河西区新会道小学教师备课教案
学科： 教师： 年级： 四年级 课时编号 课题 让我们荡起双桨 课时 授课时间 （一）教学目标： 学唱合唱歌曲《让我们荡起双桨》，用力度变化表现歌曲的意境。 （二）教具 学具： 音响 电子琴 （三）教学思路： 用听唱法学习二声部，再学习一声部——学习力度标记——练习合唱 （四）教学重、难点： 用柔和、有力度的声音演唱歌曲。 弱拍起唱 0× ×× 二声部合唱和谐、均衡。 （五）教学过程 教师活动： 一、师生互相问好！ 二、发声训练 音阶 （音准、表情） 三、复习歌曲《小螺号》 播放录音 伴奏 学生活动： 与教师一起演唱，模仿教师 气息、演唱状态 齐唱 领唱与齐唱 演唱习惯培养 复习巩固 教学意图： 四、新歌教学 播放歌曲录音 初听：歌曲名字、速度、情绪？ 再听：拍强拍、拍节奏，是几拍子的歌曲？ 看书试唱二声部旋律 学习一声部旋律 后半拍起唱，弱起节奏划拍唱，练习。 练习合唱部分旋律 师生合作 唱合唱部分 再听录音模仿唱 交流你想到了什么？（歌曲意境） 看指挥有感情地演唱歌曲 提出要求 组织交流 弹琴 指导音准、节奏 重点指导：0× ×× 指导练习合唱部分音准、和谐、均衡 领唱 播放录音 放伴奏、指挥 感受歌曲 感受节奏 学习二声部旋律 着重练习合唱部分音准 指导个别字音、节奏力度变化 （六）板书设计 （七）作业 （八）课后小结 让我们荡起双桨 有感情的演唱歌曲 河西区新会道小学教师备课教案
学科： 教师： 年级： 四年级 课时编号 课题 白桦林好地方 课时 授课时间 （一）教学目标： 1通过学习歌曲，掌握2/2拍子 2能用力度记号表演歌曲的意境。 3用打击乐器为歌曲伴奏，通过四声部的配合让学生有立体的声部感觉，培养学生的协作精神。 （二）教具 学具： 音响 电子琴 （三）教学思路： 复习歌曲《让我们荡起双桨》——用听唱法学习歌曲《白桦林好地方》 （四）教学重、难点： 用力度记号表演歌曲的意境，能用唱歌和奏乐的形式表演。 （五）教学过程 教师活动： 一、师生互相问好！ 二、发声训练 音阶 （音准、表情） 三、复习歌曲《让我们荡起双桨》 弹琴 播放伴奏并指挥 1、完整演唱 2、只唱合唱部分 3、看指挥，有感情地演唱歌曲 学生活动： 与教师一起演唱，模仿教师 演唱习惯培养 复习巩固 教学意图： 四、新歌教学 播放歌曲录音 初听：歌曲名字、速度、情绪？ 按4／4拍指挥图式理解 再听：拍强拍、拍节奏，是几拍子的歌曲？ 感受歌曲 了解拍号与歌曲的关系 感受节奏 板书：2／2 组织交流 解决困难 指导读词 指导“蓬得得蓬得” 放录音 力度处理 指挥、播放伴奏 五、创编歌词 要求赞美自己的家乡 复听：看歌词进行模唱， 熟悉歌词 找困难的地方。 按节奏读歌词 随教师演唱歌曲 按要求演唱 独立演唱歌曲 展示 学习歌词 能用自然亲切的声音歌唱 （六）板书设计 （七）作业 （八）课后小结 白桦林好地方 唱一唱自己的家乡 河西区新会道小学教师备课教案
学科： 教师： 年级： 四年级 课时编号 课题 红蜻蜓 课时 授课时间 （一） 教学目标： 1、引导学生用亲切的、温柔的、美好的情绪来演唱歌曲 2、提高学生的合唱水平。。 （二）教具 学具： 音响 电子琴 （三）教学思路： 用听唱法学唱歌曲《红蜻蜓》 （四）教学重、难点： 学习歌曲，进行合唱训练。 歌曲的合唱部分是本节课的难点地方。 （五）教学过程 教师活动： 一、师生互相问好！ 二、发声训练 音阶 （音准、表情） 三、复习歌曲 《白桦林好地方》 四、新歌教学 播放歌曲录音 学生活动： 与教师一起演唱，模仿教师 轻声高位置有感情地演唱 演唱习惯培养 巩固 教学意图： 初听：歌曲名字、速度、情绪？ 看书听范唱 感受 范唱二声部歌谱