徐水职教中心
Xushuizhijiaozhongxin
国家中等职业教育改革发展示范学校项目建设材料
计算机应用专业核心课程标准
计算机应用专业
目 录
一、Dreamweaver网页制作课程标准..............1 （一）课程性质...............................1 （二）职业活动...............................1 （三）课程目标...............................1 （四）课程内容...............................2 （五）课程实施条件...........................3（六）教学组织与方法.........................3 （七）教学材料...............................4 （八）教学评价..............................27 （九）课程资源开发与利用....................27 （十）职业基本素养..........................27 （十一）附录.................................27 二、3ds max课程标准.........................32 （一）课程性质...............................32 （二）职业活动...............................32 （三）课程目标...............................32 （四）课程内容...............................33 （五）课程实施条件...........................33（六）教学组织与方法.........................34 （七）教学材料...............................34 （八）教学评价...............................54 （九）课程资源开发与利用....................55 （十）职业基本素养...........................55 （十一）附录.................................55 三、Photoshop课程标准......................60 （一）课程性质..............................60 （二）职业活动..............................60 （三）课程目标...............................60 （四）课程内容...............................61 （五）课程实施条件..........................61（六）教学组织与方法........................62 （七）教学材料...............................63 （八）教学评价..............................85 （九）课程资源开发与利用....................86 （十）职业基本素养...........................86
（十一）附录.................................86 四、计算机组装与维护课程标准................90 （一）课程性质..............................90 （二）职业活动..............................90 （三）课程目标...............................91 （四）课程内容...............................91 （五）课程实施条件..........................92（六）教学组织与方法........................92 （七）教学材料..............................92 （八）教学评价.............................117（九）课程资源开发与利用...................118 （十）职业基本素养..........................119 （十一）附录................................119
计算机应用专业核心课程标准
Dreamweaver网页制作课程标准
一、课程性质 1.课程定位
依据计算机应用专业人才培养目标，通过企业调研、毕业生调研，以及召开“实践专家访谈会”研讨，再经由专业带头人、骨干教师、企业技术人员组成的工作小组分析，本学习领域对应的典型工作任务为：网站整体策划与设计、应用表格布局页面制作网页、应用Div+CSS布局页面制作网页、网站发布。
2.课程任务
本课程是计算机应用专业的一门主干专业课程。主要培养学生从事网页设计与制作的基本技能，使学生掌握网页设计的概念和方法，能够运用专业的网页工具，进行网站规划、网站创建和维护，具备网页设计、网站维护等岗位的职业技术能力。
通过本课程的学习，学生能掌握网页设计必备的基础知识、在学习情境中培养学生网页设计岗位的职业技能，培养学生的网页设计职业素养和职业能力。
二、职业活动 1.职业活动
针对网页设计师工作岗位的典型职业活动是：网站整体策划与设计、应用表格、Div+CSS布局页面制作网页、网站发布。针对网络管理员工作岗位的典型职业活动是：企业网络的规划设计布线与测试、服务器的安装与维护、网络设备的管理与维护。
2.职业活动与课程内容对应关系
《任务引领课程改革系列教材:Dreamweaver网页制作(第2版)》按照“以服务为宗旨，以就业为导向”的指导思想，采用“行动导向、任务驱动”的方法，通过详细描述网站的实际开发过程，有的放矢、循序渐进地介绍Dreamweaver CS5网页制作软件的相关知识与技巧。内容涉及网站的创建与管理、网页中文本、图像的添加与编辑、CSS规则的应用、表格与框架、Div+CSS页面布局、超级链接、APDiv与行为、表单、模板、站点的测试、发布与维护以及HTML基础知识等。《任务引领课程改革系列教材:Dreamweaver网页制作(第2版)》注重启发学生的学习兴趣，内容精练、编排合理、便于理解。对网页制作过程中的知识点及注意事项进行了系统、清晰的分析与归纳，极大地减少了读者学习网页制作的困难。
三、课程目标 1.职业关键能力
1
能够进行网站的实际开发，有的放矢、循序渐进地介绍Dreamweaver CS5网页制作软件的相关知识与技巧。
2.职业专门能力
能够进行网站的创建与管理、网页中文本、图像的添加与编辑、CSS规则的应用、表格与框架、Div+CSS的页面布局、超级链接、APDiv与行为、表单、模板、站点的测试、发布与维护以及HTML基础知识等。
3.方法能力
以任务引领教学方法核心，演示讲解、微课学习、讨论探究相结合。
4.社会能力
本课程是计算机应用专业的一门专业课程。主要培养学生从事网页设计与制作的基本技能，使学生掌握网页设计的概念和方法，能够运用专业的网页工具，进行网站规划、网站建立和维护，具备网页设计、网站维护等岗位的职业技术能力。
四、课程内容
表格1课程内容
工作对象工作题材 网站，网站需要说明书，阶段工作记录 网站整体策划与设计、创建与管理站点、制作网页、修改与维护网页、制作网站模板和利用网站模板制作网页 计算机 互联网 工具 Dreamweaver CS5软件 Photoshop软件 上传下载软件 与部门经理进行沟通，确定要制作或维护的网站内容，并进行记录。 完成工作任务，上交到部门经理进行确认，如有需要再进行修改。 部门经理组织成员根据客户需求进行网站整体策划和设计，并为每位成员分工作方法 劳动组织 配网站开发任务。 组内成员进行网页开发，开发完后由部门经理组织整合完成。 部门经理安排网页维护任务，成员完成。 与部门经理和同事经常进行沟通，互相协作。 工作要求 清楚开发需求，按需求完成工作任务。 按进度要求完成工作任务。 生成开发文档，记录开发过程和开发思路。 2