课题 学习 目标 重点 难点 教法 选择 课前 准备 教学 时数 3课时 教学 课时 太 阳 知识目标：认会9 个字，学会写4个字。 能力目标：基本掌握听读识字的方法。 情感目标：使学生认识人类离不开太阳，培养学生热爱大自然，初步树立人与自然和谐相处的意识。 重点：基本掌握听读识字的方法。 难点：认会9 个字，学会写4个字。 讲解法 探究 练习法 生字卡片 、多媒体课件 课 型 是否采用多媒体 第3课时 备课 总数 新授 是 第41课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 一、课内外结合，复习巩固课内知识，深入理解太教师活动 学生活动 跟着老师一起复习上节课的知识。 学生们认真观看课件。 课内外结合，复习巩固课内知阳和人类的关系。 识。 1、师：现在，大家休息一下。我给大家讲个故事。 2、出示后羿射日图 ：你愿意当后羿，做个射日的出示后羿射日图 英雄吗？ 3、出示十个太阳 我们不用箭，用我们的智慧来让小太阳消失。出示十个太阳 学生们认真思只要把小太阳出的难题回答出来，小太阳就会消并提出问题。 失。谁来试试？ 二、播放课件学习生字 （1）太阳：还有一个什么名字？ （2）猜谜语：两个人手拉着手，是什么字？ 老师播放课件考老师提出的问题。 跟着老师的节让学生学习生奏学习生字。 字。
（3）跳：用这个字组个词。 （4）草：你有什么好办法记住这个字。 （5）森：你是怎么记住它的？ （6）叫：用这个字组个词。 三、讨论加深理解 1、师：九个太阳都被我们的智慧消灭了，剩下的这个让老师来消灭吧？为什么不能射？ 2、学生展开讨论。 3、教师小结： 看来，太阳对我们的用处还真大。小太阳听懂了你们的话。愿意每天认真工作，不再捣乱。他说：说说你有什么学生们说说自好办法记住这己的学习方法。 个字。你是怎么 记住它的？ 老师提出问题对老师提出的学生思考。 教师小结 问题学生展开讨论。 学生们有感情点击最后一个的读课文。 人类与太阳是好朋友。他愿意为人类做贡献。为了太阳，出现“美 表示诚意，他送给人们一份礼物。是什么呢？ 4、点击最后一个太阳，出现“美丽的世界”学生读。 四、总结全文。 1、播放录像。 丽的世界”学生 读。 请学生齐读全学生们齐读全文 指导写字 文。 学生写字 下面我们一起看看小太阳带给我们的美丽的世界。 2、齐读全文。 3、指导写字 作业设置 教学 札记 检查 签阅 认会9 个字，学会写4个字。 第 周，应备 课时 实备 课时，共 时 评价： 时间： 检查（签章）：
课题 学习 目标 重点 难点 教法 选择 课前 准备 教学 时数 2课时 语文天地 知识目标：引导学生观察独体字做偏旁时笔画上的变化。 能力目标：指导学生把字写对、写好、写快。 情感目标：了解陈述句式，会用“谁，在哪里，干什么”口头造句。 重点：掌握独体字做偏旁时笔画上的变化，指导学生把字写对、写好、 难点：了解陈述句式，会用“谁，在哪里，干什么”口头造句。 探究练习法 小黑板、田字格 教学 课时 第1课时 课 型 是否采用 多媒体 备课 总数 练习课 否 第42课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 一、写字 教师活动 观察“小”“人”“木”，在下面的字中和单写这个字有什么变化。 学生根据要求写字 学生们开火车读、小组抢读。 学生活动 1、观察“小”“人”“木”，在下面的字中和单写这引导学生观察个字有什么变化。 2、引导学生观察这三个字做偏旁时发生了哪些变化。 3、写一写。做到写对、写好、写快。 变形的问题只是为把字写得更漂亮。如果学生没有把变化写出来，也不应算错。 二、读一读。 1、出示词语 小船 两头尖 看见 蓝天 这三个字做偏旁时发生了哪些变化。 让学生做到写对、写好、写快。 老师小黑板出示词语
大海 太阳 山村 跳出来 2、指名学生认读。开火车读、小组抢读。 指名学生认读 学生们认读：让学生们认读：船、尖、见、蓝、3、认读：船、尖、见、蓝、海、太、阳、村、跳 船、尖、见、蓝、海、太、阳、村、三、照样子说一说。 1、读读书上已经连好线的句子，初步渗透“谁，在哪里，干什么”的句式。 2、读读书上给出的内容，再连线。 3、说说你是怎样连的。 4、口头造一个这样的句子。鼓励学生与众不同的说法。 四、小结 五、作业布置。 海、太、阳、村、跳。 跳 学生们说说你让学生口头造是怎样连的。 一个这样的句 子。 鼓励学生与众不同的说法。 小结 听老师小结。 听老师布置作业。 回家和爸爸妈妈一起做游戏，说“谁在什么地作业布置。 方做什么？” 作设置 教学 札记 检查 签阅
会用“谁，在哪里，干什么”口头造句 第 周，应备 课时 实备 课时，共 课时 评价： 时间： 检查（签章）：
课题 学习 目标 重点 难点 教法 选择 课前 准备 教学 时数 2课时 语文天地 知识目标：巩固本单元知识重点难点。 情感目标：学习编故事，发展学生的想象力。 能力目标：学会自检、互评，了解自检的好处。 重点：学习编故事，发展学生的想象力。 难点：学会自检、互评，了解自检的好处 讲解法、探究练习法 小黑板 教学 课时 第2课时 课 型 是否采用 多媒体 备课 总数 新授 否 第43课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 一、编故事 1、看看书上的小朋友是怎样编故事的。 教师活动 老师讲解怎么 编故事并让学 学生们试着2、小组编故事。教师要求学生用第一人称“我讲述。 生们编故事。 编故事。 3、把大家编的故事录音，放给同学听。 二、猜谜语 教师要求学生 用第一人称“我”讲述。 让学生自己先试读谜面。 老师领读。 指名学生读。 学生猜谜底。 学生活动 1、让学生自己先试读谜面。 2、指名读。 3、老师领读。 4、让学生猜谜底。 三、听老师读一读。 1、重视巩固听读识字的方法，复习熟字，尽可能认识新字。 2、让学生讨论、发言。 让学生讨论、发学生们讨论、言。 发言。