3、完成《同步学习与探究》练习。教师巡视、指导。 五、课后作业： 1、 完成《练习册》。 2、 推荐阅读冰心奶奶的作品《寄小读者》，写写阅读感受。 六、板书设计： 只拣儿童多处行 儿童多处春光美 儿童多处就是春 儿童多处生机勃勃、给人欢乐 冰心爱儿童 板书设计： 教学反思： 从这节课的教学中，我学到了很多，尤其是文章作者冰心对待孩子和事情的态度，乐观、积极、自信。 孩子是天真无邪的，他们的世界观、人生观还不成熟，但他们却总是自以为是，如果我们用天真慈爱的眼光看他们，那么他们每一个都是可爱的，都是可教得，但如果我们用自己的眼光看待他们，看看待他们解决问题的方式和角度，那么我们就不能做到耐心细致。 我刚毕业不久，工作经验不足之处很多，尤其在对待孩子方面，总总是习惯用自己的眼光和方式对待他们，往往不能达到预定的效果，最后反而对他们失去耐心和信心，这种循环很可怕。然而幸好我能及时发现，及时改正，今后定会改正自己的方式，对孩子多一些宽容和耐心，以及自信和爱心。 xxx 主备人：xxx 年级：四年级 学科：语文 时间： 2011.2.20
课题名称 教学内容 《钓鱼》 它是一篇论理型的文章，讲述了作者34年前的一天晚上和父亲去钓鱼，好不容易钓到一条大鲈鱼，此时正是离捕捞鲈鱼开放时间仅差两个小时，父亲竟让“我”把鲈鱼放回湖里，使我从中获得终生启示----那就是：道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。 教学目标： 1、知识与能力： （1）学习生字新词。 （2）了解课文内容，知道课文讲了一件什么事，这件事给了你什么启示，感受父亲对子女的严格教育。 （3）理清文章思路。 （4）有感情地朗读课文。 2、过程与方法： （1） 联系上下文，学习生字词。 （2） 引导学生通过反复读，体会作者的心理变化过程。 3、情感、态度、价值观： 通过阅读体会，引导学生做一个严格遵守道德标准的孩子。 教学重点： 引导学生体会父亲为什么要“我”放掉鲈鱼，“我”的心理活动是怎样变化的，从而理解课文中蕴含着的深刻的做人道理，让学生受到启迪。 教学难点： 理解课文重点句的含义，引导学生做一个严格遵守道德标准的孩子。 教学准备： 1、教师准备：提前备课 课件 2、学生准备：提前预习 教 学 设 计 个 性 修 改 执教《钓鱼》一课，应以培养学生发现美 为主，以学生发展为本，活用教材，突破教材。 xxx 通过一系列的引导，使学生发现美，感受美，达 到“以美育人，启迪心智”的目的。 一、事例导课，开篇美。 一、 导入 同学们，老师不在课堂的时候，我们班哪些同学此处还可以激发学生情趣，让同学们自提高课堂效能够自觉遵守我们班级的纪律？学生举出例子以述经历，率，引起学生们的共后，老师予以适当的表扬。像他们这样的学生能鸣。 够在老师不管的情况下，做到遵守学校的纪律。 我完全可以用一个字来形容他们——美（板书）。 你们还能想出其他的“美”事吗？?? 今天我也和同学们一起学习一篇美文—— 《钓鱼》。 介绍作者背景：知道詹姆斯·伦费斯蒂吗？他是 美国的一位著名的建筑师，他为我国广大读者所 了解，不是因为他的建筑成就，而是他写的一篇 短文，叫《做得好——天知地知》。天知地知， 就是无人知，在无人知晓的情况下，有件事做得 对做得好。这究竟是一件什么事呢？这就是我们 今天要学习的一篇课文。选入课文时题目改为《钓 鱼》（板书课题） 那就让我们带着美美的情绪去自读这篇文章 吧。边读边画出你发现的美。 二、 初读检查 二、表面感知发现美 1、检查学生预习情况； 故事很明显，无非是在一个月朗星稀的夜晚，2、 提示字词，重点词语和重点生字 爷俩一块去钓鱼。月夜美，钓到的鱼美。 3、 整体感知文章脉络，检查学生自学情况。 1、晚霞辉映的湖面上，溅起了一圈圈彩色的 涟漪。不一会儿，月亮升起来了，湖面上变得银光闪闪。 引导学生认真读文，联系平常学生的感受，体会当时美好的风光，和作者美好的心情。 2、作者钓到的鱼美。 啊，这样大的鱼！我还从来没见过呢，还是条鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动。（试着让学生读出惊奇、高兴的语气。） （1）你觉得有多大，用手势比画一下。学生朗读 （2）如果此时此刻，你是作者，你最想干什么？ 三、深入理解感悟美 当学生知道了景美，物美后。再深入一下让学生继续挖掘课文中的内容。 这么大的鱼，作者得来确属不易。请同学们试着找出鱼来得不易的语句。 1、钓鱼时作者的表现。A、“过了好长时间”到“拉上岸来”。由此可以看出作者钓鱼之难。B、时间之长，从“晚霞辉映”到“晚上十点”。 父母的美德是人一生中最大的财富。 2、“父母的美德是人一生中最大的财富”——爸爸的表现。 父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。 对于这一环节的把握很到位，很细致，很切合实际，用起来较好。