便体会到了雷龙这一特点。
D.我们向别人介绍某种事物的特点时经常用到这种“作比较”的方法。 电脑出示：
我们学校真大啊！比_____________还要大。 翼云山真高啊！比______________还要高。 作者不仅运用了作比较的方法，同时也运用了打比方的说明方法。如“好似雷鸣一般”。
三、 总结学法，学以致用（第二次先学后教）
总结学习雷龙的方法：1.读一读找出能说明特点关键词。 2.读一读，议一议，发现说明方法。 3.练习有感情地朗读。 利用学习雷龙的学习方法学习其他几种恐龙的特点。 1.梁龙
梁龙的身体很长，从头到尾足有二十多米，走起路来，好像是一架移动的吊桥。
（1）指名读。
（2）说特点（身体很长） （3）出示梁龙图片
（4）学列数字与打比方的说明方法。
A.引导学生抓住“二十多米”“ 移动的吊桥”体会梁龙身体很长这个形态特点。
B.指导朗读。 （5）仿照写。
这条路真长啊！__________________________，好像____________________________。 2．剑龙
剑龙的背上插着两排三角形的剑板，尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。 （1）指名读。
（2）说特点（身体很长）
（3）出示图片
（4）学表达。列数字的表达方法
A.引导学生抓住“三角形的剑板”“ 四支利剑”体会剑龙的形态特点。 B.指导朗读。 3．三角龙
三角龙的脸上有三只大角，一只长在鼻子上方，另外两只长在眼睛上方，每只角都有一米长——这样的脸型，让任何动物都望而生畏。 （1）指名读。
（2）说特点（身体很长） （3）出示图片 （4）学表达。
A.引导学生抓住“三角形的剑板”“ 四支利剑”体会三角龙的形态特点。 B.指导朗读。
4.指导复述第二自然段。
出示恐龙图片，学生根据表格提示介绍其形态特点。
总结说明事物的方法有：打比方、作比较、列数据等
5.作者除了第二自然段介绍了四种恐龙的外形特点，还介绍了哪些恐龙的特点？
汇报交流： （1）鱼龙和翼龙。 A.它们是恐龙吗？ B．鱼龙和翼龙的特点是？
C.引导学生抓住“很像”“如同”体会作者运用比喻，具体描述鱼龙和翼龙的外形特点。
（2）霸王龙 A.它的特点是什么？
B.引导学生抓住“就像”体会作者运用比喻，具体、形象地写出霸王龙的外形特点
6.总结：恐龙的种类很多，有（ ）雷龙，（ ）的梁龙，（ ）鱼龙，
（ ）翼龙，还有（ ）的（ ）。 四、 质疑问难，引发思考（第三次先学后教）
出示自学指导二：
请同学们默读课文4、 5、6自然段，说一说恐龙的生活习性、它们靠什么繁殖后代？又是如何消失的？
1.学生自学
（1）食物 食肉 食草 （2）繁殖 卵生
2小结：这么多千奇百怪的恐龙，他们在地球上——引读最后一自然段。 （1）读完这一自然段你有什么疑问吗？
（2）恐龙的神秘消失科学家也做出来许多的推断，究竟是什么原因呢？还有待我们同学将来用自己的智慧去探索。 五、归纳总结，达标训练
1.归纳小结
通过这节课的学习，我们了解了不少恐龙的知识，但对于浩瀚、神秘的恐龙世界来说，这只是沧海一粟。你们想揭开恐龙世界的未解之谜吗，想成为未来的恐龙专家吗，那就请你在课后继续关注恐龙世界，进行努力探索吧！
2.训练达标
（1）师：（出示图片）在这五种恐龙中，你最喜欢哪种恐龙？能不能抓住它的形态特点，按照下列句式给大家介绍一下？要想介绍好，首先要把描述这种恐龙的句子读熟、记住了。（出示：“我是 龙，我长得 （什么样）。
（2）小组推选代表班内复述 六、日清作业，拓展延伸
(1)选择生活中你比较感兴趣的事物，用上本文学习的写法，抓住它的特点具体、生动、形象地写下来。
