复兴小学数学导学案（第八册） 第一单元 四则运算
课题 年级 课型 学习准备 练习二7－14题 四年级 新授课 教师准备 学生准备 总课时 主备人 班级 6 裴正洪 四（ ）班 课时 授课人 教学方法 第6课时 练习课 1、知识目标：能记住含有两级运算的运算顺序。 学习目标 2、能力目标：经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和方法，会用两步计算的方法解决一些实际问题。 3、情感目标：在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。 掌握含有两级运算的运算顺序. 感受解决问题的策略和方法。 学习过程 导学过程 预习任务： 一、课前整理 1、预作：练习二7－14题 2、想：四则混合运算的运算顺序是怎样的？ 自主学习 3、出四道混合运算，说明运算顺序（题目自拟） 1、练习二第7题 可以用三步计算也可以用两步解决，审题后学生尝试用两种方法解答，然后用自己的语言表达解题思路。 交流展示 2、练习二第8题 学生经历填表——说思路——观察比较表中数据变化这一过程，加深对路程、速度、时间三者关系的理解。 二次备课 重点 难点
3、练习二第9题 学生读懂题意，明确要求，然后独立解答 4、练习二第10题 启发学生用生活经验理解题意，练习时应让学生独立思考的基础上交流各自想法。 5、练习二第11题 先让学生明白图形表示的是什么数，再独立思考，作出正误判断，作后组织全班交流思考过程及依据。 6、练习二12、13题 先让学生独立练习，再交流自己的思考过程，从中感悟解决问题的基本思路。 练习二第14题 引导学生明白不同图形代表不同的数，弄清图形之间的数量关系，再练习拓展 启发学生用代换方法进行思考 板书设计 总结收获 课后反思
复兴小学数学导学案（第八册） 第二单元 位置与方向
课题 确定物体位置 总课时 4 课时 第1课时 年级 四年级 主备人 裴正洪 授课人 课型 新授课 班级 四（ ）班 教学方法 讲授法 教师准备 情境图 学习准备 学生准备 1.知识目标：通过具体的活动，认识方向与距离对确定位置的作用。 学习目标 2.能力目标：能根据任意方向和距离确定物体的位置。 3.情感目标：发展学生的空间观念。 1.用方向和距离描述物体的位置。 重点 2.对任意角度具体方向的准确描述。 难点 学习过程 导学过程 二次备课 预习任务： 一、 课前自学 1、自学课本P17~18 2、你能回忆哪些已经学过的相关知识，说一说。 3、根据教材介绍，你了解到什么知识？有什么困惑？ 自主学习 尝试练习 1、你能填一填吗？ （1）◎在?的（ ）方向上， ?在◎的（ ）方向上。 （2）△在?的（ ）方向上， △在●的（ ）方向上。 △ ◇ ● ○ ? ? ▲ ◎ □ （3）?在（ ）的正北方，（ ）在?的正北方。 （4）?的南偏西是（ ）。 （5）▲在?的（ ）方向上。
一．谈话引入 如果我们在野外或者在公园、动物园、旅游区迷路了怎么办？要想不迷路我们在之前要做些什么。 1、出示情境图 （1）他们在干吗？（定向越野运动） （2）你知道什么是公园定向运动吗？（出示资料） （3）你们想去参加定向运动吗？如果你想去参加定向越野运动，首先就必须准确确定物体的位置，这样才能赢得比赛。今天我们就一起来学习“确定物体的位置”。 2、下面是一次定向运动的地图，我们一起看一看。（出示例1图） （1）你从图上能了解到哪些信息？ （2）如果你是一名运动员，你将从起点向什么方向行进？（方向标） 交流展示 （3）加方向标有什么好处？ （4）为什么方向标画在起点的位置？（以起点为观测点） （5）知道在出发点的东北方向就可以出发吗？ （6）如果这样会发生什么情况？这样确定方向准确吗？ （7）怎么样走会更加的准确？ （8）准确的可以说是东偏北30°，那可以用北偏东60°这样表示吗？为什么？ 小结：在说具体位置时，一般先说与物体所在方向离得较近（夹角较小）的方向。——靠近哪个方向就把那个方向放在前面。 （距离 1千米）如果没有距离又会怎样？ 1号点在起点的东偏北30°的方向上，距离是 1千米。你学会表示了吗？ 1、做一做 呈现了小明家附近几处建筑物的位置示意图，通过方向与距离的 确定，使学生进一步明确确定方向的具体方法。 练习拓展 2、练习三第1、2题是相应的在地图上确定方向的练习。 板书设计 总结收获 课后反思
复兴小学数学导学案（第八册）
第二单元 位置与方向
位置的相对性 总课时 4 课时 第2课时 四年级 主备人 裴正洪 授课人 新授课 班级 四（ ）班 教学方法 讲授法 教师准备 情境图 学习准备 学生准备 1、知识目标：能在确定任意方向的基础上，进一步体会位置关系的相对性，并能在位置变化的情况下，能够判断行走的方向和路程，练习描述简单的路线图。 学习目标 2. 能力目标：会描述简单的路线图。 2、情感态度：培养学生勇于探索、实践的学习精神。 重点 位置变化的情况下，能够判断行走的方向和路程。描述简单的路线图。。 难点 学习过程 导学过程 二次备课 1、自学课本P19 例2 2、你了解到哪些知识？说一说。 3、你知道绘制平面示意图有哪些要求吗？说一说。 4、有什么困惑？ 尝试练习： 你能根据下面的描述，在平面图上标出各场所的位置吗？ 1．风筝博物馆在文化广场的北偏东45方向1000米处。 2．图书市场在文化广场的正东方向2000米处。 自主学习 3．移动营业厅在文化广场的西偏北30方向2000米处。 4．贸易大厦在文化广场西偏南60方向2500米处。 5．鹿园在文化广场的东偏南15方向1500米处。 课题 年级 课型