，可利用游戏重点发展舞蹈、律动、节奏的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。 本学期主要接触学习乐理知识。继续学习do~do（高低音）的音名和唱名，听音训练。抓住这个知识点，为学生设计此方面的练习，为今后视唱曲谱打下基础。第二，本学期所学的歌曲大多数是二拍子的，强弱分明、节奏感强，对学生今后的学习是一个预备期。所以，在这教学内容 学期要多方面为这一点打基础，要让学生自己体会到强弱的规律。每首歌都有律动和舞蹈，所以，本学期着重让孩子锻炼身体的协调能力，以及听声能力。能自行根据音乐节奏来做动作发展学生的创编能力。 1、 认识打击乐器碰铃和响板，感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。 2、 能积极参与歌曲学习，理解歌曲所包括的小知识。 总体教 学目标 3、能用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱，自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。 4、能认识一些乐器，初步学习演奏方法。 5、认真参与音乐游戏，培养合作进取的精神，树立对音乐的兴趣。 6、参与声音创编的活动，激发起对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。 1、激发和培养学生对音乐的兴趣，培养乐观的态度和友爱的精神。 教学重难点 2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。 3、鼓励能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创作活动。 加强学生的思想教育，端正其学习态度，明确学习目的，培养良好的学习习惯。 思想方面 注意学生兴趣的培养，对待学生亲切，积极鼓励学生多听，多唱，大胆上台展示与创造。 主要教学1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的策略 准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。 教学方面 2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能（含培优辅差） 够充分发展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
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4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。 5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。 本期主要教学研究专题 及主要措施 学生学习习惯的培养。主要从常规入手，多强调，多实践。
第一课 阿 里 里
教学内容：歌曲《阿里里》《阿西里西》听赏《阿细跳月》 教学目标：
1．能用轻快、活泼地声音演唱歌曲《阿里里》，感受其欢快的情绪，并大胆加入律动、舞蹈动作、打击乐器进行表演。
2．感受并理解《阿细跳月》五拍子的韵律（包括在不同调式下相同的旋律和强弱规律），初步感知旋律创作手法。
3．初步学会歌曲《阿西里西》， 能自信地用快乐的声音表现歌曲情绪。学会彝族舞蹈的基本动作，并随歌曲节奏进行律动。
教学重难点：
1．能用轻快、活泼地声音演唱歌曲《阿里里》，感受其欢快的情绪，并大胆加入律动、舞蹈动作、打击乐器进行表演。
2． 能积极参与音乐活动，并通过这些活动感受云南少数民族音乐的特点，喜爱民族、民间音乐。 课时安排：3课时
第一课时
教学内容：歌曲《阿里里》 教学目标：
1．能用轻快、活泼地声音演唱歌曲《阿里里》，感受其欢快的情绪，并大胆加入律动、舞蹈动作、打
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击乐器进行表演。
2．能在演唱时表现出歌曲中的强、弱力度变化。
3．能积极参与音乐活动，并通过这些活动感受云南少数民族音乐的特点，喜爱民族、民间音乐。 教学重难点：轻快、活泼地声音演唱歌曲《阿里里》加入律动、舞蹈动作、打击乐器进行表演。 教学准备： 钢琴、多媒体 教学过程： 一、组织教学 师生音乐问好。 二、学唱歌曲《阿里里》 1．导入。
今天老师给大家带来几张图片，你们认真观察，仔细听，会有意外的惊喜哦！ 2．音乐将我们带到哪里来了？（生：云南）
3．我们一起来用你们好和他们打个招呼吧？（师生一起：你们好）
4．那你们想不想听听他们用什么和我们打招呼？（课件出示云南小朋友用阿里里、花花塞与我们打招呼）
5．我们一起来 学习用阿里里、花花塞打招呼；（注意表情） 6．学生和老师一起有表情的喊阿里里。（边喊边加上动作） 7．师：看纳西族的人民在干什么？（撒秧）
a.师：是的，每年到了春季，纳西族的人们就开始忙于春耕，以前的纳西族人们是弯着腰插秧，现在的纳西族的人们不用那么辛苦了，只要把秧撒下去就可以了，像我们这里就是习惯抛秧。
b.谁来学学这个撒秧的动作？ C.请一位小朋友上来示范 d.全体一起学习撒小秧
8．纳西族人民还喜欢边唱着歌儿边撒秧。
9．我们一起来念念他们在撒秧的时候喜欢念的这首儿歌（老师带着念一遍）
10．念得真好，让我们边念边拍拍手，为他们的劳动加加油！你们看这里有一些拍手的节奏，那是怎样拍的呢？
生：
师：我们先看前面2小节是怎么拍的，第一拍是拍什么？那第二拍呢？还是一样的吗？把第一小节和第二小节连起来拍念一遍。
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