(2) 完成日清做业六、七、八题 七、板书设计
20．恐龙 种类 多
形态 千奇百怪 食物 食草、食肉
繁殖 卵生
（列数字、作比较、打比方）
——实验小学西校 王 允
附日清做业：
一、 我能写词语。
yá chǐ diào qiáo lì jiàn （ ） （ ） （ ） xiōng měng mí tuán màn yóu （ ） （ ）（ ） 二、 我会组词。
慢（ ）齿（ ）迷（ ）型（ ） 漫（ ）凶（ ）谜（ ）形（ ） 三、 根据课文内容在括号里填上恰当的词语。
（ ）的形态 （ ）的脸型 （ ）的翼龙 （ ）的牙齿 （ ）的外壳 （ ）的沼泽 四、 在正确的读音上打“√”。
亲戚（qī qi） 牙齿（chǐ cǐ） 外壳（ké qiào） 沼泽（zh?o z?o） 匕首（bì bǐ） 庞大（lóng páng） 五、 选择合适的词填空
望而生畏 千奇百怪 庞然大物 锋利无比
1.恐龙的种类很多，形态更是（ ）。雷龙是个（ ），梁龙走起路来，好像一架移动的吊桥。 2.霸王龙牙齿（ ），让人（ ）。 六、 选择正确的说明方法
打比方 作比较 列数字
1.梁龙的身体很长，从头到尾足有二十多米，走起路来，好像是一架移动的吊桥。（ ）（ ）
2.雷龙的身体比六头大象还要重。（ ）
3.三角龙的脸上有三只大角，每只角都有一米长。（ ） 七、 课文内容我知道
1.恐龙生活在（ ）年以前，在地球上生活了（ ）年，大约在（ ）年以前，这些生活在地球上地恐龙突然神秘地消失了。 A 6500万 B 一亿五千万 C一亿多 2.恐龙的亲戚有（ ）和（ ）。 A 梁龙 B 鱼龙 C翼龙 八、 阅读填空
恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪。雷龙是个庞然大物，它的身体比六头大象还要重，它每踏下一步就发出一声轰响，好似雷鸣一般。梁龙
的身体很长，从头到尾足有二十多米，走起路来，好像是一架移动的吊桥。剑龙的背上插着两排三角形的剑板，尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。三角龙的脸上有三只大角，一只长在鼻子上方，另外两只长在眼睛上方，每只角都有一米长——这样的脸型，让任何动物都望而生畏。 1.根据意思在文中找出相应的词语。
（1） 随意游玩，漫无目的地行走。（ ） （2） 外表上庞大的东西。（ ） （3） 看见了就害怕。（ ） 2.用“——”画出文中的中心句。
3.文中写了哪几种恐龙？把名字写在横线上 4.概括这几种恐龙的特点。
21 槐乡五月
一、教学目标
1．正确认读本课生字，掌握左右结构生字中左窄右宽字的字形特征，了解形声字形旁的表意功能，抓住结构和关键笔画，正确、美观书写“槐”、“挎”等字。
2．积累ABB式词、表示香味的词和描写槐花的词，在读中思考词语的含义并能在语境中运用；品味比喻句的表达特色；通过词语训练，正确流利朗读课文，了解课文大意。
3.了解文中省略号的作用以及比喻和夸张两种修辞方法的运用，了解“借景抒情”的写作特点，读写结合，仿照课文第一自然段，尝试写一写自己喜欢的一种花。
4．依据课文具体的语言材料，感受槐花的香和美，有感情地朗读相关语句，并借助关键词练习背诵。体会“五月是槐花飘香的季节，是槐乡孩子们的季节”，感受槐乡五月的花美人更美。 二、教学重、难点
教学重点：
1．正确认读本课生字，掌握左右结构生字中左窄右宽字的字形特征，了解形声字形旁的表意功能，抓住结构和关键笔画，正确美观书写“槐”、“挎”等字。
2．积累ABB式词、表示香味的词和描写槐花的词，在读中思考词语的含义并能在语境中运用；品味比喻句的表达特色；通过词语训练，正确流利朗读课文，