第十一课
教学内容：演唱《小拜年》《欢乐的小雪花》和听赏钢琴独奏《雪花飞舞》 教学目标：
1、能用欢快、明亮的声音演唱《小拜年》，并能用锣、鼓等民族打击乐器参与歌曲的伴奏。 2、学唱歌曲《欢乐的小雪花》，并能体会三拍子的节拍特点
3、认真听赏《雪花飞舞》，能感受乐曲速度、力度的变化所带来的音乐情绪的变化。 教学重点：歌曲学习 教学难点：三拍子感受 教学课时：2课时
第一课时
教学内容：《小拜年》 教学目标：
1、 通过学唱歌曲《小拜年》，能了解我国民间欢度春节的习俗。
2、 能用欢快、明亮的声音演唱《小拜年》，并能用锣、鼓等民族打击乐器参与歌曲的伴奏。 教学重点：欢快明亮的声音演唱歌曲
教学难点：歌曲中附点八分音符的时值，欢快有弹性的声音演唱歌曲，喜庆热闹气氛的表现 教具准备：
多媒体课件、锣鼓打击乐、电子琴。 教学过程： 一、情景导入 律动
随着《春节序曲》的音乐，教师带学生扭秧歌，感受喜庆的气氛。
（1） 谈话导入 ，同学们，听着这欢快的音乐、扭着秧歌，你们觉得什么日子要到了？ 学生回答：过年、国庆、…
（2） 你们喜欢过年吗？过年都有哪些风俗习惯？ 学生回答：喜欢。风俗习惯有：包饺子、放鞭炮、…
（3） 过年的风俗习惯真是丰富多彩，特别是拜年，很有意思，很热闹。你们听，湖南的小朋友来给我们大家拜年了，请同学们仔细听，他们是如何拜年的。 学生听音乐。
（4） 你感受到了什么气氛？谁来说说，他们是如何拜年的？
学生回答：热烈、欢快、活泼的气氛。他们拜年有耍狮子、舞龙灯…
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二、寓教于乐
1、 同学们讲的很好，他们过年还敲锣打鼓呢！今天老师也带来了锣和鼓，想敲吗？ 学生敲一敲，感受一下。
2、 同学们敲的很高兴，但如果有节奏的敲就更好了！下面听老师有节奏的敲一敲，你们来模仿。 咚 咚呛 咚咚呛 咚咚呛呛 咚咚呛 学生练习，再用锣和鼓敲一敲。 3、学唱歌曲
4、 同学们敲的很好，下面我们能不能用歌声把这首歌曲里欢快的情绪表现出来呢？ 学生回答：能。
5、 请同学们跟着音乐自己学唱这首歌曲，看哪位同学学的最快。（幻灯6） 学生跟音乐学唱歌曲。
6、下面，我们不跟音乐，自己练习唱，遇到不会的可以相互学习，相互交流。 学生练习唱
7、刚才，有的同学唱的很好，但有的唱的还不够准确，下面我们跟着音乐再练习一次。 学生随音乐唱。
8、会唱了吗？请哪位同学来试试。 部分同学唱。教师发现问题及时纠正。 9、请同学们完整的跟琴唱一唱。
10、同学们学的真快，要是把拜年时的高兴心情表现出来就更好了，想一想，怎样才能唱得更好？ 学生回答：应欢快的唱，用有弹性的声音唱``````` 学生有感情的演唱。
（15）我们能不能跟着音乐，唱卡拉ok呢？ （16）跟伴奏音乐唱。 三、创造表现
1、唱的真好，我们还可以运用哪些方法，更好的表现这首歌，使拜年的气氛更热烈？ 学生回答：锣鼓伴奏、舞蹈表演、、、、、 2、现在我们分组合作表演。
学生分成舞蹈、唱歌、锣鼓伴奏三组自己创作表演。 3、同学们让我们一起唱起来、敲起来、跳起来吧！ 学生随音乐表演。
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四、完美结课
最后让我们在欢乐的音乐声中结束这节课吧！ 随《小拜年》音乐扭秧歌走出教室。
讲安全，下课 课后小记：
第二课时
教学内容：歌曲《欢乐的小雪花》听赏《雪花飞舞》 教学目标：
1、指导学生用优美、柔和的声音歌唱《欢乐的小雪花》，唱出在冬天里渴望锻炼的美好心愿。 2、通过学唱歌曲，感受歌曲三拍子的韵律。
