河西区新会道小学教师备课教案
学科： 教师： 年级： 四年级 课时编号 课题 茨藜花 课时 授课时间 （一）教学目标： 一、了解我国少数民族---布依族民歌的风格特点，使学生更加热爱祖国的民族文化。 二、巩固3/4拍的知识，巩固3/4的指挥图式 三、通过讲解附点二分音符，掌握其时值，能完整流畅、深情的演唱歌曲 （二）教具 学具： 音响 电子琴 （三）教学思路： 聆听笛子独奏《荫中鸟》感受大自然——用听唱法学习歌曲《茨藜花》 （四）教学重、难点： 能在学会附点二分音符的基础上，能完整、流畅、深情的演唱歌曲。 节奏的掌握是本课的难点。 （五）教学过程 教师活动： 一、师生互相问好！ 二、发声训练 音阶 （音准、表情） 三、复习歌曲《红蜻蜓》 弹琴 播放伴奏并指挥 四、聆听《荫中鸟》 播放录音 学生活动： 与教师一起演唱，模仿教师 1、完整演唱 2、只唱合唱部分 3、看指挥，有感情地演唱歌曲 初听：听到了什么？想象画面，用什么乐器？回忆：哪首乐曲中也出现过鸟鸣？ 演唱习惯培养 复习巩固 体会乐曲中大自然的主题 教学意图： 五、新歌教学 播放歌曲录音 初听：歌曲名字、速度、情绪？ 按4／4拍指挥图式理解 再听：拍强拍、拍节奏，是几拍子的歌曲？ 感受歌曲 了解拍号与歌曲的关系 感受节奏 组织交流 解决困难 指导读词 指导“红”表达什么？ 放录音 力度处理 指挥、播放伴奏 复听：看歌词进行模唱， 熟悉歌词 找困难的地方。 按节奏读歌词 随教师演唱歌曲 用怎样的心情来演唱 按要求演唱 独立演唱歌曲 看指挥轻声高位置演唱 学习歌词 能用自然亲切的声音歌唱 （六）板书设计 （七）作业 （八）课后小结 茨藜花 完整、准确、有感情的演唱歌曲 河西区新会道小学教师备课教案
学科： 教师： 年级： 四年级 课时编号 课题 森林的歌声 课时 授课时间 （一）教学目标： 通过复习歌曲更好的掌握歌曲，提高学生的演唱和表演水平 通过聆听，感受歌曲的意境，培养学生的听赏水平，激发学生对大自然的热爱之情。 （二）教具 学具： 音响 电子琴 （三）教学思路： 复习歌曲《让我们荡起双桨》——聆听乐曲《森林的歌声》 （四）教学重、难点： 聆听乐曲《森林的歌声》 能演唱出《森林的歌声》的三段旋律 （五）教学过程 教师活动： 一、师生互相问好！ 二、发声训练 音阶 （音准、表情） 三、复习歌曲《让我们荡起双桨》 弹琴 播放伴奏并指挥 1、完整演唱 2、只唱合唱部分 3、看指挥，有感情地演唱歌曲 学生活动： 与教师一起演唱，模仿教师 演唱习惯培养 复习巩固 教学意图： 四、聆听《森林的歌声》 播放乐曲录音 设问：森林的歌声来自哪里? 是孩子们的歌声?还是什么歌声? 请你想像一下? 聆听器乐合奏《森林的歌声》。 讨论：有多少动物在歌唱?有几种主奏乐器?耳朵灵敏度。 交流听后的感受。 试试我们也来创作自己的“森林音乐”，可以自由结合制作音响，表现风景如画的大森 培养学生的表现能力，提高学生的演唱水平 看着教材中的三段谱例，①、②、③把乐曲的结构按顺序排列记录下来。 教师要引导学生加强环保意识，保护森林资源。 （六）板书设计 （七）作业 （八）课后小结 森林的歌声 唱一唱自己的家乡 河西区新会道小学教师备课教案
学科： 教师： 年级： 四年级 课时编号 课题 校园多美好 课时 授课时间 （一）教学目标： 1、学唱歌曲《校园多美好》，感受轻快、活泼的音乐风格。 2、听赏《运动员进行曲》，边听边做队列变化，表现运动员们朝气蓬勃的形象。 （二）教具 学具： 音响 电子琴 （三）教学思路： 聆听《运动员进行曲》感受乐曲——用听唱法学习歌曲《白桦林好地方》 （四）教学重、难点： 用轻快、有朝气的声音演唱、表现歌曲。 歌曲中 × 的颗粒性，前十六 ××× 后十六 ××× 的节奏准确。 （五）教学过程 教师活动： 一、师生互相问好！ 二、发声训练 音阶 （音准、表情） 三、聆听《运动员进行曲》 播放乐曲 初听：在何环境中听到过 讨论：管弦乐和合唱表现形式有什么不同？ 再听：走队 学生活动： 与教师一起演唱，模仿教师 演唱习惯培养 感受乐曲雄壮有力 教学意图：