1.网站规划。 2.创建样式文件并应用。 3.创建模板。 4.应用模板创建网页。 5.应用模板创建模板。 6.使用表格布局页面。 7.网站的开发过程。 学习环境及教学设备 工作环境：多媒体机房，内设投影、计算机、音箱设备。计算机内安装有Dreamweaver CS5、PhotoShop软件、教学对媒体系统，以及相应教案和课件等相关软件。 工作设备：计算机、Dreamweaver CS5软件、 企业工作情景描述 在接到客户（教师）要求后，小组负责人和客户进行交流沟通，明确任务具体要求，然后和组内成员协商，讨论完成任务途径并完成任务。 学习组织形式 平要础根均求和据各能学组力生分实组的力，基重任构务的分解与小组自主学习知识点讲授与工作任务实施教师综评 学习流程图 23
任务分析小组自主学习网站规划创建站点及站点目录创建网站样式文件制作网站首页制作模板 课业评价 《配分评分标准》 编号 1 2 3 4 5 自评和互评1.各小组根据本任务《配分评分标准》进行自评。 2.各小组之间根据本任务《配分评分标准》互相评价交流。 3.教师根据本任务《配分评分标准》及制作过程进行综合评价。 作品能够实现所要求的主要功能 所有网页具有一致或类似的风格、界面美观，网页布局合理 作品运行情况良好 作品用到的技术全面 有自己的创意 依据配分评分表小组作品展示展示网页使应用模板制作产品应用模板创建新模板应用模板制作网页 内容 分数 30 20 30 10 10
表格13学习任务设计11
学习任务11 教学方法 制作数码新天地有限公司网站 任务教学法 学习时间 任务属性 14学时 导向性 24
任务描述 本单元将通过制作一个“数码新天地有限公司”企业网站，详细介绍使用DIV+CSS布局页面的知识和技巧。 学习目标 1.掌握CSS文件的创建与应用。 2.掌握添加并设置Div。 3.掌握使用DIV+CSS布局页面 学习内容 1.创建CSS文件，创建和应用样式规则。 2.插入Div。 3.设置Div样式。 4.使用DIV+CSS布局页面。 5.应用模板创建模板。 6.网站的开发过程。 学习环境及教学设备 工作环境：多媒体机房，内设投影、计算机、音箱设备。计算机内安装有Dreamweaver CS5、PhotoShop软件、教学对媒体系统，以及相应教案和课件等相关软件。 工作设备：计算机、Dreamweaver CS5软件、Photoshop软件 企业工作情景描述 在接到客户（教师）要求后，小组负责人和客户进行交流沟通，明确任务具体要求，然后和组内成员协商，讨论完成任务途径并完成任务。 学习组织形式 平要础根均求和据各能学组力生分实组的力，基重任构务的分解与小组自主学习知识点讲授与工作任务实施教师综评 学习流程图 25
任务分析小组自主学习网站规划创建站点及站点目录创建网站样式文件制作网站首页制作模板应用模介板页制面作公司简 课业评价 1.各小组根据本任务《配分评分标准》进行自评。 2.各小组之间根据本任务《配分评分标准》互相评价交流。 3.教师根据本任务《配分评分标准》及制作过程进行综合评价。 《配分评分标准》 编号 1 2 3 4 5 2.软件与网络 （1）课件：设计模板，分工合作，制作教学课件，辅助教学实施。
（2）微课：根据教学需求，制作知识点、技能点学习微课，发
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自评和互评依据配分评分表小组作品展示应用模品板页制面作公司产应用模们板页制面作联系我应用模聘板页制面作人才招应用模讯板页制面作最新资 内容 作品能够实现所要求的主要功能 所有网页具有一致或类似的风格、界面美观，网页布局合理 作品运行情况良好 作品用到的技术全面 有自己的创意 分数 30 20 30 10 10 挥其课前预习及课后巩固学习作用。
（3）教学视频：录制关键内容的教学视频，解决部分学生上课专注力不够及理解力不强问题，缩小学生层次差异。同时，用于推广本课程设计，发挥其带动作用。
（4）题库：完善课程题库，学生平时可以练习题库中的内容，充分发挥在线考试平台的阶段测试、检验教学效果及以考促学作用。
3.实习材料
与企业密切联系，学生的实习材料均来自于企业实际任务。使学生走出校门就能顺利与企业无缝对接。
八、教学评价 1.教学评价
在教学评价中，我们采用多元主体共同参与评价，生生互评，小组互评，自我评价，教师评价，企业评价的方式对学生进行评价，并记录下有代表性的意见，推进下学期的工作。
2.考核内容
考核内容主要包括理论知识的考核，技能知识及操作熟练程度的考核，平时表现（作业、集体活动、社团活动）的考核。
3.考核方式
本课程操作性强，鉴于平时学习过程的重要性，考核以平时课堂表现、课后训练为主，期末课程设计为辅的形式。平时成绩占50%，期末课程设计成绩占50%。
平时成绩：课堂表现占20%，包括出勤、课堂纪律的遵守、回答提问的情况；笔记总结占5%，包括笔记的完整、工整情况；作业完成占5%，包括作业是否完成、完成的数量、完成的质量；模块验收占20%，包括每一模块的完成情况、运行情况、界面风格、界面美观情况。
期末课程设计成绩：作品占40%，设计总结占10%。 九、课程资源开发与利用
1.开发适合教学使用的多媒体教学资源库和多媒体教学课件。 2.充分利用合作办学的企业资源，为学生提供阶段实训，让学生在真实的环境中磨练自己，提升自身的职业综合素质。
3.充分利用信息技术开放实训中心，将教学与培训合一，满足学生综合能力培养的需求。
十、职业基本素养
通过任务引领任务教学，学生树立正确的专业思想、职业观念，树立安全意识，具有一定的创新思维能力和科学的工作方法，具有团结协作精神。
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