3、通过听听、动动、唱唱、演演的形式培养学生的歌唱能力与音乐表现力。 教学重点与难点：
1、用优美、柔和的声音歌唱《欢乐的小雪花》。 2、感受三拍子的韵律。
教学准备：多媒体课件 雪花图片若干 圣诞树 教学过程： 一、组织阶段
1、画面：雪景。有圣诞树、圣诞老人及雪人、雪花。
设计意图：在上课之前营造一种冬天的氛围，好象身临在雪中一般。 2、歌曲《雪绒花》（放动画）。师生共同边唱边跳。 二、导入新课
导言：一首优美的雪绒花带我们走进了音乐课堂。小朋友，你们知道什么季节来临了吗？(冬季) 冬天里有些什么景色和活动？那么今天，老师就带大家到雪中去玩一玩儿。 三、新授歌曲《欢乐的小雪花》
1、初听歌曲的录音范唱
师：雪花是“冬天的使者”，雪花使冬季也变得很美，今天老师请你们听一首关于小雪花的歌曲，请听听这首歌曲的情绪是怎样的？是几拍子的？
2、揭示课题：《欢乐的小雪花》（全体学生跟读）
3、学拍出歌曲的节奏:全体统一用简单动作表现三拍子。（第一拍拍手一下，第二、三拍拍腿两下）
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4、复听歌曲, 感受三拍子的韵律后，跟着音乐完整拍一遍. 5、师范唱后按节奏领读歌词
6、课件讲解雪花的形成，帮助学生理解歌词。 7、学唱歌曲
（1）完整用 “lu” 模唱旋律 （2）轻声跟唱歌词第一段 （3）生齐唱第一段歌词
（4）学生找好朋友跟课件学唱第二段歌词 （5）指导学生用优美、柔和声音歌唱。
（6）部分学生展示，互相评价（在展示之前提示：他们唱得对不对，唱出优美抒情的感觉了吗？） （7）有感情地完整演唱歌曲。 四、学生即兴歌表演
1、学生拿出老师课前准备好的小雪花即兴模仿雪花飞舞（放歌曲伴奏音乐）。 师：你喜欢歌曲里的小雪花吗？把它拿出来给大家看一看好吗？ 2、师指导学生将小雪花贴到黑板上 3、老师和学生一起模仿雪花舞动。 五、拓展
1、启发：冬天的哪些运动可以用三拍的旋律伴奏？
2、教师点拨，请学生欣赏《雪花飞舞》边听边运动，所做的运动必须符合三拍的旋律特点。 六、小结，结束
小结：同学们，《欢乐的小雪花》描写了小朋友们在飘雪的冬天不畏严寒在雪中玩耍、锻炼的情景，那我们也应该像他们那样努力锻炼，快快长大，为祖国作贡献，对吗？（对）好，让我们现在开始行动起来，到操场上去锻炼吧！讲安全，同学们在《欢乐的小雪花》音乐声中离开教室！
课后小记：
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第十二课 新年音乐会
教学目标：
1、 用满怀深情的歌声表达祝福祖国的心愿，激发学生对美好幸福生活的热爱之情。 2、 进一步了解不同民族的音乐文化，激发学生对祖国民族音乐的热爱之情。 3、 以班级召开一次“迎新年音乐联欢会”表达同学们对未来的美好祝福。 教学过程： 一、 导入：
新年快要到了大家想用怎样的方式迎接“新年”的到来呢？ 二、分小组进行准备。
1、 看音乐录像，内容反映了不同民族的音乐文化。 2、 教师检查学生准备的节目及资料。
3、 学生分成小组活动，把自己准备的节目表演给大家，让小组同学进行审议，评定。 4、 学生进行合作排练，教师到各组指导 三、展示活动。
1、请各组同学把自己最好的节目与大家进行交流。 2、用不同的方式进行“迎新年音乐联欢会”。 四、教师进行小结
五、根据音乐会顺利进行的情况，评选“最佳组织奖”让学生很有自信的展示自己创作，编导的节目。
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