7.行为的原理、“行为”面板的使用。 8.“显示-隐藏元素”行为、“设置容器的文本”行为。 9.修改、添加、删除行为的方法。 学习环境及教学设备 工作环境：多媒体机房，内设投影、计算机、音箱设备。计算机内安装有Dreamweaver CS5、PhotoShop软件、教学对媒体系统，以及相应教案和课件等相关软件。 工作设备：计算机、Dreamweaver CS5软件 企业工作情景描述 在接到客户（教师）要求后，小组负责人和客户进行交流沟通，明确任务具体要求，然后和组内成员协商，讨论完成任务途径并完成任务。 学习组织形式 平要础根均求和据各能学组力生分实组的力，基重任构务的分解与小组自主学习知识点讲授与工作任务实施教师综评 学习流程图 课业评价 1.各小组根据本任务《配分评分标准》进行自评。 2.各小组之间根据本任务《配分评分标准》互相评价交流。 3.教师根据本任务《配分评分标准》及制作过程进行综合评价。 《配分评分标准》 任务分析知识点主讲学授习与小组自添加热点与锚记链接添加和使用AP元素制作页面动态效果作品展示自评和互评依据配分评分表小组 13
编号 1 2 3 4 5 内容 作品能够实现所要求的主要功能 所有网页具有一致或类似的风格、界面美观，网页布局合理 作品运行情况良好 作品用到的技术全面 有自己的创意 分数 30 20 30 10 10 表格8学习任务设计6
学习任务6 教学方法 任务描述 制作“访客信息”网页 任务教学 学习时间 任务属性 14学时 开放性 本单元将制作一个用于和用户进行交互的“访客信息”网页，向网页插入一个表单，然后使用表格对“访客信息”的各个表单元素进行布局，设置“检查表单”，检验表单输入数据的正确性。学习表单页面制作的基本方法、检验表单输入数据正确性的方法。 学习目标 1.掌握在页面中插入表单及表单元素、并设置它们的属性，为将来利用表单收集客户信息做好准备。 2.能够使用“检查表单”对话框对表单中的文本字段、多行文本区域等表单元素进行输入内容正确性验证。 学习内容 1.表单的作用和用法。 2.在页面中插入表单、设置表单属性。 3.表单元素的作用和用法。 4.在页面中插入表单元素、设置表单元素属性。 5.检查表单的作用。 6.验证文本内容为“必需的”、验证文本内容必需符合“电子邮件地址”。 7.对文本内容进行其他要求的验证（例如只能输入数字，只能输入一定范围的数字）。 学习环境及教学设备 14
工作环境：多媒体机房，内设投影、计算机、音箱设备。计算机内安装有Dreamweaver CS5、PhotoShop软件、教学对媒体系统，以及相应教案和课件等相关软件。 工作设备：计算机、Dreamweaver CS5软件 企业工作情景描述 在接到客户（教师）要求后，小组负责人和客户进行交流沟通，明确任务具体要求，然后和组内成员协商，讨论完成任务途径并完成任务。 学习组织形式 平要础均求和各能组力分实组力，根据学生的基重任构务的分解与小组自主学习知识点讲授与工作任务实施教师综评 学习流程图 课业评价 1.各小组根据本任务《配分评分标准》进行自评。 2.各小组之间根据本任务《配分评分标准》互相评价交流。 3.教师根据本任务《配分评分标准》及制作过程进行综合评价。 《配分评分标准》 任务分析知识点主讲学授习与小组自插入表单插入表单作品展示自评和互评依据配分评分表小组 15
编号 1 2 3 4 5 内容 作品能够实现所要求的主要功能 所有网页具有一致或类似的风格、界面美观，网页布局合理 作品运行情况良好 作品用到的技术全面 有自己的创意 分数 30 20 30 10 10 表格9学习任务设计7
学习任务7 教学方法 任务描述 制作“专业教程”网页 任务教学 学习时间 任务属性 14学时 开放性 本任务将制作“幽幽我心的个人网站”中的“专业教程”网页，首先对网页进行页面规划，然后使用Div来进行页面布局，最后向Div中添加内容并设置样式。学习页面规划的方法与步骤，添加Div标签、设置Div样式以及用Div进行页面布局，将文本、表格、图像、Flash文件等网页元素添加到Div中。 学习目标 1.能够熟练地根据网页效果图或客户需求，分析页面布局，设计层结构。 2.能够熟练地根据页面布局结构图，使用Div+CSS技术进行页面布局。 3.能够在Div中插入标题、图像、文本、添加链接等，并应用CSS设置其样式。 学习内容 1.分析页面布局，设计层结构。 2.Div标签的作用，为Div命名。 3.添加Div标签，设置Div样式。 4.盒子模型。 5.应用Div进行页面布局。 6.在Div中插入标题、文本、图像、列表、链接。 7.在Div中应用CSS。 学习环境及教学设备 16
工作环境：多媒体机房，内设投影、计算机、音箱设备。计算机内安装有Dreamweaver CS5、PhotoShop软件、教学对媒体系统，以及相应教案和课件等相关软件。 工作设备：计算机、Dreamweaver CS5软件 企业工作情景描述 在接到客户（教师）要求后，小组负责人和客户进行交流沟通，明确任务具体要求，然后和组内成员协商，讨论完成任务途径并完成任务。 学习组织形式 平要础根均求和据各能学组力生分实组的力，基重任构务的分解与小组自主学习知识点讲授与工作任务实施教师综评 学习流程图 课业评价 1.各小组根据本任务《配分评分标准》进行自评。 2.各小组之间根据本任务《配分评分标准》互相评价交流。 3.教师根据本任务《配分评分标准》及制作过程进行综合评价。 《配分评分标准》 任务分析知识点主讲学授习与小组自使用Div在Div页面规划进行页面布局内添加内容作品展示自评和互评依据配分评分表小组 17